上海中考知识点总结更新Word格式文档下载.docx
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《詹天佑》《卖火柴小女孩》《桂林山水》;
此外,在拟题时一定要注意标题特点,要紧扣文本,要言简意赅。
知识点5.为什么以此为标题。
要完毕此类题目,必要在把握文章内容、主旨和情感基本上,从标题含义和作用两个方面来答。
考点二:
概括主旨(重点、难点、高频考点)
1、段落主旨:
(人【重要人物】+事+成果)
2、文章主旨:
(记叙文六要素)
答题模板:
通过……事情,写了……内容,表达了……感情,揭示了……道理。
3、填空形式概括主旨:
(要点:
与所给出内容形式一致、语法一致)
考点三句子、段落含义和作用
,为下文做铺垫]、承上启下】
结尾,总结全文,点明中心,深化主旨,首尾呼应【首尾相似,首尾相似,原因成果】
1、句子含义和作用
含义:
表层(记述事件)
深层(表达感情,塑造人物形象)
作用:
内容上,修辞(表达效果)。
例如问:
原句、改句哪个好?
原句有什么好处?
等
句式(陈述句,感叹句,疑问句【反问、设问是修辞,不是句式】,祈使句,倒装句【强调】)
符号(省略号:
省略内容,说话断断续续,思考时间长
引号:
引用内容,特殊含义,反语
破折号:
声音延长,解释)
描写(人物描写:
语言、动作、肖像【外貌、神态】、对比、衬托、心理
景物描写:
交代人物背景,渲染氛围,衬托,为下文铺垫,呼应)
构造上,句子只有在下列状况下才有构造上作用:
第一,句子单独成段;
第二,句子处在特殊位置。
2、段落
内容(环绕中心)
构造:
开头,引出下文,总领全文,设立悬念吸引读者阅读兴趣【倒叙】,首尾呼应
中间,承上启下【承办上文、启动下文[引出下文
考点四 记叙顺序及其作用
顺序
顺叙
倒叙
插叙
概念
按事情发展先后顺序
先写成果或者文章重要一某些,再交待前面发生事
叙事时中断线索,插入有关另一件事
作用
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清晰、印象深刻。
导致悬念、吸引读者,避免论述平板单调,增强文章生动性。
补充交代,丰富形象,突出中心。
考点五:
词语含义和作用
1、词语含义:
(事件+概括)
2、词语作用:
修辞(常考六种修辞)
反语(词语感情色彩及效果)
性质
3、批示代词
考点六 修辞手法及其作用
比喻:
生动形象
拟人:
夸张:
突出强调
排比:
增强语势,突出强调
设问:
引起读者注意和思考,吸引读者
反问:
加强语调,强调
考点七 人物描写办法和环境描写办法及其作用
肖像揭示人物年龄、身份、
地位、经历(遭遇)
语言
人物描写动作
心理
1、交待故事发生时间、环境、背景等。
2、渲染氛围。
3、烘托人物心情。
自然环境4、推动故事情节发展。
环境描写5、突出主旨。
6、为下文做铺垫。
故事发生时代背景
社会环境人物身份、地位
考点八 表达方式
表达方式
记叙:
记叙顺序(略)
人称,第一人称,亲切、真实
第二人称,直接
第三人称,客观
阐明
议论
抒情
描写
议论抒情句,升华主题,点明主旨作用(普通用于文章结尾)
议论文知识点总结
1、议论文三要素:
论点,论据,论证
论点:
中心论点和分论点
↑(证明)
论据:
事实论据和道理论据
论证:
论据证明论点过程
2、议论文分类:
立论和驳论(论证方式)
3、议论文构造:
基本构造:
引论——开头某些,提出问题。
本论——主体某些,分析问题。
结论——结尾某些,解决问题。
论证构造:
并列式
对照式
层进式
总分式——总分
分总
总分总
4、论证办法:
举例论证、引用论证、对比论证、
5、议论文语言:
精确、严密
(一)论点——是作者对某个问题所持看法和主张
1、论点引入:
(1)开门见山提出中心论点
(2)针对现象提出问题,再提出中心论点
(3)依照亲身经历某个生活事例提出论点
(4)从故事中引出问题,再提出论点
(5)用某种办法提出中心论点。
例如,比喻、对比等等
2、论点表述形式:
往往是一种表必定判断句,它必要是明确表态性句子,可以是单句,也可以是复句。
如:
“……是……”;
“咱们要/应当……”
【题型】1、归纳和找出文章中心论点或分论点
2、补出中心论点或分论点
【办法和环节】
1、注意论点普通位置。
1)看标题(论点式、论题式)
2)看开头(不但第一段,中心句)
3)看结尾(扣中心,点中心)
分论点:
段落首尾句(比较概念大小)
2、审查论题。
(找作为论点核心词)
明确文章论题→论题中作者看法、主张是?
3、通过论据来反推论点。
看文中所运用事实或道理论据用来证明什么,特别要抓住作者对论据所阐述话。
4、注意文中标志性词语。
(如“可见”“由此可知”“我以为”“因而”“这个道理”“应当、应当”“咱们要”“依我之见”等)
5、分析分论点,找到中心论点。
(总论点和分论点关系是统领所述关系)
(二)论据——是用来证明论点事实和道理。
1、论据类型:
①事实论据②道理论据
2、论据作用:
证明中心论点、分论点、论证过程中某一阐述
引用作用
【题型】
1、概括论据
技巧:
必要包括两要素:
人物+事情(与论点有关)+成果
2、补充论据
(1)基本规定:
a、要典型;
b、要真实;
c、要与论点一致;
d、要简洁概括。
(2)格式:
人物(谁)+事例(与论点有关)+简短评
也可模仿原文事例格式来写
3、论据还原(放回原文什么位置及理由)
4、论据作用(举…事例,阐明了…)
事实论据
理论论据(引用作用)
5、论据典型性、全面性
(三)理清论证过程
基本构造:
提出问题——分析问题——解决问题。
【题型】论证要严密、具备说服力。
1、全文构造划分
2、对重点语段层次划分
3、分析过渡句或起始句、结尾句作用
4、段落能否调换位置(A:
古今中外B:
逻辑、递进、转折、因果)
答题技巧:
本段论证了……分论点,它在开头、中间、结尾作用
段落作用:
开头段(并非仅指第一段)作为……论据,提出论点,提出论题,吸引读者
中间段承上启下形成……关系
结尾段(并非仅指最后一段)总结,呼应,补充,辩证
(四)议论文语言
1、议论文语言风格——概括性、严密性。
好议论文,不但能以理服人,并且能以情动人,具备强烈感性色彩。
其中语言饱含感情,掷地有声。
2、阅读议论文,就要抓住这些核心性句子中核心性词语,重复揣摩。
详讲:
1)修饰语、限制语运用。
2)复句运用。
(并列、递进、因果、条件、假设、转折)
略讲:
3)语序安排。
(逻辑关系)
(五)论证办法
论证办法作用:
作用二个要点。
详细如下:
1、举例论证:
通过举详细事例加以论证,从而使论证更详细、更有说服力。
格式:
使用了举例论证论证办法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明分论点,否则写中心论点),从而使论证更详细更有说服力。
2、对比论证:
对比论证作用就是突出强调。
(正面,反面)
使用了对比论证论证办法,将……和……加以比较,突出强调了……观点。
3、引用论证:
引用论证比较复杂,这与详细引用材料关于,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况,其作用要详细分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证说服力和权威性;
引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证趣味性,吸引读者下读。
使用了引用论证论证办法,通过引用……证明……观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者下读)
阐明文:
一、【中考考点】:
阐明文类型
1、【知识要点】:
从阐明对象角度划分:
①事物阐明文:
阐明文阐明对象为详细事物阐明文;
(时间、空间)如:
门是什么
②事理阐明文:
阐明文阐明对象为抽象事理阐明文。
(逻辑)如:
门为什么可以挡风
2、【常用题型】:
①、请说出本文阐明对象是什么?
②、本文阐明文类型是什么?
二、【中考考点】:
阐明文阐明顺序
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
①分类及作用
②怎么判断(看阐明文分类;
时间词、方位词、找因素)
(1)时间顺序语言标志是表时间词语,是阐明事物发展、演变如:
历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序。
(2)空间顺序语言标志是表方位词,如:
从上到下,从里到外,外到内,前到后,左到右,远到近等等,也可反过来。
(3)逻辑顺序是以思维规律为序,如:
重要—次要、因素—成果、现象—本质、特性—用途、普通—个别、概括—详细、整体—局部。
为什么文章是逻辑顺序?
内容由×
×
到×
顺序展示对象×
特点,符合人们人们结识事物客观规律。
①本文使用了什么阐明顺序?
有何作用?
【答题格式】:
本文使用了×
阐明顺序对×
加以阐明,使阐明更有条理性。
(第一空应当填详细阐明顺序,第二空应当填写详细事物名称或阐明事理。
)
②、选文A段和B段可以调换顺序?
为什么?
不能调换:
原文采用由(
)到(
)顺序简介事物,调换后不合逻辑。
三、【中考考点】:
阐明文阐明构造
阐明文构造常用形式有:
“总——分”式(总分,分总,或总分总)、并列式、递进式等。
①本文阐明构造属于×
构造。
【答题技巧】:
分析文章构造,抓中心句及连接词,如“一方面”“另一方面”“还”“也”“此外”等词语。
四、【中考考点】:
阐明文阐明办法及作用
重要阐明办法有:
举例子、作比较、列数字、列图表。
①、选文中画线句子运用了哪种阐明办法?
有什么作用?
【举例子】详细、精确地阐明了事物×
特性,使阐明更详细,更有说服力。
【列数字】科学、详细、精确地阐明事物×
特点。
使阐明更有说服力,令读者信服。
≥2个数字且主语是阐明对象特性
【作比较】将×
和×
加以比较,突出强调了阐明对象×
【列图表】
(图片+表格)直观简洁
五、阐明对象
①局部性门钥匙
②主语门
六、【中考考点】:
阐明文语言特点
1、【知识要点】阐明语言
①、阐明文最基本语言特点为:
精确(90%﹚
②、在精确基本上:
生动﹙10%﹚(打比喻、特殊文章格式)
推测
限定性范畴
限度
和文本贴合
2、阐明文中词语
词语含义:
①常规阐明对象+换词
②批示代词(指前一句话或前一段、前一某些总结)
3、【常用题型】:
(1)选文中加点词语有何作用?
【题型分析】:
本题应当抓住阐明文语言精确严密这一基本特点答题。
真实精确(或生动形象)地阐明了事物×
特性(或事理)。
(2)选文中加点词语能否替代为另一种词语?
并阐明理由。
不可以→→解释原词在文中意思或内容。
→→所换词语意思或内容。
→→换了后意思有何变化,不符合实际状况,无法体现阐明文语言精确严密特点。
(3)选文中加点词语能否删去?
这一类题中加点词语在文中往往起修饰和限制作用。
一方面表态,删还是不删(普通状况下都不能删去)。
→→定性。
如:
“比较”“几乎”“相称”等词表限度修饰;
“大概”“也许”“左
右”等表预计,“多”“有余”等表数量。
→→若删去,本来什么样意思就变成了什么样意思了,不符合实际,太绝对了。
→→加点词体现了阐明文语言精确、严密特点。
(4)从文章中找出一种能体现阐明文语言“精确”特点词句,并体会其作用。
此类题应当从文中找出起修饰、限制作用词语进行分析即可。
在文中找出如:
“比较”“几乎”“相称”等表限度修饰性词语;
“大概”“也许”“左右”等表预计词语,“多”“有余”等表数量词语。
→→分析这些词语在文中含义,如果没有这些词语文章内容会有哪些变化,进而总结出体现了阐明文语言精确性特点。
(5)文中加点词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中详细指代什么。
如果这些加点词语位于这句话句首,普通指代内容就是代词前面那句话,找近来一句话。
有时是指前一段、前一某些总结。