就业社区创建工作评估报告可编辑版Word文档下载推荐.docx
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川沙新镇结合地区商业发展和居民区特点，有针对性地开发和扶持发展家政服务、家庭手工业和社区配套服务等创业项目，同时加强创业培训，鼓励发展小企业、小商业，实现创业带动就业。
（三）健全社区就业服务体系，困难人员得到及时的就业援助和托底安置。
各街镇充分发挥镇级和村（居）委两级就业援助员以及楼组长作用，及时反映居民的就业动态。
三林镇针对农村地区就业援助员力量较弱的情况，采取村委会与居委会就业援助工作互动的办法，带动农村地区的就业工作。
不少街镇利用各类就业项目和托底安置基地落实就业援助和托底安置工作，如浦兴路、金杨新村、唐镇等街镇都建立了就业援助基地，吸纳部分身体素质较差和两劳释放人员就业，唐镇在开展日常就业援助工作的同时，将两劳人员和外来媳妇作为新重点人群，给予就业援助和安置。
社区居民普遍对街镇就业援助工作的满意率较高。
（四）充分整合社区内各种就业资源，多渠道开发社区就业岗位，实现社区内劳动力比较充分就业。
各街镇通过加强与社区内企业联系，对企业吸纳就业给予补贴等措施，挖掘企业就业岗位和各种社区就业资源，拓宽就业渠道。
沪东新村街道和金桥镇主动上门与企业联系，开发就业岗位，多次组织集中招聘会；
川沙新镇对区域内企业解决困难人员就业给予补贴，对意向进驻的企业提出促进就业的要求。
沪东新村街道积极探索，加强对流动摊贩进行集中管理，为部分“底层群体”自谋职业提供场地，有效缓解市容与繁荣的矛盾。
（五）积极创新促进就业工作的方式和方法，有效缓解社区的就业矛盾。
各街镇结合区域特点和就业形势，围绕减少失业、充分就业的工作目标，探索新方法、新措施，取得了显著成效。
东明路街道针对社区内2030未就业人群进行调查摸底，并采取实施青年创业三年行动计划、青年就业素质培训、青年见习、青年就业沙龙、建立就业岗位超市等创新举措，促进青年就业；
周家渡街道通过与部分物业公司签订劳务输出协议，帮助失业人员到外区寻找就业岗位；
张江镇利用张江技能培训中心的培训资源，根据企业招工用工需求，开展上岗前培训和定向培训，通过加强职业技能培训促进就业；
金杨新村街道开展“真情相助，真心交流”青年沙龙活动，组织青年家长、成功青年、用工单位、开业指导专家和未就业青年一起座谈，帮助他们振奋精神，走向社会。
（六）多数街镇重视资料、档案工作。
塘桥、浦兴路、高东、张江等街镇各种资料、档案齐全，会议记录、工作记录、失业人员台帐清楚、规范。
综合上述评估情况，新区关于创建充分就业社区工作已经在各街镇全面开展。
通过创建活动，各街镇进一步增强了促进就业工作力度，认真落实各项促进就业政策和措施，较好地完成了促进就业各项指标任务，促进就业工作取得了显著实效。
三、存在问题
（一）社区群众对各项就业培训和创业优惠政策的知晓率较低，宣传不够深入，宣传途径和形式比较单一，基本上依靠劳动保障专栏和宣传资料发放，政策宣传工作未能针对不同群体需求，有的放矢地进行。
（二）部分街镇促进就业工作的信息库、资料、档案等基础工作还不够扎实，跟踪服务有待加强。
街镇劳动部门对社区内失业人员隐形就业的情况掌握不全，存在部分失业人员一面享受低保待遇，一面隐性就业的现象。
（三）就业援助员（尤其是村委基层的社区就业援助员）素质有待提高。
社区居民对就业援助员的不满意见主要集中在“有些政策讲不清，能够的岗位大多层次条件较差”等方面，部分社区居民和失业人员对就业援助员的工作能力、工作效率满意度不高。
四、对策建议
（一）从评估情况看，中心城区街道的促进就业工作较边缘地区的农村好。
因此，要根据农村地区的特点，加强农村促进就业工作，促进农村富余劳动力的转移，包括农业产业化、规模化后的农业劳动等。
各镇在招商引资中应注意产业发展与就业的联动，发展适合本地劳动力就业的产业。
（二）建立街镇促进就业专项资金的财务报告制度。
从评估的情况看，各街镇促进就业专项资金差距较大，少的几十万，多的上千万。
根据《就业促进法》规定，功能区域及街镇有关部门应当依法对街镇促进就业专项资金的管理和使用情况进行监督检查，实行专款专用，提高资金使用效率。
（三）规范窗口服务人员和就业援助员的工作。
要通过树立榜样、典型，总结经验，形成规范的工作流程和方法，如接待失业登记应告之相关的培训和创业优惠政策、公共职介服务等信息；
就业援助员登门或者电话访问应注意询问内容、技巧等。
（四）充分利用就业援助员队伍和现有工作基础，加强对无业失业人员的动态跟踪调查，掌握社区就业基本情况。
针对目前失业登记以户籍为主，人户分离较为普遍的情况，就业服务应适时转向常住人口；
同时结合相关就业考核指标，关注外来媳妇的就业问题。
街镇就业指标任务完成情况表单位城镇登记失业人数控制外劳综合保险（月均参保人数）青年职业见习人数指标数完成数指标数完成数指标数完成数陆家嘴街道324530541100020592截至12月底，各街镇均已完成青年见习人数指标。
新区共有5676人参加青年见习，超额完成市政府下达5000人指标，见习生就业累计增至10243人，就业率达到79.04%。
潍坊新村街道34053397910014706洋泾街道24422071910016465塘桥街道1640151855009321花木街道15201504700010830沪东新村街道20702055680010330浦兴路街道2154185627005586金杨新村街道2990266850006498金桥镇3103104470059579曹路镇4504411200014375唐镇2502481670020268张江镇5305272300032735合庆镇3302921330020251高东镇1761684950065424高桥镇12319421300017934高行镇750750850010613南码头路街道2500248939005701周家渡街道4202397940003870上钢新村街道4100408741005921东明路街道1800178921002924三林镇225018131250014789北蔡镇260025081040012167川沙新镇170515221950026662
《就业社区创建工作评估报告》
附送：
就业调查报告
（一）根据对在校大学生的调查，可以知道在过去，人们的印象中，大多数毕业生在就业时都倾向于去大城市、好单位，而本次调查中选择去欠发达地区学生却占有相当一部分。
这一方面与有些学生提到的“宁为鸡头，不为凤尾”的观念有关，也与当前竞争日益激烈的就业现实有关。
这表明已有更多的学生能够结合自身实际与社会现实，为自己的将来做较为恰当的定位。
从学生对选择理由的表述中，可以看到，同样的选择却可能源于不同的动机，而不同的选择也可能是出自相同的动机。
比如同样是选择比较低的工作待遇，人次百分比排在第一位的动机因素是追求自我价值的实现，占总人数的3
1、8％，典型的表述有：
在相对差的单位能拥有一个充分展示自己才能的舞台、使自己有用武之地，更能实现人生的价值、可为落后地区做贡献，实现自身价值、与其在舒适环境中平凡地过一辈子，不如在艰苦环境中干一番大事业。
而同样是选择宁愿作为普通人员去发达地区的人其动机也是多种多样，有的动机是与选择去欠发达地区的同学殊途同归。
如其中人次百分比居首位的就是为了发展，占总人数的3
7、6％，典型的表述有：
“一个好的环境能提供更好的学习和发展的空间”、“人会随着对手的强大而不断强大”、“一个人只有把自己放在高手如林的地方，才能不断提高自己”、“只有面对强手才会激起奋进的激情”、“在大城市发展机会比较多”等。
这样的人是乐于挑战自我，占9、6％，典型的表述有：
“我喜欢有挑战性的生活”、“巨大的压力，激烈的竞争，会使人生更加丰富多彩”、“在竞争激烈的地方磨炼自己，是金子总会发光的”，“大城市的环境会增加人的压力和动力，有助于发挥人的创造性”。
以我对大学生工作问题的理解，谈几点认识：
大学生就业问题首先是社会性的问题，其次才是个体问题；
还没有就业的我们，承受着很大的经济和心理压力，甚至是人格的压力，他们最希望得到的是机会、关怀和指导。
如果我们大学生有观念或能力问题，作为老师首先要反思自己的工作，我想家长也应该这样去面对问题，而不是事后的责备或教训。
如果我们的学校，当初能够使我们更懂得面对社会现实的不易，更懂得承担公民责任、独立承受压力的不易，更懂得在现实中保持理想的不易，更懂得依法维护自己权利的不易，更懂得先生活再发展的道理，他们或许不会等待，而是已经工作，并在不理想的工作中保持积极追求的愿望。
因为我们知道人生的发展比具体的工作重要得多，而独立生存是发展的基础；
我们虽然还没有工作，但内心的支撑仍然坚固，并在可以自控的程度下寻找更合适的工作。
因为我们知道顺利自然可喜，能够经受压力更是能力。
有满意的工作自然可喜，但工作以后还有失去的风险，人总要有抗压能力的；
我们或许不会埋怨家长，抱怨社会，因为我们知道家长是最无私的，而人生的道路本该自己开拓，没有人可以给自己安排一生，即便可以，那也是表面的，真正的幸福是不依赖他人的。
单就就业而言，学校固然可以做一些更切合实际的调整，包括规模、结构、特色、师资和教学方式等，坦率地想，大学生就业困难，也是大学的压力，所以，每所高校都要有忧患意识，要提高自我调节和推动发展的能力。
但最重要的是，教育应该给予学生什么专业技能是要的，但职业界需求发生变化了，又怎么办？
职业界的需求变化永远比学校培养的快，什么才是对一个人最重要的东西呢？
那是本质的、永恒的东西，是无论成功或失败时都必然需要的东西，那就是生命和人格的良知，其次才是谋生之技能。
？
面对大学生就业问题，我作为一个学生，既不能创造就业机会，也拿不出一贴良药，提出的建议，也未必能行。
但希望大家都以人为本，关照我们大学生，更希望我们未就业的大学生们，珍视自己的心灵，别让它受污受伤。
就业调查报告
（二）近年来，大学生的就业问题日渐突出，并且呈上升发展的趋势。
、由于毕业生处于毕业择业就业的人生转折关头，其思想状态，精神面貌，心理变化均存在着较大的调查意义。
有那么一群人，他们已大学毕业但至今未就业。
当我们不断在讲大学生就业问题的时候，他们在想什么？
他们的家庭是什么感受？
我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。
一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。
就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。
然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。
如何正确分析其原因，拿出科学的解决办法，是我们大家共同思考以及共同面对的一个重要课题。
随着美国次贷危机波及范围的扩大，全球进入了新一轮的经济困难期，首当其冲的就是各国的企业。
而企业受难的同时无疑给大学生就业造成了极大的负面压力。
金秋十月，大学城中涌现出了这样一类人，他们西装革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他们就是在求职路上的大学生。
大学生就业难这是一个老话题了，年年提，政府、社会、学校年年在努力，而大学生则年年撞的“头破血流”。
今年受美国次贷危机的影响，全球经济形势一片暗淡，不少企业进行了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油。
虽说是所谓“金秋”的季节，远在太平洋另一岸接踵而至的消息带来的却更多的是冬天的寒意。
如此危机四伏的经济环境下，不少公司都或多或少的面临着各种困难，国内外诸多公司收缩开支，压低成本，而在这当中，人力成本便成为了一个他们不得不考虑的因素，于是乎，如今的大学生找工作也似乎变的比往年更难。
一、经济危机下大学生就业问题剖析20**年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。
经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。
近期，中国社会科学院发布的20**年《经济蓝皮书》指出：
预计到20**年底，将有100万名大学生不能就业，20**年还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻。
20**年沪上高校毕业生比今年增加9000人，突破15万人大关，又遇到全球金融危机，就业形势雪上加霜。
综上我们分析得出大学生就业难主要体现在以下这两点
1、缺乏胜任力现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。
大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。
企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，而纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。
现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；
而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希望通过现在的经济危机带来的变化，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展。
我国的教育思想仍然秉持着应试教育的思想。
这种思想同样延伸到从事高等教育的大学中。
所以，大部分的学生仍然是被动地传授知识与技能，缺乏对事物的探索与分析能力，缺乏一定良好的心理素质。
所以，高智商低能力的大学生随处可见。
有一位19岁的四川大学的学生在放暑假时想要看看自己的女朋友，为了给女友一个惊喜。
他并未告诉自己的女友，只身来到一个陌生的城市。
后来他迷路了。
无奈之下，他竟站在街上大哭起来。
直到警察赶来才解决此事。
在危急时刻，人类最基本的应变能力，生存能力，我们认为他没有。
一个重点大学学生，我们可以完全不用怀疑他的智商。
不过我们也同时慨叹教育给我们带来了什么。
我们的大学是作什么的？
我们为什么要上大学？
我认为求取真知固然重要，但是更重要的是大学应该锻炼的是获取真知的能力和方法，发现问题的能力和方法，良好的心理素质。
总之，大学教给我们如何做人的方法和能力。
这就是我们人生观、价值观形成的过程。
显然，我们大学生缺少这样一种能力，也同样缺少一种好的心态。
社会上出现许多由大学生心理问题而引发的事件如：
清华大学学生用浓硫酸泼熊，震惊全国的马家爵事件。
由此可见，大学生应该提高自己各方面的能力，提高自己的综合素质。
2、供过于求在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。
不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。
企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期需要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中逐渐培养的，这也为一部分专业不对口的大学生解决了就业的问题。
我国的gdp当中，第一，第二产业占有相当大的比重。
第三产业占的比重较少。
同时，我国又以出口商业为主，以劳动密集型产业加工小商品为主，而这些产业并不需要这种高素质人才。
国外恰好相反，西方发达国家的第三产业相当发达，正是这中第三产业即服务产业对大学生这种搞素质人才，才会大量要求。
所以国外的大学生的需求无法满足当前大学生就业要求。
所以，大学生就业问题尤为突出。
电子产业，管理业都好似第三产业的范围，而这些产业正式对高素质人才需求大的产业。
20**年的就业报告分析中调查社会对不同毕业生的需要，大专生占49、16%，本科生占6
5、52%。
研究生占6
6、66%。
研究某一专业领域的研究生仍然被大多企业所热衷。
在专业排行榜上，前十一名分别是工商管理、电子信息、经济、机械、外域、土建、医药、法学、交通运输、化工、制药。
第三产业仍是前列。
20**年由美国的次贷危机引发的金融海啸袭卷了全球。
雷曼兄弟、花旗等有着百年历史的银行相继倒闭。
这场危机同样波及到了中国。
我国的市场经济由于开放度有限，所以受损程度有限。
不过，这次危机同样给中国带来了很大波动。
我们多年以出口商业为主的产业结构显现出了他的脆弱性，大批订单急剧减少，企业亏损严重，成百上千的中小型企业已经停产倒闭，农民工提前返乡，由金融危机而引起的一系列问题同样影响了大学生就业。
大部分的企业已经开始裁员，不准备招聘人员了。
所以，打部分大学生面临无业问题。
甚至一些研究生不得已去卖肉等等。
当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。
经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。
三、针对上述问题我们不断探究着应对大学生就业难的各种方法
1、从大学生主观的自身角度出发：
大学生应努力培养自身专业技能，同时，端正就业心态。
2、从客观角度讲：
大学生应了解各专业的就业情况以及企业需要的人才类型与社会多接触，了解社会需求，关注各类就业动向，从而对症下药，为自身找到正确的就业方向与奋斗目标。
在金融危机的大背景下，如果我们选择逃避，等待我们的将是无底的深渊，只有选择面对，际遇才会眷顾我们，我们才能看见明日的曙光。
面对这一危机，国家已经采取了一些措施，如：
四万亿拉动内需政策，扩大基础设施建设等。
前一阵，国家xx下阶层时差时说将大学生就业工作放在重中之重，作为工作重点来做。
总理xx也去北京航空航天大学与大学生们交谈。
可见，国家已经意识到就业文图的严重性，它与整个是个会的经济政治体制有着重要的关联。
所以，解决它并不是一个想法，一项措施可以奏效的。
我们必须结合中国的国情，利用科学发展观，长远地，发展地看待整个问题。
而这也是新时代大学生应当具有的品质。
（三）针对大学生就业难这一社会现象，此次调查范围覆盖附近大学17个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。
共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为9
4.3%。
调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。
问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。
调查结果呈现出几个问题：
一、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。
（1）就业方向：
先就业后择业成为第一选择大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为4
1.76%、28.57%、27.84%。
调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。
在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。
究其原因：
一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；
二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；
三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。
这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在？
其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。
忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。
这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出。
2
2.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。
由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。
（2）就业取向：
就业地区首选经济发达地区调查结果表明：
学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。
这说明两个问题：
一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。
二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。
（3）职业价值：
结合专业特色，务实肯干作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位”。
二、影响学生择业就业的因素突出。
（1）多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。
两项占的比例分别为36.62%、26%。
这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。
调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。
但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。
对于这现象的利弊值得我们研究与思考。
（2）在就业过程中，有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的
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