孩子把你的手给我摘录.doc

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《孩子，把你的手给我》摘录

在沟通中发生不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺乏智慧，而是缺乏知识。

父母需要学会把孩子当成客人一样对待。

当孩子感到被理解时，他们的孤独和伤痛就会减少。

对孩子受伤的情感来说，福满多同情是情感上的急救药。

当我们诚恳地承认孩子的困境，说出他们的失望时，孩子常常会获得面对现实的力量。

针对孩子感受作出反应，而不是针对其行为。

要先说出表示理解的话，然后再提出建议或意见。

当孩子处于强烈的情感中时，他们听不进任何人的话。

他们不会接受任何意见或安慰，也无法接受任何建设性的批评。

他们希望我们能够理解他们心里在想什么，希望我们明白在那个特别的时刻他们的心情。

而且，他们希望不用完全说出自己的遭遇，我们也能够理解他们。

他们的情绪只会透露一点点，我们必须猜出剩下的部分。

只有当孩子的心情平静时，他们才能正确地思考，才能做出正确的举动。

当孩子讲起一件事时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受做出回应。

当孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老师，或者生活时，最好顺着他的语气回应他，而不要先试图查明事件的真相。

当不好的事情发生时，应该先处理事情，而不是人。

我们应该承认下面的事实：

1、我们接受这个事实：

在跟孩子打交道的时候，我们有时会发脾气。

2、我们有权生气，而不必感到内疚或者羞愧。

3、除了安全考虑，我们有权利表达自己的感觉。

只要我们不攻击孩子的人品或者性格，我们就可以表达我们的愤怒。

父母作出直接反映孩子不安情绪的、具有移情作用的回应，表达父母的同情和理解，这对改变孩子的愤怒情绪是很有效的。

权威需要简短：

少说更有效。

父母防止孩子撒谎的另一个方式是避免问“为什么”。

孩子认识到我们不愿意在别人的家里严厉训斥他们，

他们相信这种地域差异，于是就选择这些地方来作出一些不当行为。

对付这种策略的最好办法，就是让主人制定他们家的规矩，并且由主人来执行。

有些孩子做作业的时候，可能会嚼铅笔、挠头，或者摇晃椅子，甚至听音乐，这样他们才能做得更好。

我们对此的评论和阻止只会阻挠孩子，打断他们的脑力工作。

在训诫孩子时，我们的做法是犹豫不决的，我们深知不快乐的童年会造成多么严重的后果，我们深深担忧自己会挥了毁了孩子的一生。

体罚的最大副作用就是它可能会阻碍孩子道德良心的发展。

打孩子可以非常轻易地消除孩子的内疚：

孩子已经为不端行为付出了代价，于是他会很随意地再犯。

孩子基本上不需要催促，而是要给他们一个现实的时间限制，把守时的人物留给他们自己。

对待孩子的不良行为要严格，但是，对所有的感受、愿望、欲望和幻想，应该宽容对待，不管它们是即将的、消极的、还是矛盾的。

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