第七单元卷答案五年级Word文件下载.docx

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狼牙山上响起了（）的口号声：

“打倒日本帝国主义！

”“中国共产党万岁！

”这是英雄的中国人民（）的声音！

这声音（），（）！

第二部分：

阅读积累与运用。

（30分）

一、阅读课文片段，按要求回答下列问题。

（16分）

圆明园中，有的殿堂，也有剔透的亭台楼阁；

有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。

园中许多景物都是各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；

还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；

其间，仿佛______在幻想的境界里。

上自先秦时代的青铜礼器，下至______、______、______、______、______历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的、。

1、我能按查字典的要求填空。

“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。

2．我能把这两个自然段补充完整。

（6分）

3．读一读加点的词语，我能仿写句子。

有?

也有?

有?

_____________________________________________________________________不但?

还?

____________________________________________________________________

4．我知道画直线句子的作用是：

________。

（1分）

5．读了这两个自然段，你有哪些感受？

________________________________________

6、课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？

______________________________________________________________________________

二、阅读短文，回答下列问题。

（14分）

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”流浪汉说：

“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童?

”“返老还童？

”流浪汉心想，。

于是，他向时光老人苦苦哀求：

“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！

”“好吧！

只要你好好努力，就能获得真正的生命！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将?

到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。

正巧，他又碰到时光老人。

时光老人说：

_______

1、给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。

2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。

（1）返老还童（①交给原主②回报③恢复）

（2）试探（①暗中打听②探索，寻求解决问题的方法③看望）

3、写出下列词的近义词：

懊悔（）哀求（）

4、在文中找出下列词的反义词：

陌生（）出现（）

5、练习上下文，在短文中的“”上填上流浪汉合理的内心活动。

6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？

展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“”线上。

7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？

第三部分：

习作积累与运用（40分）

一、仿照例句，设计标牌用语：

例句：

某居民小区的标牌上写着：

居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。

在学校的花坛边或草地旁可以写：

__

二、你对你的语文老师熟悉吗？

请用两个以上的成语说说他（她）给你的印象。

三、习作。

（35分）

读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。

【篇二：

改：

人教版小学五年级下册语文第七单元测试题答案】

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一、精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“——”。

（4.5分）

二、读拼音，写汉字。

尽量把字写得工整、美观。

（10分）

抖（擞）（监）生（侄）子风（骚）收（敛）

可（怜）祖（宗）（媳）妇（郎）中（扳）手腕

三、填字成词,再选择合适的词语填一填。

文质（彬）（彬）仪表（堂）（堂）虎背（熊）腰

神采（奕）（奕）满面（春）风垂（头）丧气

（健）步如飞活（蹦）乱跳大（摇）大（摆）

（柔）声细语巧舌如（簧）（娓）（娓）动听

1.“垂头丧气”的反义词是＿＿＿神采奕奕＿＿＿＿＿＿＿＿

2.描写人物神态的词语是文质彬彬、仪表堂堂、虎背熊腰、神采奕奕、满面春风、垂头丧气、大摇大摆

3.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是＿巧舌如簧＿＿＿＿＿＿＿＿

四、选词填空。

武断果断胆怯羞怯刻薄尖刻

1、像你这样凭空（武断）可是不行的。

2、她办事（果断），大家都很佩服她。

3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（羞怯）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。

4、勇敢一点吧，要是老这么（胆怯），那就什么也干不成。

5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（尖刻）了。

6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（刻薄）的嘴脸。

五、下面哪几句话与例句的意思相同？

在括号里打“√”。

我们都爱这造福于人类的绿叶。

（1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。

（√）

（2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。

（√）

（3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。

（√）

（4）我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？

（5）没有一个人爱这造福于人类的绿叶。

（）

（6）谁不爱这造福于人类的绿叶。

六、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。

1、立场不稳，见风使舵的人。

变色龙

2、笑脸相迎，两面三刀的人。

笑面虎

3、忘恩负义，恩将仇报的人。

白眼狼

4、一毛不拔，吝啬钱财的人。

铁公鸡

5、趋炎附势，百依百顺的人。

哈巴狗

6、代人受过，替人挨揍的人。

替罪羊

7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。

孺子牛

8、德才兼备，大有作为的人。

千里马

七、句子小作坊。

（1）你认为下面两句广告词有什么语病？

请改正。

1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。

今年过节收礼，收礼还收脑白金。

2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。

艾儿洗面奶特别适合婴儿肌肤。

（2）读句子，用加点词语写句子。

1、我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等我付钱。

．．．．．

这个苹果可不能这样吃呀，除非你把它洗得干干净净。

2、一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去。

．．．

一直没有等到他的到来，我才失望地离开了学校。

八、请你写出句子中加点词语的意思。

1、你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

．

恐：

害怕

2、黛玉纳罕道：

这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理。

纳罕：

纳闷皆：

都

3、他选了一套最蹩脚的给我。

．．

蹩脚：

比喻质量差或程度低

九、阅读短文，完成练习。

天堂里的老师

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：

“医生，我还能活多久？

”我故作轻松地说：

“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：

“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：

“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强

地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：

“我要上学。

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：

“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？

还剩最后一册我就学完了全部课程。

”“不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

“不！

”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。

那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：

生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。

我想：

“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。

那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗?

1.注音或写汉字

（）（）有神（）弱陨落夭折

2.选句

灿烂绝伦——

活力四射——

3.找出最后一段中的两个错别字并改正

（）——（）（）——（）

4.仿句：

（如“海水?

雨水?

）

鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔

_______________________________________________________________________。

5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

”你怎么理解这句话？

_______________________________________________________________________

6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？

7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

”一句，你会想起一个类似的故事吗？

参考答案：

2、略

3、郎郎———琅朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；

生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。

因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。

这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。

7、如：

《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊.

十、习作小天地。

是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手？

是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心？

在你成长的过程中，又多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象。

请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。

题目自拟。

参考：

略

【篇三：

苏教版五年级语文下册第七单元测试题】

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姓名成绩

一、看拼音写词语。

三、比一比，组词（8分）

衫（）棱（）渡（）漆（）杉（）凌（）踱（）膝（）喻（）峨（）苍（）匀（）瑜（）饿（）舱（）勺（）四、按要求写词语。

1．形容气势大的：

___________、___________、___________2．形容心情高兴的：

___________、___________、___________、___________3．形容天气炎热的：

__________、____________、___________五、按要求改写句子。

（8分）1、灰椋鸟飞过来了。

（扩句）

2、乱砍滥伐是一种破坏环境的行为。

（改为反问句）

3、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？

（改为陈述句）

4、即使你努力，你就会有所收获。

（修改病句）

五、根据场合填词语（6分）

劳驾留步久违高见包涵拜托恭喜打扰1、（）一下，派出所怎么走？

2、（）了，几年不见，你越来越成熟了。

3、招待不周，多（）。

4、对于这个棘手问题，你有何（）？

5、（）你，爱情事业双丰收。

6、“请（）！

您的钱包落下了。

”店老板喊道。

六、根据课文内容填空。

15分

1、______________________未遮山，______________________乱入船。

______________________，______________________水如天。

《六月二十七日望湖楼醉书》

2、________________六月中，风光不与___________________。

______________________，______________________。

《晓出净慈寺送林子方》3、小时不识月，______________________。

明月几时有______________________。

床前明月光，______________________。

______________________，江清月近人。

月落______________________，______________________。

______________________，影入平羌江水流。

4、先回来的鸟在林内______________________，好象

___________________________，又像____________________________树林内外，______________________，______________________，叽叽啾啾，似______________________，如______________________，整个刺槐林和竹林成了一个______________________。

《灰椋鸟》

5、通过本单元的学习，从《望月》一课认识了______________________的小外

甥，从《灰椋鸟》一课懂得了___________________________________________《水》一课教育我们要____________________________________________，警示我们____________________________________________。

（1+3）七、阅读短文，完成下面的习题。

17分

______________________

你知道松赞干布和文成公主吗？

他们可是一对恩爱夫妻呢，他们能成为夫妻可得感谢松赞干布的大臣东赞。

读读短文，看看东赞是怎样求婚的？

结果怎样？

东赞是怎样和其他使臣比智慧的，结果怎样？

想想你从课文中体会到什么？

唐朝时，西藏有个藏王叫松赞干布，他派了大臣东赞到内地求婚。

内地有个文成公主，既漂亮，又能干。

印度、波斯等好多国家都派使臣去求婚。

唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：

“哪个最聪明，就把公主许配到他们那里去。

”第一次，皇帝叫人牵来一百匹马驹和一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。

别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。

东赞却用了不同的方法。

他把马驹同母马分开关起来。

隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去，马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。

就这么一匹匹地放，一匹匹找，不一会儿全分出来了。

第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。

皇帝问使臣们：

“哪一头是根，哪一头是梢？

”别的使者们你望望我，我望望你，谁也答不出来。

只有东赞跑了出来。

他用一根绳子拴在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。

东赞指着水中的木棍说：

“那下沉的一头是根，浮着的一头是梢。

”说得皇帝连连点头。

最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用线穿过去。

玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的。

使臣们一个个试着用线去穿，怎么穿也穿不过去。

大家都感到很为难。

东赞一边看着一边动着脑筋。

忽然，他见到地上有只蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。

他把丝线拴在蚂蚁的腰上，然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去。

在有眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖。

蚂蚁在扭动着腰肢，努力地向前面爬去。

就这样，丝线穿过了玉石洞眼。

皇帝见三道题全让东赞解了，心想：

“一个使臣都这么聪明能干，那藏王一定更加聪明能干。

”于是，皇帝答应让文成公主嫁到西藏去。

聪明的东赞终于完成了藏王的使命。

2、照样子写词。

3分

一匹匹______________________弯弯曲曲______________________3、文中找出下列词语的反义词。

2分

丑陋（）愚蠢（）开始（）笔直笔直（）4、联系上下文理解画线词语的意思。

（1）大家都感到很为难：

（2）聪明的东赞终完成了藏王的使命：

5、给文章加个题目。

1分

6、课文写唐朝皇帝让使臣比赛智慧的比了几次？

每次比的是什么？

（3）

7、第二次比赛中，东赞是怎样分辨檀香木的根与梢的？

你能说出其中的道理吗？

4

八、习作。

28分题目：

胜似亲人

亲人，一般指直系亲属，如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。

然而，文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人，写好这篇文章，关键是要突出一个“胜”字，谁胜似亲