人教版小学语文三年级上册各单元复习资料文档格式.docx
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shān
yá
ngqǐ
kǒngquè
wǚ
jié
i
rè
nà
o
（终于）（爬山）（仰起）（
孔雀舞）（洁白）（热闹）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a）课文写了哪两件事？
（第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因）
b）草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；
花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
c）这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
（注意：
文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；
在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
b）天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a）槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外
，树枝
，鸟儿
，蝴蝶
，好像都在
。
最有趣的是，跑来了
。
这些山林里的
，是那样
听着同学们
2、第二课第三自然段。
原来，蒲公英的花
，可以
、
花朵
时，它是
的，草地也是
的；
时，
被包住，草地就
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下
：
啊，峰顶
，在
上面哩！
我
吗？
再看看
的石级，石级边上的
，
是从天上
的，真叫人
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）
坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）
钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
五、多音字：
好hà
o（爱好）奇jī（奇数）假jiǎ（假发）劲jì
n（使劲）朝zhāo（朝阳）
hǎo（好处）
qí
（奇怪）
jià
（假日）
ng（劲敌）
chāo（朝向）
似shì
（似的）相xiānɡ（相逢）
发fā（发现）晃huǎnɡ（晃眼）都dōu（都有）
sì
（似乎）xià
nɡ（相貌）
fà
（头发）huà
nɡ（摇晃）dū（首都）
六、反义词：
仔细--马虎；
可爱--可恨（讨厌）；
散发--收集；
清香--恶臭；
勤劳--懒惰；
满载而归--空手而回；
近义词：
汲取--吸取；
鼓励--鼓舞；
纪念--怀念；
假装--伪装；
观察--察看（视察）
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowà
sà
nbù
xiōnɡpú
yǎnɡwà
nɡ
huānkuà
ikěxī
qiāoqiāo
（郊外）（散步）（胸脯）（仰
望）（欢快）（可惜）（悄悄）
mià
nbāozhā
huò
zhě
nhá
zì
nzì
yǔdītó
u
duó
shǎn
xì
nɡqù
（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（低头）（躲闪）（兴趣）
kěndì
ɡuǒrá
nhuānbè
nɡluà
ntià
o
wá
nzhuǎndǎliɑnɡlì
shǐ
（肯定）（果然）（欢
蹦
乱
跳）（婉
转）（打量）（历史）
ché
nɡshí
nɡɡǎn
tūrá
kè
ré
nxí
nɡdà
omì
shūwò
（诚实）（勇
敢）（突然）（立刻）（人行道）（秘书）（卧进）
zhà
oxià
nɡjī
bǎinò
zhǔnbè
jiāojuǎn
zhì
à
nzhà
（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（杂志社）（按照）
zhě
zhuǎnɡà
ɡāoěrjī
cè
ɡuò
liǎnyí
nɡqí
ɡuà
i
（记者）（转告）
（高尔基）（侧过脸）（一辆）（奇怪）
zhù
mí
dì
xué
jiāzhuōmí
cá
nɡyá
nyá
nshishí
tuīdò
nɡ
（著名）
（地质学家）（捉迷藏）（严严实实）（推动）
lǚxí
zhuānmé
kǎochá
nlǐnɡ
yí
ché
nɡɡuǒ
（旅行）
（专门）
（考察）（秦岭）（遗迹）（成果）
njīnɡ
dà
kēnɡ
zhuǎnlá
izhuǎnqù
pí
nɡzhěngjì
nià
（震惊）（大坑）（转
来
转
去）（平整）（纪念）
二、四字词语:
来回跳动
惹人喜爱
自言自语
欢蹦乱跳
阳光明媚严严实实
转来转去
闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真、知错就改的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？
（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。
3、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；
二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：
《童年》 《在人间》 《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没卧进去呢？
7、李四光是一个怎样的人？
（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？
（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金
一言九鼎
君子一言，驷马难追
言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：
兴趣是最好的老师。
（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、“闻鸡起舞”是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁
他每天
公园里有一棵
，树上有
：
两只胸脯是,一只胸脯是
它们在树枝间，地歌唱，非常。
列宁走到树下，停下来，这三只，还给它们带来
。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量
它应该
，可它
？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）
世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）
为中华之崛起而读书。
（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）
不动笔墨不读书。
（徐特立）
五、多音字
散sà
n（散步）
相xià
nɡ（照相机）
卷juǎn（胶卷）
sǎn（松散）
xiānɡ（相信）
juà
n（试卷）
当
dà
nɡ（停当）
教
jià
o（教师）
要yāo（要求）
dānɡ（当时）
jiāo（教书）
yà
o（不要）
六、容易写错的字。
郊外
胸脯
仰望
或者
婉转勇敢
低头
突然
胶卷
旅行考察
遗迹
纪念
卧进
第三单元
一、生词
jīnɡxīn
xīwà
nɡ
yīrá
fēiwǔ
pīnmì
bēnpǎo
dǒudò
nɡ
（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼命）（奔跑）（抖动）
mò
fá
xù
qīnɡliá
liú
yì
shà
nziyá
nrè
yó
upià
o
（磨坊）
（继续）（清
凉）
（留意）（扇子）（炎热）（邮
票）
liá
nɡshuǎnɡ
shì
zi
xiānzǐ
bōluó
qì
wè
ixiānɡtiá
jiājǐn
（凉
爽）
（柿子）
（仙子）
（菠萝）
（气味）（香甜）
（加紧）
nɡshi
ulià
nɡlià
nɡshù
fēnɡshōuxú
nzhǎo
（粮食）
（油
亮
亮）
（杨
树）
（丰
收）（寻找）
lěngquè
cūnzhuānɡ
chōnɡjǐnɡ
xiēxī
mé
lí
zǐ
yà
oshi
（冷却）（村
庄）（憧
憬）
（歇息）（一枚）（梨子）（钥匙）
chè
nzhe
lǎbɑ
wú
cǎibīnfēn
xiá
nlá
yīshɑnɡ dà
jīnɡshīsè
（趁着）（喇叭）（五彩缤纷）
（衔
来）
（衣裳）（大惊失
色）
chuí
tó
usà
nɡqì
qiānhūwà
nhuà
（垂头丧气）
（千呼万唤）
三、多音字组词
磨
（磨坊）坊fá
nɡ（磨坊）扇shān（扇风）
mó
（磨刀）
fānɡ（牌坊）
shà
n（扇子）
四、课文理解
《9古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：
萧萧
，
知有儿童
《九月九日忆山东兄弟》：
，每逢
遥知
，遍插
2、词语解释
萧萧：
指风声。
挑：
拨弄。
篱落：
篱笆。
九月九日：
重阳节。
逢：
遇到，碰到。
独：
单独。
山东：
华山以东，指王维的家乡。
异乡：
他乡。
异：
别的。
倍：
加倍。
遥：
遥远。
3、古诗意思
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆旁边的灯火，料想是孩子们在拨弄蟋蟀。
诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。
2、课文的写作顺序（做风筝——放风筝——找风筝）
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：
（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
4、找出课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）
5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲
乐呵呵
怒气冲天
伤心
失望……）
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？
（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：
手臂
振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？
（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1、习作：
要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。
例文：
《秋天的果园》。
2、我的发现：
会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语：
红通通
白茫茫
白花花
黑乎乎
黑漆漆
绿油油
黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：
“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。
比如，
美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背”。
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
1、听写：
留心
艳丽
苏醒
湿度
密切
关系
娇嫩
适宜
适应
展示
需要
昆虫
传播
修建陆续
大致
无论
试验
纸袋
证实
飞散
几乎
大概
减少
阻力
遥远
推测
包括检查
迷失
沿途
超常
本能
名堂
浪费
镜片
看守
定时
清闲
细微
阅读
随意调节
简单
拜访
拜年
玩具
做梦
娇气
广播
随便
简直礼堂
访问
休闲
大腿记忆力
微生物显微镜确确实实
挤来挤去
争奇斗艳
芬芳迷人
植物学家
准确无误
2、近义词：
留心——留意
适宜——适合
大致——大概
观察——观看
舒展——伸展
辨认——辨别
试验——实验
证实——证明
推测——猜测
包括——包含看守——看管
清闲——空闲
随意——随便
浪费——挥霍
详细——详尽
3、反义词：
艳丽——素雅
苏醒——沉睡
危险——安全
推测——断定
陌生——熟悉浪费——节约
清闲——忙碌
密切——疏远
娇嫩——粗壮
减少——增加超常——平常
准确——错误
浪费——节约
细微——庞大简单——复杂
详细——粗略
千里迢迢——近在咫尺
4、多音字：
几：
几（jī）乎
茶几（jī）
几（jǐ）何
看：
看（kān）守
看（kān）大门
看（kān）管
看（kà
n）见
n）电视
薄：
薄（bá
o）板
薄（bá
o）片
o）膜
薄（bó
）礼
）弱
厚古薄（bó
）今
待：
待（dāi）在家里
待（dāi）着没事
等待（dà
i）
调：
空调（tiá
o）
调（tiá
o）皮
调（dià
o）动
调（dià
o）换
5、形近字组词：
湿（潮湿）娇（娇气）致（大致）验（试验）论（无论）证（证明）
温（温度）骄（骄傲）到（来到）检（检查）轮（车轮）征（长征）
组（小组）亿（亿万人民）镜（眼镜）闲（休闲）访（访问）脸（笑脸）
阻（阻力）忆（回忆）境（环境）闭（关闭）坊（磨坊）捡（捡拾）
播（广播）郊（郊外）试（考试）
插（插花）胶（胶卷）拭（拭目以待）
6、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）
；
五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）
七点（睡莲从梦中醒来）；
中午十二点左右，（午时花开花了）；
下午三点，（万寿菊欣然怒放）；
傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右（含笑一现）
7、植物开花的时间，与
（温度）、（湿度）
、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。
8、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。
（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（不是）
超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。
这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？
法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。
9、如果蜜源离蜂箱不到一百米。
它们就会跳（圆舞）；
如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳
（摆尾舞）。
（详见课文后的资料袋）
10、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是
（微生物的世界）
，“居民”指的是
（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。
读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）
学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。
11、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（
善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：
（左脚跛）、
（左边驼蜜右边驮米）
、（缺了一颗牙齿）
他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅）
，就知道骆驼的左脚有点跛。
又看见路的左边有一些（蜜
），右边有一些
（米）
，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。
还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它
（缺了一颗牙齿）。
12、“月”旁的字一般和
（
）
有关，例如
（
）。
“
”旁的字一般和（
）有关，例如
）
”的字一般和（
13、（鲁班
）观察带齿的草叶，发明了（锯子）
牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力
）；
（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。
（详见语文园地四宽带网）
14、照样子改写句子。
例：
我拿出了一本练习册。
我把一本练习册拿出来了。
商人找到了骆驼。
我写完了作业。
我打扫干净了教室。
15、填上适当的量词。
一（
）显微镜
）本能
一（
）小蜜蜂
）图画
）汗水
）骆驼
16、默写语文园地四读读背背。
第五单元
1、听写
远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境创举
长进请教保留传授敬重品行宇宙黑暗减轻
上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息
茂盛滋润创造设计参加雄伟全部横跨回首
冲击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案
前爪遥望双龙戏珠才干宝贵遗产
2、形近字组词。
扑（
爪（
枝（
机（
）性（
）
仆（
）瓜（
肢（
肌（
）姓（
血（
）枪（
县（
跨（
）吏（
皿（
）创（
具（
夸（
）史（
3、写出下列词语的近义词。
才能（
有名（
节约（
）珍贵（
美丽（
牢固（
）好像（
渐渐（
4、多音字注音并组词。
论（
）（
曲（
闷（
）（
干（
降（
）（
）重（
）（）
作（
溜（
乘（
5、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。
（日夜兼程）十分有名。
（远近闻名）
形容旅途十分辛苦。
风餐露宿）
丝毫没有留存。
（毫无保留）
学习是没有止境的。
（学无止境）长途跋涉后，劳累疲乏。
（风尘仆仆）
6．通过这单元的学习我们从《孔子拜师》一文中认识了古代大思想家：
孔子；
从《盘古开天地》一文中了解了古代神话人物：
盘古；
从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：
赵州桥；
从《一幅名扬中外的画》一文中领略了中国名画：
清明上河图。
7、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子）
和具有献身精神的（盘古）；
我们参观了位于河北赵县的（赵州桥）
，他是隋朝的（李春）
设计和参加建造的；
我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。
8、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：
9．《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的故事。
体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。
同时还渗透了“学无止境”的学习精神。
10．《盘古开天地》讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。
赞美了盘古为开辟天地勇于献身的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象
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