新人教版一年级语文上册短文阅读专项提升练习及答案Word下载.docx

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”小路看见天上的彩虹，说：

“呀，天上也有一（　）彩色的小路。

”天上的彩虹听见了，笑眯眯地说：

“你们都是大地上的彩虹，比我更美丽。

”

1．选择合适的量词填到短文中的括号里。

条座道

2．短文中的彩虹像_____、_____、_____。

3．发挥想象，还有谁看到彩虹，会怎么说呢？

_____看见天上的彩虹，说：

“_____。

三、阅读短文，回答问题。

好伙伴

小猴子生病了，小动物们都去医院看望它。

小蜜（mì

）蜂（fēng）带来了甜甜的蜂蜜。

小牛送来了新鲜的牛奶。

小白兔送来了嫩（nè

n）嫩的白菜（cà

i）。

百灵鸟唱起了歌儿：

“祝你快快好起来！

小猴子看着满屋（wū）子的好伙伴，感动得哭（kū）了起来。

1．短文中谁生病住院了？

在括号里画“√”。

小蜜蜂（）百灵鸟（）小猴子（）

2．本文共有_____________个自然段，第二自然段共有___________句话。

3．小动物们带来了许多礼物，其中小牛送来的是（______），小白兔送来的是（______）。

4．小猴子为什么哭了？

（）

A．因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。

B．因为它感受到了小伙伴们的关爱。

四、阅读理解。

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说：

“喂，朋友，你看我长得多高哇！

我能看到很远很远的地方，你呢？

大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸着小松树的头说：

“孩子，山下的松树比你高多了。

你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！

小松树听了，惭愧地低下了头。

1．短文一共有（_____）个自然段。

2．风伯伯一共说了（_____）句话。

3．短文中画“”的句子中藏有两对反义词，请把它们写下来。

（__________）（__________）（__________）（__________）

4．找到小松树比大松树看得远的原因，在下面画上“”。

5．如果你是小松树，听了风伯伯的话，你会想些什么呢？

______________________

五、诗词曲鉴赏

比尾巴

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？

猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴扁？

谁的尾巴弯？

谁的尾巴好像一把扇？

鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。

1．填空。

（____）的尾巴长，（____）的尾巴短，（____）的尾巴像把伞，（____）的尾巴弯，（____）的尾巴扁，（____）的尾巴最好看。

2．这段话主要写了______种动物的尾巴.

3．读了比尾巴这篇课文你知道了什么?

_______________

六、阅读短文。

下雨了

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢。

小鱼跳出水面。

蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家，快搬家！

不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；

它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨点跑，有的手提凉鞋，有的挥动小棍，有的……

1．短文共有（______）个自然段，第三自然段共有（______）句话。

2．下雨前天空会发生什么变化？

用“_______”画出来。

3．文中写了（）种小动物，用“○”圈出来。

4．第三自然段中的“它”指（）。

A．小鼓B．水花C．小雨点

5．“我们”还会在雨中做什么？

写在文中的横线上。

七、阅读

奇怪（guà

i）的雨伞

天下起雨来，妈妈撑（chēng）开一把漂（pià

o）亮的雨伞，一边走，一边和女儿听小雨点儿在伞上唱歌。

为了不让雨点儿淋湿（lí

nshī）女儿的衣服，妈妈总是把伞伸向女儿那边。

雨停了，妈妈收起雨伞。

女儿摸（mō）摸自己身上，一点儿也没湿，再看看妈妈，半边身子全湿了，她疑惑（huò

）地说：

“这把雨伞真奇怪。

1．“小雨点儿在伞上唱歌”，小雨点此时的心情可以用下面的哪个词语来形容？

将答案的序号填在括号里。

A．害怕B．开心C．生气

2．短文一共有________个自然段。

3．女儿为什么觉得这把雨伞真奇怪？

A．小雨点儿会跳舞、唱歌。

B．两个人一起打着雨伞，自己一点儿没湿，妈妈却湿了半边身子。

4．你知道为什么女儿身上一点儿没湿，妈妈却湿了半边身子吗？

答案就在文中，请你用“_____”画出来。

从这句话我们看出妈妈很_____女儿。

八、我会读，我会做。

乌鸦不再上当了

乌鸦落在一棵树上，狐狸来到树下说：

“你好，我的朋友。

”“谢谢。

”乌鸦说。

狐狸装没听见，说：

“我没听见，你飞到草地上来。

”乌鸦说：

“我害怕到草地上去。

狐狸说：

“你是怕我吗？

“不是怕你，我怕狗跑来。

狐狸一听到狗，就逃跑了。

1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．短文中写了________和________的对话。

3．狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？

A．他想吃掉乌鸦。

B．他想和乌鸦一块儿玩。

4．乌鸦为什么不到草地上去？

A．他怕狐狸。

B．他怕狗。

5．乌鸦为什么说“我怕狗跑来”？

A．狗常来，乌鸦很害怕。

B．为了把狐狸吓跑。

九、课外阅读。

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”羊妈妈拔了一棵白菜。

小羊要吃白菜的根。

“白菜的叶子才好吃呢！

”后来，它们来到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

“要吃西红柿的果实呀！

1．主要写_________带着________去_____收菜的事。

2．读一读，选一选。

西红柿的_________好吃，萝卜的_________好吃，白菜的_________好吃。

A．根B．叶子　C．果实

3．短文加个题目，写在文前的横线上。

4．读完这篇短文，你懂得了什么？

（）

A．遇到不会的事要主动问，要学会请教。

B．小羊要多吃菜。

十、阅读

鸟的叫声

鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。

麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是睛天。

黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。

布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。

海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。

1．短文一共有____个自然段，第二自然段有____句话。

2．用“”画出文中表示声音的词语。

3．根据短文内容选一选。

麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明（）

A．要下雨了B．是晴天C．要刮风了

4．根据短文内容选一选。

农民伯伯可以根据（）的叫声及时播种。

A．海鸥B．黄莺C．布谷鸟

5．鸟的叫声不但十分____，而且能给人们带来很多____。

6．你还知道其他动物的叫声吗？

写一写。

_______________________________

十一、快乐阅读

下雨了。

荷（hé

）叶姐姐像一把翠（cuì

）绿的伞站在池塘（tá

ng）里。

一条小鱼（飞游跳）过来，躲（duǒ）在荷叶伞下。

一群蜻蜓（飞游跳）过来，躲在荷叶伞下。

一只青蛙（飞游跳）过来，躲在荷叶伞下……

荷叶姐姐为别人遮（zhē）了雨，她自己却淋（lí

n）湿了。

雨停了。

阳光照在荷叶伞上，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨（zhǎ）着眼笑呢！

1．这篇文章一共有____个自然段。

2．在文中括号内选择合适的字，用“√”标出。

3．文中共写了（）种小动物躲在荷叶下，用横线在文中勾出这几种小动物的名字。

十二、开心阅读。

太阳可真会变脸!

刚刚起床时，它脸色红润，像害羞的妹妹。

中午时，它怒目圆睁，像火冒三丈的爸爸。

下午回家时，它满面红光，像慈祥的爷爷。

1．短文共有_________句话。

2．太阳在不同的时间段有不同的特点。

刚刚起床时，它________；

中午时，它________；

下午回家时，它___________。

3．“中午时，它怒目圆睁”这句话的意思是_____

①中午时，太阳发怒了。

②中午时，太阳光线非常强烈。

十三、阅读理解看我的！

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长的非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛（zhà

n）蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

1．短文一共有（_____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。

2．我在纸上画了（_____）、（_____）、（_____）和（_____）。

3．用“_____”画出文中表示颜色的词语。

4．如果让我画一幅（fú

）画，我会画_____的家，它的家在______，我会用_____色的水彩笔画。

十四、阅读天地

一天，公鸡对青蛙说：

“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：

“你夜里能把太阳叫出来吗？

”公鸡一边走，一边说：

“能！

这天夜里，公鸡大声地叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想，主人把公鸡关了起来。

原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，红红的太阳从东方升起来了。

1．文中一共有（______）个自然段。

第2自然段有（______）句话。

2．文中写了（______）和（______）这两种动物的对话。

3．根据短文的内容填一填。

（______）地叫（______）的太阳

4．照样子，写句子。

公鸡一边走，一边说：

我一边______，一边______。

5．读了短文，你认为下面的说法对吗？

对的打“√”，错的打“×

”。

①太阳是从东方升起来的。

（______）

②太阳是公鸡叫出来的。

6．用“______”在原文中画出公鸡说的大话。

十五、读故事，按要求回答问题。

谁捞西瓜

十月五日是小兔的生日。

小猪扛（ká

ng）着西瓜，小羊捧（pěng）着青草，小猫抱（bà

o）着一棵大白菜，一起去小白兔家。

走到河边，小猪不小心滑（huá

）了一下，西瓜滚（gǔn）到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。

正在这时，小河马把西瓜捞（lāo）上来，小猪笑了。

1．故事有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。

2．谁在河里捞到了西瓜？

A．小兔B．小河马C．小猪D．小羊

3．大家给小兔送了什么礼物？

用线连一连。

小猪的礼物是青草

小羊的礼物是大白菜

小猫的礼物是西瓜

4．想象一下，到了小白兔家他们会说些什么？

小猪、小羊、小猫对小白兔说：

“_________________________”

小白兔对大家说：

“________________________”

答案

一、

1．5

2．老虎狼熊鳄鱼

3．③①④②

4．

（2）√

二、

1．道条座条

2．小溪大桥小路

3．大河天上也有一条彩色的大河。

三、

1．小猴子√

2．34

3．新鲜的牛奶嫩嫩的白菜

4．B

四、

1．4

2．2

3．上下小大

4．你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！

5．大松树，对不起。

原来我并不是长得比你高，而是大山爷爷把我托起来的。

我以后再也不会如此骄傲自大了。

五、

1．猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀

2．六

3．每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。

六、

1．43

2．下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

3．3

4．C

5．大声唱歌

七、

1．B

2．3

3．B

4．为了不让雨点儿淋湿（lí

爱

八、

2．乌鸦狐狸

3．A

4．A

5．B

九、

1．羊妈妈小羊菜园

2．CAB

3．小羊收菜

十、

1．24

2．叽叽喳喳哩哩布谷、布谷

5．美妙好处

6．公鸡的叫声是“喔喔喔”。

十一、

2．游飞跳

3．3小鱼蜻蜓青蛙

十二、

2．脸色红润怒目圆睁满面红光

3．②

十三、

1．35

2．森林天空云小鸟

3．绿色碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄的

4．小草草原上绿

十四、

2．公鸡青蛙

3．大声红红

4．唱歌跳舞

5．√×

6．我的本领最大，太阳是我叫出来的。

十五、

1．22

2．B

3．

4．祝你生日快乐！

谢谢你们。