多媒体课件制作与教学资源应用第二版培训讲义1Word文档格式.docx
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a、多媒体CAI的系统软件
b、多媒体教学信息素材采集与制作软件
c、多媒体教学信息素材编辑合成软件
第三课时
1.3、计算机辅助教学的基本功能与作用
1.3.1计算机辅助教学的基本功能
1、教师的作用
a、传授知识
b、帮助学生掌握知识和技能
c、构造和组织测验
2、学习伙伴作用
a、鼓励和调动学生的学习积极性
b、启发与促进学生去“发现”规律和知识
3、助手与工具作用
a、教师备课和教学研究的帮手
b、学习中的得力工具
c、实验中的“万能”仪器
1.3.2计算机辅助教学的作用
1、优化课堂教学结构
2、有利于突出教学重点和突破难点
3、培养学生多维化的思维方式
4、有效地提高教学效率
5、给学生创造多层次的学习目标
第四课时
1.4、计算机辅助教学的基本原理
1、选择学习内容
2、计算机呈现教学内容
3、学生接收信息
4、计算机提问
5、学生回答
6、判断和反馈
7、作出教学决策
第五课时
1.5、计算机辅助教学的基本模式
1.5.1多媒体课件的教学模式
1、操作与练习模式
2、个别指导模式
3、问题解决模式
4、模拟模式
5、游戏模式
6、发现学习模式
7、对话模式
1.5.2多媒体课件的类型
1、助教型2、助学型3、综合型4、积件型
1.5.3多媒体课件的发展趋势
1、网络CAI2、智能CAI3、虚拟现实CAI
第六课时
1.6、多媒体课件的使用过程
1.6.2试讲学习
1、确定乔当的使用时机
2、明确教学的重点
3、分析学习中可能出现的问题
1.6.4正式使用
1、控制学生的注意力
2、鼓励学生积极参加与教学
3、组织好课堂教学管理工作
第二章：
计算机网络教学应用
第七课时
2.1、计算机网络的结构
2.1.1硬件系统
1、服务器
2、客户机
3、网卡
4、传输介质
5、集线器
6、调制解调器
7、中继器
8、路由器
9、网关
第八课时
2012年5月6日
2.1.2软件系统
1、多媒体授课系统
a、课件点播系统
b、同步广播授课系统
2、网络题库系统
3、师生交互工具
4、教学管理系统
2.1.3资源系统
1、媒体素材
2、题库
3、课件与网络课件
4、案例
5、文献资料
6、网络课件
第九课时
2.2、教学网络的类型
2.2.1教学网络基本类型
1、局域网计算机教室
2、多媒体计算机局域网教室
3、校园网
2.2.2基于网络的学习模式
1、媒体教学模式
2、个别化学习模式
3、小组协作学习模式
4、发现式学习模式
5、资源查询模式
第十课时
2.2.3网络课程实现方法及工具
1、利用WWW浏览器呈现教学内容
2、通过Java，Flash实现实时交互式教学
3、通过E-mail与BBS实现网络交互答疑
4、利用网络数据库进行动态教学
第十一课时
2.3、网络教学相关技术
2.3.1电子函件E-mail
1、服务项目多
2、服务性能高
3、服务对象广
2.3.2万维网WWW
1、检索的灵活方便性
2、应用的广泛性
3、内容的丰富性
第十二课时
2.3.3远程登录TELNET
2.3.4文件传送协议FTP
FTP是因特网传统的服务之一，也是因特网的一种标准协议。
2.3.5查询服务GOPHER
2.3.6广域信息服务系统WAIS
2.3.7电子公告板BBS
2.3.8网络专题讨论USENETNEWS
2.3.9中继聊天IRC
第十三课时
2013年4月14日
第三章：
多媒体教学软件的设计
教学内容：
3.1多媒体教学软件设计的理论基础
教学重点：
1、现代教育思想
2、现代学习理论
教学过程：
一、现代教育思想
1、创新教育观
创新意识的培养
创新思维的培养
创新技能的培养
2、素质教育观
充分发挥学生学习的主体作用
素质教育要求所有学生各方面的素质都要发展
注重培养学生的学习方法
3、终身学习观
4、四大支柱教育观
5、基础教育课程改革思想
二、现代学习理论
1、行为主义学习理论
2、认知主义学习理论
3、建构主义学习理论
4、人本主义学习理论
三、教学总结。
第十四课时
3、现代教学理论
一、上节知识过度。
二、现代教学理论
1、布鲁纳的结构——发现教学理论
结构——发现教学理论
布鲁纳发现法的特征
2、巴班斯基的教学最优化理论
3、赞可夫的发展学习理论
高难度原则
高速度原则
理论知识起主导作用的原则
使学生理解学习过程的原则
使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则
二、本节知识总结。
第十五课时
多媒体软件的教学设计
1、教学内容的分析
2、教学目标的分析与确定
3、学习者特征的分析
一、教学内容的分析
1、教学内容的分类
2、教学内容分析的步骤
3、教学内容的分析方法
4、教学内容的知识结构与设计
5、教学内容设计遵循的原则
二、教学目标的分析与确定
1、教学目标的分类
2、教学目标的编写方法
三、学习者特征的分析
1、学习者起点能力的分析
2、学习者的一般特征的分析
3、学习风格分析
4、学习动机分析
四、本节课总结。
第十六课时
1、媒体信息的选择
2、教学策略的设计
3、教学评价的设计
4、多媒体教学软件的教学设计
一、上节知识的过度
二、媒体信息的选择
1、媒体的性质
2、媒体选择的方法
三、教学策略的设计
1、确定教学方法
2、教学策略的类型
四、教学评价的设计
1、评价的目的
2、评价的内容
3、评价的方法
五、多媒体教学软件的教学设计
六、本节知识总结。
第十七课时
多媒体软件封面导言的设计
1、封面导言的类型
2、封面导言的作用
3、封面导言的设计
一、封面导言的类型
1、介绍型导言
2、信息获取型导言
3、序言型导言
二、封面导言的作用
1、引导使用者对多媒体软件有正确的了解和认识
2、引导使用者正确输入必要的信息
3、引导使用正确使用多媒体软件
4、引导使用者自然地进入多媒体软件创设的教学环境中
5、引导使用者对多媒体软件产生良好的第一印象
三、封面导言的设计
1、根据不同类型的多媒体软件选择不同类型的封面导言
2、针对不同类型的封面导言，适当选择和有机组合各种多媒体信息
3、根据主要使用对象的特征，合理设计导言。
四、对本节知识总结。
第十八课时
2013年9月12日
多媒体软件屏幕界面的设计
多媒体软件屏幕界面的构成
一、功能介绍
1、窗口介绍
2、菜单介绍
3、图标介绍
4、按钮介绍
5、对话框介绍
6、示警盒介绍
二、本节知识总结。
第十九课时
多媒体软件屏幕界面的设计方法
一、上节知识过度。
二、新知识内容
1、屏幕界面的整体设计
2、多媒体素材设计
3、颜色的运用
4、界面的转换设计
本节知识总结。
第二十课时
多媒体软件交互方式的设计
1、人机交互设计的概念
2、人机交互设计的原则
3、人机交互的常用方式
一、人机交互设计的概念
二、人机交互设计的原则
1、友好性
2、灵活性
3、功能性
4、明确性
5、一致性
6、可靠性
7、图形化
三、人机交互设计的常用方式
1、文本
2、点/触摸屏幕
3、移动对象
4、按钮
5、点击对象
6、热键
7、菜单
8、条件
9、限时
10、限次
四、本节知识总结。
第二十一课时
多媒体软件人机交互方式的设计流程
一、上节知识过程
二、多媒体软件人机交互方式的设计流程
1、调查学习者对交互的要求或环境
2、学习者特性分析
3、任务分析
4、建立交互界面模型
5、任务设计
6、环境设计
7、交互类型设计
8、交互设计
9、屏幕显示和布局设计
10、帮助和出错信息设计
11、交互的测式和评估
三、本节知识总结。
第二十二课时
多媒体软件导航策略的设计
1、导航策略中节点和链的建立
2、导航策略的类型
教学过程
一、导航策略中的节点和链的建立
1、节点的建立
2、链的建立
二、导航策略的类型
1、检索导航
2、帮助策略
3、线索导航
4、浏览导航
5、演示导航
6、书签导航
三、本节知识总结
第二十三课时
1、导航策略设计的基本要求
2、导航系统的设计
一、上节知识过程。
二、导航策略设计的基本要求
1、明确性
2、形象性
3、统一性
4、动态性
5、咨询性
6、易用性
三、导航系统的设计
1、总体规划
2、划分内容和结构
3、确定导航进行的具体形式
四、本节知识总结
第二十四课时
多媒体软件的评价
1、多媒体软件评价的意义
2、多媒体软件评价的基本要素
3、多媒体软件评价的分类
一、多媒体软件评价的意义
1、保证多媒体软件的规范化
2、提供修改多媒体软件的决策意见
3、促进多媒体软件制作水平的提高
二、多媒体软件评价的基本要素
1、评价者
2、评价工具
3、评价对象
三、多媒体软件评价的分类
1、根据评价者来划分
2、根据评价的任务目的划分
第二十五课时
2014年11月1日
多媒体软件的评价教学重点：
1、多媒体软件评价的作用
2、多媒体软件评价的方式
3、多媒体软件参考评价标准
一、上节知识过度
二、多媒体软件评价的作用
1、对已有软件的认可
2、指导软件的开发
3、为广大学习者提供使用的依据
4、提高多媒体软件的质量
三、多媒体软件评价的方式
1、实验
2、专家评估
3、现场应用
4、综合应用
四、多媒体软件参考评价标准
五、本节知识总结。
第二十六课时
1、软件评价的原则
2、多媒体软件评价的方法和工具
3、评价报告的撰写
一、上节知识的过度
二、软件评价的原则
1、科学性原则
2、教育性原则
3、教学性原则
4、技术性原则
5、艺术性原则
三、多媒体软件评价的方法和工具
1、多媒体软件评价的方法
2、多媒体软件评价的工具
四、评价报告的撰写
1、评价的目的
2、评价的方法
3、评价的资料与数据
4、评价结论。
第三章《多媒体教学软件的设计》作业设计
第四章：
图像素材的获取
第二十七课时
培训内容：
用扫描仪获取图像素材
1、简述：
图像是多媒体教学软件中应用最多的媒体元素，从界面、背景到各种插图都离不开图像，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
图像也是学习者最容易接受的信息形式之一，一幅图像生动、直观、形象地表现出大量的信息，可以提供非常有效的感知材料。
图像的获取主要有扫描仪扫描、数码相机拍摄、视频单帧捕捉、屏幕拷贝、网络下载、图像素材光盘调用等。
这些方法获得的图像一般不能直接应用于课件中，还必须结合不同的需要对图像的储存格式、像素大小、亮度、色彩等进行适当的处理，才能获得好的表现效果。
本课时结合图像处理软件Photoshop，简单介绍实用的图像获取和处理方法。
第二十八课时
用数码照相机拍摄图像素材
4.2.1分辨率和白平衡的设置
1、分辨率的设置2、白平衡的设置
4.2.2数码照相机拍摄模式的选择
1、自动调整模式2、手动模式3、程序设置模式
4、快门优先模式5、光圈优先模式6、人像模式
7、风景模式8、夜景模式9、微距模式
10、动态模式11、慢速快门模式12、辅助拼接模式
13、短片模式
4.2.3构图
可通过改变拍摄距离、拍摄位置、拍摄高度以拍摄出美丽、生动的画面。
4.2.4调焦
单点调焦：
将调焦指示区域对准拍摄主体，半按快门锁定调焦。
多点调焦：
焦点落在最明确表达的主体上。
4.2.5拍摄
要求：
原稿要放平，相机要端平，光线柔和均匀，不要用闪光灯。
步骤：
首先，打开相机电源开关，将模式旋钮置于相片拍摄模式或文本拍摄模式；
第二，选择好合适的相片分辨率，300万像素能保证拍摄后的文字足够大；
第三，开启相机的微中式拍摄功能，3倍以上的光学变焦能在拍摄时让原稿的每行字都充满画面；
最后，屏住呼吸，握稳相机并调整好焦距，对准文稿，按下快门。
4.2.6浏览数码图像
将相机到播放模式，即可浏览拍摄的照片。
4.2.7数码照片的下载
1、连接数码照相机与计算机
2、安装数码照相机的驱动程序
3、获取相片
4、查看照片
4.2.8数码照片的格式及转换
1、数码照片的格式：
TIFF格式、JPEG格式、RAW格式、BMP格式、PSD格式。
2、数码照片的格式转换
利用看图软件ACDSee转换图片。
利用PHOTOSHOP转换图片。
第二十九课时（P106—P110）
用抓图软件从屏幕上抓取图像素材
4.3.1用屏幕拷贝抓取数码图像
1、将要抓取的图像在屏幕上显示出来
2、按键盘上的<
PrintScreen>
（屏幕拷贝）键，此时图像已复制到缓存中。
3、打开“画图”应用程序，选择编辑菜单中的“粘贴”，将抓取的画面粘贴到“画图”工具的绘图区中。
4、若只需抓取图片中的一个部分，接着第3步，选择工具栏中的截取工具或选定工具选取需要抓取的部分，然后选择“编辑”菜单中的“复制”命令，此时抓取部分已被缓存，新建一个图像文件，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，将其粘贴到空白绘图区中。
也可以粘贴到PS中。
5、保存图像
4.3.2用抓图软件抓取屏幕图像
1、下载和安装软件（红蜻蜓抓图精灵）
2、运行软件
3、认识软件的功能
4、应用软件（见操作）
第三十课时（P110—P114）
从素材库、网络及绘画软件中获取图像素材
4.4.1用ACDSee软件从图像素材库中获取图像素材
1、ACDSee的浏览窗口
2、对选择的图像进行操作
4.4.2利用网络资源获取图像
1、打开IE浏览器，在地址栏中输入：
2、单击搜索类型中的“图片”，在关键字文本框中输入关于图片的关键字（如：
天安门），单击“XX一下”，就可以找到相关的图片了。
3、找到需要的图像，鼠标右键单击，选择“图片另存为”，确认存放的位置和文件名，单击“确定”按钮即可下载到自己需要的图像素材。
4.4.3利用绘图软件绘制图像素材
第三十一课时（P193-194）
8.1显示、电影、声音、擦除等图标的应用
——作品展示封面的制作
实例说明：
本例可以为多个作品展示提供一个链接入口。
屏幕上首先出现视频片头，经过一段时间后，自动进入到作品展示封面。
通过实例了解“显示”、“擦除”、“声音”、“数字电影”及“等待图标”的功能和属性，学会使用绘图工具箱中的各种工具，掌握文本编辑，掌握图片、声音、数字电影及Flash动画文件的导入方法。
操作步骤：
1、单击桌面上的“开始”“程序”“Macromedia”“MacromediaAuthorware”，打开Authorware窗口。
2、设置文件属性：
打开文件属性窗口，在文件属性窗口中可以设置文件标题，背景颜色，设演示窗口的大小，也可以决定演示窗口是否显示标题栏、菜单等相关选项。
3、建立实例流程图。
建立流程图的方法是：
将图标栏中的相应图标用鼠标拖拽到流程线上，然后松开鼠标。
程序的基本过程是：
片头等待擦除图片、文字显示，其他图标是用来修饰作品展示背景的。
第三十二课时
1、用画图软件绘制腾讯QQ的企鹅图标。
演示：
2、利用Photoshop绘制
打开Photoshop，单击“窗口”→“画笔”，显示“画笔”设置的窗口，对画笔的形状、粗细、纹理、扩散等进行设定，选择自己想要的颜色就可以绘制了。
Photoshop画笔的具体使用方法，我们将会在以后的应用中见到。
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