江西省吉安一中九江一中等八所重点中学届高三联考文综历史试题Word格式.docx
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对此以下说法最有可能的是
A.对海上丝绸之路已有较为准确的认识
B.地图体现中国古代文人画的风格
C.地图绘制技术体现“西学东渐”
D.明朝实行海禁,陆上贸易有所发展
4.19世纪上半叶,受拉美独立运动及气候因素的影响,1820年代的白银产量比1800年代减少48.5%,黄金产量1810年代比1750年代减少53%。
世界金银大幅减产对中国的直接影响是
A.加剧了中国银贵钱贱现象
B.清政府出现严重的财政危机
C.导致英国向中国走私鸦片
D.严重阻碍资本主义萌芽的发展
5.1912年,蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育(物理、地理、算学、木工等皆在此列)、公民道德素质教育、世界观教育(突出强调积极进取)、美感教育(以美育取代宗教,旨在宣传自由、平等、人权等观念)皆今日教育所不可偏废。
”就是带着这些教育经验和观念,蔡元培决心将京师大学堂改造为一所符合世界潮流的大学。
这说明
A.辛亥革命后民主共和深入人心
B.蔡元培为资产阶级革命培养人才
C.北京大学是当时的一流学府
D.蔡元培注重全方位提升学生素养
6.近段时间,央视新闻持续报道“三线建设”,再次引发大众对“三线建设”的关注。
“三线建设”指的是自1964年开始,在我国中西部地区开展的一场大规模国防、科技、工业和交通基本设施建设,400万工人、干部、知识分子、解放军官兵和成千万人次的民工,打起背包,跋山涉水,来到祖国大西南、大西北的深山峡谷、大漠荒野,风餐露宿、肩扛人挑,用艰辛、血汗和生命,建起了1100多个大中型工矿企业、科研单位和大专院校。
据此判断“三线建设”的主要是因为
A.国际局势日趋紧张
B.城市粮食供应不足
C.“八字方针”的实施
D.研制原子弹的需要
7.公元前594年,鲁国实行初税亩,而同一时期古希腊梭伦改革也正在进行中。
中西方这两次改革的共性
A.都是商品经济的结果
B.都是自下而上的改革
C.涉及的领域都比较广泛
D.都冲击了贵族的利益
8.罗斯福的新政一开始就以雷霆手段博得了社会舆论的普遍好评,连摩根家族也承认:
整个国家都充满了对罗斯福总统的崇拜,他就任总统一个星期的成就简直匪夷所思,我们从来没有经历过类似的过程。
这主要因为
A.罗斯福新政胜利在望
B.整顿金融业树立了新政信心
C.美国人都崇拜罗斯福
D.罗斯福找到解决危机的良方
9.“硝烟弥漫的场面,有人受伤、有人死去,却依然无法掩饰人们为自由而战的渴望。
整幅画气势磅礴,色彩与明暗对比强烈,结构紧凑,用笔奔放,具有强烈的感染力。
”下列作品与材料风格一致的是
A.《泉》
B.《叶甫盖尼·
奥涅金》
C.《百年孤独》
D.《蓝色的多瑙河》
二、材料分析题
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一湖北省云梦睡虎地秦简,睡虎地秦墓的墓葬主人叫“喜”,是秦王朝一名与法律有关的低级官员。
这些秦简写于战国晚期及秦始皇时期,经过分类整理,其内容包括:
《秦律十八种》、《效律》《秦律杂抄》、《法律答问》、《封诊式》、《编年记》、《语书》、《为吏之道》、甲种与乙种、《日书》等十种。
在《秦律十八种》的“田律”主要涉及农田管理,农业耕种,粮食处理等方面的法规,其内容也非常简单,其中一条:
“春二月,毋敢伐材木山林及雍(壅),简单释义为:
春天二月以后,不可以砍伐山中的树木、木材,不可以在河流中筑坝阻挡河流。
《封诊式》是关于查封与勘验程序式的一部书籍,书中大部分内容均以案例为主,有审讯犯人、抓捕、自首、惩办、勘验等方面内容。
此外,睡虎地秦简中的一些法律形式影响着后世法律的制定。
比如《法律答问》,这部分内容中并不存在严格意义上的法条,而是通过问答的方式解决司法中的难题,有的直接给予司法处理的答案或结果。
这样的问答有效的解释了法律,解释了罪名有助于司法审判的精准。
这种方式,到了后世经常使用。
——姚远《云梦秦简中的秦代法制》
材料二两千年前的秦王朝,我们对他的了解只能凭借前人记述:
那是一个短命的王朝,那个王朝暴戾无道……两千年前的秦汉法律,史料所见更是只言片语,语焉不详。
是法制落后、人重法轻?
还是历史长河漫漫,史料湮灭不全?
两千年后的我们难以一窥真相。
材料三罗马共和国时期刑法的罪名,多有处死“以祭谷神、奉献于神”的规定。
只对有主观故意的犯罪行为人进行刑罚,如“故意杀害他人”与“不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”,前者处予死刑,后者可通过交付一只公绵羊替罪;
这一原则长期沿用。
进入帝国时期,出现了大量包括宗教犯罪在内的新罪名。
执法官根据社会地位确定刑罚的差别,同一种犯罪一般有两种刑罚,一种针对体面者,一种针对下层百姓。
罗马私法发达、公法相对滞后的状况深刻影响了罗马刑法发展进程,罗马刑法没有形成完整的理论,在整个古代罗马法制史中,犯罪与刑罚始终散见于大量的单行法律之中,且二者之间对应的随意性相当大。
——郭静《罗马刑法的发展进程及其影响》
(1)根据材料一,概括秦朝法律的特点;
根据材料二并结合所学,对秦朝法律简要评价。
(2)根据材料一、三并结合所学知识,说明秦朝法律与罗马法产生背景的不同之处,并谈谈对当今中国法制建设的启示。
11.(历史上重大改革回眸)阅读材料,回答问题。
材料在格莱斯顿任首相之前,英国政府不创办学校,一切学校都是私立的,全国国民教育多半都掌握在贵族和教会手中,带有极其浓厚的宗教色彩。
贫苦家庭出身的子女难以就学文盲非常多。
1870年,在格莱斯顿努力下,改革了初等教育。
在英国各地划分学校区。
建立教育局。
该局可以使用议会拔款建立公立学校。
延聘教师,创办初等教育。
并且还可以向当地人民征收教育税。
教育局创办的学校虽然也设置宗教课程,但不分宗教派别,都可自由入学求父母将符合年龄段的孩子送去学校,穷苦家庭的子女,如无钱入学,可由该局资助学费。
两种学校并存为青少年学习开辟了广阔的道路,为九十年代英国实行免费初等教育打下了良好的基础。
1871年,格莱斯顿内阁又使议会通过了改革大学教育制度的法案,法案规定天主教徒和不信仰国教者均可报考牛津和剑桥大学。
——摘编自王荣堂《格莱斯顿的社会改革及其历史意义》
(1)根据材料并结合所学知识,概括19世纪70年代格莱斯顿教育改革的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简评19世纪70年代格莱斯顿教育改革。
12.(历史选修3:
20世纪的战争与和平)
材料雅尔塔协定是罗斯福和斯大林私下所作的交易,英国首相丘吉尔只是最后被遨请在协定上签了字。
它是一个秘密协定,背着其同盟国中国,以中国的领土主权作为苏美交易的筹码。
直到1945年6月14日,美国总统杜鲁门才指令美国驻华大使赫尔利,将该秘密协定的内容通知蒋介石。
雅尔塔协定是大国强权政治的恶劣表现。
它使1943年底开罗会议宣言的精神化为一纸空文。
开罗会议文件规定:
“中国应取得它作为四强之一的地位,并以平等的地位参加四强小组机构并参与制订该机构的一切决定。
”然而事实却是在讨论涉及中国领土主权的问题时,作为四强之一的当事国却被排除在外。
开罗会议还明确规定,战后将日本侵占中国的一切领土归还中国,并且指出:
“在就任何有关亚洲问题作出决定之前,中国和美国应彼此进行磋商。
”而这时罗斯福似乎若无其事,把它抛到了九霄云外。
中国只不过被安排事后充当一个被动的签字者的角色。
倘若“中国当时如果不同意苏联的任何权利要求的话,那么大概美国和英国本来还要联合起来强制执行该项条款。
”
——摘编自田霞《雅尔塔密约与美苏东方战略构想》
(1)根据材料并结合所学知识,指出雅尔塔秘密协定违背开罗会议精神的表现。
(2)根据材料并结合所学知识,简析美苏的行为带来的影响。
13.(历史选修4:
中外历史人物评说)
材料一1684年,康熙于南巡期间亲领文武大臣到南京明孝陵祭祀,行三跪九叩之礼,并说:
“明太祖崛起布衣。
纬武经文,统一方夏,凡其制度,准今酌古,咸极周详,非独后代莫能越其范围,即汉唐宋诸君诚有所未及也。
”康熙还亲笔写下“治隆唐宋”,立碑于陵墓享殿正中,以昭后世。
——摘编自清朝张廷玉《清朝文献通考》
材料二1912年2月,清帝宣布退位后,南京临时政府举行了“民国统一大典”。
大典的一项重要内容是孙中山率领“国务卿士、文武将吏”拜谒明孝陵,并在祝告文《祭明太祖文》中说:
“赵宋末造,代于蒙古,神州陆沉,几及百年。
我高皇帝应时崛起,廓清中土,日月重光,河山再造,光复大义,昭示来兹。
不幸季世俶扰,国力罢疲。
(后)满清乘间入据中夏,嗟我邦人诸父兄弟,达起选碚,至于二百六十有八年(今)清室幡然悔悟,于本月十二日宣告退位,从此中华民国完全统一,邦人诸友,享自由之幸福……至于今日,始敢告无罪于我高皇帝,敬于文奉身引退之前,代表国民,贡其欢欣鼓舞之公意,惟我高皇帝实鉴临之。
——摘编自《孙中山全集》
(1)根据材料一、二,分别概括康熙和孙中山对明太祖的评价。
(2)根据材料并结合所学知识简评康熙和孙中山拜谒明孝陵的目的。
参考答案
1.B
【解析】“若大国之攻小国也,大家之乱小家也,强之劫弱,众之暴寡”说明不主张战争,属于墨家思想,主张兼爱尚贤,B正确;
A是法家思想;
C是儒家思想;
D是道家思想。
2.B
【详解】
据材料“富家巨室”“赁金日增”可知北宋贫富差距的存在,不能说明民众生活幸福指数高,故A项错误;
材料表明南宋租赁经济发展,其深层次说明富家巨室将财富投资到土地而不是投入再生产,表明经济再发展动力不足,故B项正确;
据材料“赁金日增”说明南宋租赁经济盛行但这是表象不是深层次的反映,故C项错误;
经济重心南移指的是南方经济水平超过北方,材料没有南北方经济总量对比不能说明经济重心南移完成,故D项错误。
3.D
【解析】
“许多丝路上的重要城市在图上都有清晰的标注”说明路上贸易发展,主要是明朝实行海禁政策,D正确;
A中不符合材料陆上丝绸之路影响;
B和C不符合材料主旨,排除。
4.A
“1820年代的白银产量比1800年代减少48.5%,黄金产量1810年代比1750年代减少53%。
”中信息说明中国银贵钱贱现象,A正确;
B、C和D不符合材料主旨,排除。
5.D
【解析】“军国民教育、实利主义教育、公民道德素质教育、世界观教育、美感教育”说明蔡元培比较注重全方位提升学生素养,D正确;
A和B不是材料体现主旨,C中一流学府不符合材料主旨。
6.A
【解析】“1964年开始,在我国中西部地区开展的一场大规模国防、科技、工业和交通基本设施建设”主要是国际形势紧张,A正确;
B不符合材料主旨;
C是1960年;
D不符合题意。
7.D
【分析】
鲁国实行初税亩,而同一时期,古希腊梭伦改革也正在进行中,都冲击了旧式贵族的势力,D正确;
A、B和C不符合题意,排除。
8.B
【解析】“整个国家都充满了对罗斯福总统的崇拜,他就任总统一个星期的成就简直匪夷所思”说明整顿金融业树立了新政信心,B正确;
A、C和D不符合题意。
9.D
“硝烟弥漫的场面,有人受伤、有人死去,”描述的是《自由引导人们》,属于浪漫主义绘画特点,《蓝色多瑙河》属于浪漫主义音乐,D正确;
A和B属于现实主义;
C属于现代主义。
10.
(1)特点:
涉及范围广;
关注农业(关注生态);
实用性强(可操作性强);
对后世影响大。
评价:
积极:
秦法内容十分丰富、细致,有利于秦王朝巩固统一;
消极:
严刑峻法,导致阶级矛盾激化,致使秦朝速亡。
(2)不同:
(中国部分若写成整个中国古代史的特征不给分)
政治环境不同:
泰始皇建立专制主义中央集权制度,大一统的泰朝重视法治;
古罗马平民力量强大,影响了法律制定。
经济基础不同:
秦朝以农业为立国之本,自然经济占统治地位;
古罗马商品经济繁荣、对外贸易活跃。
思想文化不同:
秦朝推崇法家思想;
古罗马宗教思想影响政治生活。
启示:
完善社会主义法治;
注意立法保护生态环境;
坚持法律面前人人平等,不能过于随意;
借鉴世界先进法治经验等。
(1)第一小问依据材料一“这些秦简写于战国晚期及秦始皇时期,经过分类整理,其内容包括:
”归纳回答;
第二小问从积极和消极评价即可。
(2)第一小问依据材料二从政治环境不同、经济基础不同以及思想文化不同回答;
第二小问结合所学从完善社会主义法治;
借鉴世界先进法治经验等思考回答。
11.
(1)主要内容:
划分学校区;
建立公立学校;
努力普及初等教育;
改革大学教育,淡化宗教色彩。
(2)简要评价:
格莱斯顿内阁的教育改革增强了中央政府对教育的控制(或:
消除了贵族和教会对教育的垄断权);
为英国普及与发展世俗教育创造了条件;
适应了工业革命的要求,有利于提高国民文化素质;
为英国全面进入现代文明社会开辟了道路。
(1)依据材料“英国政府不创办学校,一切学校都是私立的,全国国民教育多半都掌握在贵族和教会手中,带有极其浓厚的宗教色彩。
”归纳回答。
(2)结合所学从格莱斯顿内阁的教育改革增强了中央政府对教育的控制(或:
消除了贵族和教会对教育的垄断权)以及为英国普及与发展世俗教育创造了条件思考回答。
12.
(1)表现:
中国作为当事国没有参加,只是后来才被通知;
美国要求苏联出兵中国东北,苏联答应但以损害中国的利益为条件;
中国被迫签字,没有选择权。
(2)影响:
苏联出兵中国东北,减轻美国的压力和牺牲;
加速了日本的灭亡;
体现大国霸权政策和强权政治;
损害的是中国的主权和国家安全;
影响中国在国际的威望。
(1)依据材料信息从中国作为当事国没有参加,只是后来才被通知;
中国被迫签字,没有选择权归纳回答。
(2)结合所学从积极和消极两个角度思考回答。
13.
(1)概括:
康熙认为为明太祖统一中国传承制度、治国能力超出唐宋众多皇帝;
孙中山认为明太祖推翻了腐朽的元朝,恢复了华夏的统治。
(2)简评:
康熙的目的是强调政权更迭的合理性,为满族统治提供理论支持;
孙中山的目的是强调推翻满族贵族统治的合理性,为反清正名;
康熙和孙中山评价明太祖的侧重点不一样,故其拜谒行为的性质由拜谒者的政治目的而定。
(1)依据材料一“明太祖崛起布衣。
纬武经文,统一方夏,凡其制度,准今酌古,咸极周详,非独后代莫能越其范围,即汉唐宋诸君诚有所未及也”归纳回答;
依据材料二“赵宋末造,代于蒙古,神州陆沉,几及百年。
不幸季世俶扰,国力罢疲”归纳回答。
(2)结合所学从康熙和孙中山评价明太祖的侧重点不一样,故其拜谒行为的性质由拜谒者的政治目的而定角度思考回答。