高二上学期期中考试必修3到选修3的专题一文档格式.docx
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C．预防接种能提高神经系统的兴奋性，加快新陈代谢，增强抗病能力
D．疫苗接种到健康人的体内，使人在不发病的情况下产生抗体，获得免疫力
7．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同的浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则（ ）
A．m<
x<
nB．x＝iC．n<
iD．x>
i
8.盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液，形成无籽果实。
此举对下列哪种植物有效
A．小麦B．玉米C．黄豆D．辣椒
9．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田里的双子叶杂草。
右图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示哪类植物，及其应当选用生长素类似物的浓度是（）
A．单子叶植物，双子叶植物；
a点浓度
B．双子叶植物，单子叶植物；
b点浓度
C．单子叶植物，双子叶植物；
D．双子叶植物，单子叶植物；
c点浓度
10.下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是
A．增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加
B．在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势总呈现S型
C．农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量
D．种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关
11.右图种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图中甲）；
在有环境阻力的条件下呈“S”型曲线增长（如图中乙）。
下列有关曲线的叙述，正确的是
A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应从c点开始
C．一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长
D．若图示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0
12.下列关于人类对群落演替的影响的叙述，错误的是
A．人类活动影响着生物群落的演替
B．人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用
C．人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下
D．人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行
13．右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，
他们作出的以下结论其中不正确的是
A．流径该生态系统的总能量是植物积累的有机物
B．农民除草．灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向
对人类有益的地方
C．该生态系统含有五个以上的种群
D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害
14.下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是
A．种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法
B．群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度
C．生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值
D．生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节
15．以下是有关生态系统信息传递的相关说法，其中正确的是
A．信息素属于物理信息
B．蝙蝠的回声定位体现了信息对种间关系的调节
C．动物行为与信息传递无关
D．植物生长调节剂不能体现信息传递在农业生产中的应用
16．下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是
A．生物多样性是生物进化的结果
B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
D．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
17．保护生物多样性最为有效的措施是A．就地保护B．迁地保护
C．加强教育和法制管理D．对濒危动植物集中于一地进行保护
18．下列哪个选项不是DNA重组技术的基本工具
A．限制性核酸内切酶B．DNA聚合酶
C．DNA连接酶D．载体
19．目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定与检测才能知道。
下列属于目的基因检测和鉴定的是（ ）
①检测受体细胞中是否有目的基因
②检测受体细胞中是否有致病基因
③检测目的基因是否转录出了mRNA
④检测目的基因是否翻译成蛋白质
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
20.蛋白质工程的基本流程正确的是（ ）
①蛋白质分子结构设计 ②DNA合成 ③预期蛋白质功能 ④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列
A．①②③④B．④②①③C．③①④②D．③④①②
二、多项选择题：
本部分包括5题，每题3分，共计15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得三分，其他情况不得分。
21.右图表示三个神经元及其联系．其中
表示从树突到细胞体再到轴突及末梢，则下列叙述正确的是（）
A．图中共有3个完整的突触，A可能是感受器
B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关
C．在f点施加一强刺激，可在b点测到膜电位变化
D．当某种神经递质作用于后膜受体后，会引起后膜的电位变化
22．多种激素共同调节人体生理活动。
对于同一生理效应（ ）
A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为协同作用
D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
23．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项说法正确的是
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
24．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是
A．取样的关键是要做到随机取样
B．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
C．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
D．蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度
25．如图所示的四条DNA分子中，彼此间具有粘性末端的是BD
卷（非选择题共65分）
三、非选择题：
本大题包括9个小题，共65分。
26．（8分）下图所示是人体体液调节的局部示意图，A细胞分泌的物质C作用于B细胞。
请据图回答问题：
（1）若A细胞是下丘脑神经分泌细胞，其生活
的内环境是，若C物质是促性
腺激素释放激素，则B是细胞。
（2）若A细胞是浆细胞，则A细胞是
由增殖分化来的，图中的
B细胞在免疫反应过程中属于。
若C物质是胰高血糖素，则引起其分泌量增
加的最直接因素是。
（3）如果A细胞是甲状腺细胞，正常人在气温下
降时，C物质的分泌量会增多，该过程的调节
方式是。
同时，C物质可以反馈作用于。
（4）小王喜欢喝某品牌果醋饮料，在一次喝了250ml果醋饮料后，血管中血浆pH会。
（上升、基本不变、下降）。
27．（7分）下图1表示兴奋在两个神经细胞之间传递的示意图，图2是图1中③结构放大及相关实验设计，C处箭头代表受到刺激，请据图回答问题：
（1）兴奋在两个神经细胞之间传递的结构（突触）包括图1中的（填数字序号）。
（2）图2中C处未受刺激时电位是，受刺激后电流计指针偏转次，①处
（形成或不形成）局部电流。
（3）如果图1中①处电位发生变化，会释放，作用于③处，C处电位（会或不会）发生变化。
（4）多巴胺是一种神经递质。
正常情况下，多巴胺发挥作用后可以通过转运体重新回到突触小泡中，但可卡因能够阻断此生理过程，可卡因导致图1中②处多巴胺含量________，增强并延长对脑的刺激。
28.（9分）下列简图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：
（1）上图中I表示。
（2）②过程表示吞噬细胞对抗原进行并传递给T细胞，③过程表示。
（3）在图中众多类型的免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是。
（4）浆细胞产生的免疫物质主要存在于中，在多数情况下，该物质的作用是与结合，形成沉淀或细胞集团，进而被消灭。
（5）已免疫的机体，再次遭遇同种病毒侵入时，其免疫过程主要是（填图中数字）。
（6）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是
。
29（7分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
（1）由图1得出的初步结论是：
甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 。
（2）由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。
为探究3μmol/L的激素甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 种培养基。
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 （填“促进”或“抑制”或“既不促进也不抑制”）作用。
②X浓度和Z浓度之间大小的关系是：
；
Z浓度和Y浓度之间大小的关系是：
。
30．（7分）下图示为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列
问题:
（1）处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体
增长曲线是______（填a或b）。
（2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是______
（填a或b），图中的阴影部分可以表示为_。
（3）影响种群密度的主要因素是种群的___________、___________和___________、___________。
31.（7分）草原是绿色生态环境的重要组成部分。
某草原生态系统的食物网如图所示。
（1）图中食物网很简单，因此，该草原生态系统的____________能力较差，其______________稳定性也相应较低。
除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有___________才能保证其物质循环的正常进行。
（2）影响图中兔种群数量变化的种间因素是捕食和竞争。
若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为__________只。
用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果__________（填“偏高”或“偏低”）
（3）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压__________，引起__________（部位）渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管、集合管对水的重吸收增加，减少排尿量,以保持体内水平衡。
32．（7分）下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a–i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是__________________或__________________。
（2）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有_________使用价值。
（3）若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么最高营养级所获得的能量至少为_________。
（4）图中分解者通过分解作用将生物组织内的碳返回大气中。
在生物群落和无机环境之间，碳元素主要以____________形式进行循环；
在生物群落内部，碳元素以形式进行传递。
碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用热能，因而能量流动具有____________的特点。
33．（6分）如下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：
（1）在基因工程中，A→B为______技术，利用的原理是_______。
（2）加热至94℃的目的是使DNA中的_____键断裂
（3）当温度降低时，引物与模板末端结合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板链延伸，最终合成两条DNA分子。
（4）目的基因导入绵羊受体细胞常用______技术。
（5）B→D为抗虫棉的培育过程，其中④过程常用的方法是______，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体生物学水平上的鉴定过程：
_____________________________________________。
34．（7分）某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。
（1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：
①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；
②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；
③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。
请纠正该同学实验操作中的三个错误。
①；
②；
③。
（2）在培养后期，用血球计数板计数前，通常需要将酵母菌样液稀释，这是因为。
（3）血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。
计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3。
现观察到图中所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内有酵母菌44个，其中被台盼蓝染成蓝色的有4个，则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数个。
对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？
（4）该学习小组同时做3组实验，分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下：
（单位：
万个/mL）
实验组别
1天
2天
3天
4天
5天
6天
7天
第一组
25
35
150
400
600
800
第二组
45
160
420
820
第三组
140
380
700
780
请将该学习小组采集的数据适当处理后，以曲线图形式表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势。
26．（8分）
（1）_____________、_______________。
（2）_____________、_______________、_______________。
（3）_____________、_______________。
（4）_______________。
27．（7分）
（1）（填数字序号）。
（2），，。
（3），。
（4）________。
28.（9分）
（1）。
（2），。
（3）。
（4），，。
（5）（填图中数字）。
（6）。
29（7分）
（1），。
（2），。
（3）
① 。
② ；
。
30．（7分）
（1）______（填a或b）。
（2）______（填a或b），_。
（3）___________、___________和___________、___________。
31.（7分）
（1）____________，______________。
___________。
（2）__________。
__________（填“偏高”或“偏低”）
（3）__________，__________。
32．（7分）
（1）__________________或__________________。
（2）_________。
（3）_________。
（4）____________；
____________。
33．（6分）
（1）______，_______。
（2）_____
（4）______。
（5）______，_____________________________________________。
34．（7分）
（1）
（2）。
（3）。
（4）
（1）组织液垂体
（2）B细胞或记忆细胞抗原血糖浓度的下降
（3）神经—体液调节下丘脑和垂体
（4）基本不变
27．（9分）
（1）①②③
（2）外正内负（静息电位）2不形成
（3）神经递质会
（4）上升
28.
（1）记忆细胞
（2）摄取和处理（或吞噬和处理）（写全才得分）；
记忆细胞的增殖、分化（3）浆细胞（吞噬细胞不得分）；
（4）血清（或血浆）；
抗原；
吞噬细胞（5）①→③→⑤（或①→③→④）
（6）康复患者的血清中含有能够消灭SARS病毒的抗体；
29.
（1）促进生根抑制生根
（2）不能4
（3）①抑制②X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定
30.
（1）a
（2）b环境阻力（生存斗争中被淘汰的个体数）
（3）出生率、死亡率迁入率、迁出率（年龄组成、性别比列）
31.
（1）自我调节（或反馈调节）抵抗力分解者
（2）900偏高
（3）升高下丘脑
32．⑴光合作用；
化能合成作用；
（2）直接；
有机物；
（3）m/100KJ
（4）二氧化碳含碳有机物（单向流动）逐级递减
33．
（1）PCR，DNA复制
（2）氢键
（4）显微注射
（5）农杆菌转化法让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定性状
34．（8分）
（1）①第一天开始取样计数，连续七天
②取样前振荡试管
③先盖上盖玻片，再加入血球计数板计数室
（2）酵母菌密度太大
（3）2×
106（2000000）计上不计下，计左不计右（左上原则）（相邻两边及其顶角）
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