14陈情表docWord格式.docx

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所以李密认为此时不宜做官。

但是轻慢皇帝，抗旨不遵是要杀头的。

为了摆脱这种困境，李密在这篇表中以“孝”字当先，大做文章，打消了武帝对他可能产生的疑虑；

又以巧妙的抒情方式，打动武帝，达到不出来做官的目的。

整篇文章把自己的处境和祖孙之间真挚深厚的感情写得婉转凄恻，感人肺腑。

后人称赞它“沛然从肺腑中流出，殊不见斧凿痕”，成为古代散文中的佳作。

3、本文主旨

表，是古代臣下给皇帝的奏章。

文章表达了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养，详尽而委曲地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，表达了对晋朝皇帝的由衷感激之情，又申述了自己终养祖母以尽孝道的决心。

4、鉴赏要点

〔1〕融情于事。

强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。

而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。

〔2〕逻辑严密

作者李密，因父早亡，母改嫁，自己归祖母刘氏抚养。

曾拜蜀的重臣谯周为老师，博览五经，尤精《春秋左传》。

初仕蜀，为郎。

晋泰始初，始被征召为太子洗马，以祖母年老多病，无人奉养，遂上《陈情表》固辞。

后刘氏死，方人京任太子洗马，出为温县令，官至汉中太守。

严密的逻辑，真实的理由在曲折推进中得到清楚的表现，而陈述又是那样委婉，衷曲又是那样令人同情，文章章法又显得摇曳多姿。

〔3〕语言生动

作者采用了不少排比，对偶句式，恰到好处地表现了内容。

如“既无叔伯，终鲜兄弟”，“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”，以长幼、内外皆无来显示自己的孤苦伶仃。

又如以“前太守臣逵，察臣孝廉；

后刺史臣荣，举臣秀才”的对句说明李密的孝名与才名并传。

再如以“诏书切峻，责臣逋慢；

郡县逼迫，催臣上路”的排比渲染出圣命逼人的紧张气氛。

“生当陨首，死当结草”那么表示了作者誓报恩德的冰心诚意。

《陈情表》的写作多用四字句，杂以参差句，语言练达，朗朗上口。

此文的问世，为后世提供了众多的惯用语，一直流传至今，如“躬亲抚养”“零丁孤苦”“茕茕孑立”“形影相吊”“急于星火”“日薄西山”“气息奄奄”“朝不虑夕”“更相为命”“生当陨首，死当草结”等。

5、古代官职变动用词

〔1〕除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。

如是“左除”，那么是降级授职之意。

〔2〕赏，是由皇帝特旨颁布，赐予宫职、官衔或爵位。

〔3〕擢，即由选拔而提升。

超擢那么是越级破格提升的意思。

〔4〕迁，改官。

用法较复杂，常见的有三种情况。

一是升迁，如《海瑞传》：

“迁淳安知县。

”二是改任，相当于转调原职晶极的官职，如《张衡传》：

“拜郎中，再迁为太史令。

”三是降职，即“左迁”，自居易《琵琶行》：

“元和十年，予左迁九江郡司马。

”

〔5〕徙，改任官职，多指一般的调职。

〔6〕谪，官吏降级，相当于贬。

〔7〕拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。

〔8〕出，指出京受任。

〔9〕去，卸职。

〔10〕黜，废免，革职免官。

“黜”与“贬谪”相同，但有区别，贬谪是出自皇帝的诏令，黜有时那么是上司对下属官员的处分。

〔11〕放，放逐。

“放”有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。

〔12〕陟，升迁，指官吏的提升和进用。

〔13〕夺，罢官免职。

〔14〕罢，革除官职。

〔15〕复，恢复旧职。

基础演练与综合应用

1、以下句中加点的字，注音有误的一项为哪一项〔〕

A、险畔（xì

n）夙（sù

）愿闵（mǐn）凶臣少（shà

o）多疾病

B、祚（zuò

）薄期（jī）功强（qiǎng）近终鲜（xiǎn）兄弟

C、逋（bū）慢拔擢（zhuó

）优渥（wò

）逮（dà

i）奉圣朝

D、洗（xǐ）马床褥（rù

）日薄西山〔bó

〕茕茕（qió

ng）孑（jié

）立

2、以下句中加点的词与现代汉语词义一致的一项为哪一项

A、零丁孤苦，至于成立B、欲苟顺私情，那么告诉不许

C、臣少多疾病，九岁不行D、逮奉圣朝，沐浴清化

3、指出加点的虚词用法和意义完全相同的一项〔〕

A、①臣之进退，实为狼狈②报养刘之日短也

B、①因击沛公于坐，杀之②项王即日因留沛公与饮

C、①臣以供养无主，辞不赴命②但以刘日薄西山

D、①度我至军中，公乃入②项伯乃夜驰之沛公军

4、以下各句分编成四组，能够表现李密和祖母之真挚深厚感情的一组是（）。

①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

②臣之进退，实为狼狈。

③母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

④臣侍汤药，未曾废离。

⑤茕茕孑立，形影相吊。

⑥祖母刘氏愍臣孤弱，躬亲抚养。

A、①②③B、④⑤⑥C、③④⑥D、①③⑥

5、《陈情表》的作者，人。

本文选自梁昭明太子的《文选》。

“表”

是古代向陈述己见的一种奏章，是表文的特点。

6、“臣密言”这样开头，是当时作表章的一种格式，意思是；

文章结尾写“谨拜表以闻”也是当时章奏套语，表示。

阅读下面文段，完成7~11题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育；

况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀，但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日；

祖母无臣，无以终余年。

母孙二人，更相为命；

是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六。

是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也，乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

7、对下面句中加点的词，解释不正确的一项为哪一项

A、犹蒙矜育矜：

同“怜”，怜悯

B、不矜名节矜：

夸耀

C、皇天后土实所共鉴鉴：

鉴别

D、臣不胜犬马怖惧之情胜：

尽

8、这一段，作者不应诏所用的“武器”是〔〕

A、圣朝以孝治天下B、亡国贱俘，至微至陋

C、祖母无臣，无以终余年D、报刘之日短

9、能打动皇帝的真正原因是〔〕

A、刘日薄西山B、乌鸟私情，愿乞终养

C、臣尽节于陛下之日长，报刘之日短D、臣之辛苦，……皇天后土实为共鉴

10、对这一段的赏析，不正确的一项为哪一项（）

A、前几段重在叙事中动以深情，这两段那么重在陈情中晓之以大义。

B、在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。

C、本段融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。

D、作者用两个年龄数字作对比，意在说明孝比忠重要。

11、从结尾画浪线的“臣不胜犬马怖惧之情”中你能读出哪些内容？

12、翻译文中画线句子

〔1〕伏惟圣朝以孝治天下

〔2〕宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀

〔3〕臣死当陨首，死当结草

拓展迁移与发散思维

阅读下面的文言文，完成13~19题。

泷冈阡表

欧阳修

修不幸，生四岁而孤。

太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。

太夫人告之曰：

“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。

其俸禄虽薄，常不使有馀，曰：

‘毋以是为我累。

’故其亡也，无一瓦之覆，一垅之植以庇而为生。

吾何恃而能自守耶?

吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。

自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。

汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。

吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。

岁时祭祀，那么必涕泣曰：

‘祭而丰，不如养之薄也。

’间御酒食，那么又涕泣曰：

‘昔常不足，而今有馀，其何及也!

’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。

既而其后常然，至其终身未尝不然。

吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。

汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。

吾问之，那么曰：

‘此死狱也，我求其生不得尔!

’吾曰：

‘生可求乎?

’曰：

‘求其生而不得，那么死者与我皆无恨也；

矧求而有得耶!

以其有得，那么知不求而死者有恨也!

夫常求其生，犹失之死；

而世常求其死也。

’回顾乳者，抱汝而立于旁，囚指而叹曰：

‘术者谓我岁行在戌将死。

使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。

’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。

其施于外事，吾不能知；

其居于家，无所矜饰，而所为如此。

是真发于中者耶!

呜呼!

其心厚于仁者耶!

此吾知汝父之必将有后也。

汝其勉之!

夫养不必丰，要于孝；

利虽不得博于物，要其心之厚于仁。

吾不能教汝，此汝父之志也。

”修泣而志之，不敢忘。

13、下面加点的字解释正确的一项为哪一项〔〕

A、俾至于成人俾：

益处B、间御酒食御：

皇帝所赐

C、教他子弟他：

其他的D、泣而志之志：

立志

14、《泷冈阡表》与《陈情表》二文标题上都有“表”字，其含义却不同：

《泷冈阡表》的“表”意为；

《陈情表》的“表”那么意为

15、将文中画线的句子概括为一个成语。

该成语是，意思为：

16、文中说：

“吾何恃而能自守耶?

”依文章，能“自守”的主要原因是

17、文中两次说到“知汝父之必将有后也”，作者母亲这样充满自信的主要理由是

18、以下对文章的分析理解，不恰当的一项为哪一项（）。

A、这段文字生动地叙写了作者幼年丧父，家境贫寒，依靠母亲抚育的情况，以及其父为官清廉，宅心仁厚，表里如一的品德。

B、《泷冈阡表》后来写到作者为官作宰能不苟合于世，这完全有赖于父亲的盛德遗训和母亲的谆谆教诲。

C、这段文字运用直接描写的笔法，正面表现出人物的思想性格。

如从太夫人语中传述一二，其父盛德遗训可闻，其母之贤达自现。

D、作者运用多种艺术手法着力描绘人物，使其父的清廉仁厚与其母的仁爱贤达交相辉映，互相映衬，将父子之情、母子之爱水乳交融般地融为一体，渗透于字里行间。

19、翻译文中画线的句子。

〔1〕毋以是为我累

〔2〕利虽不得博于物，要其心之厚于仁

参考答案

1、D〔洗马xiǎn〕2、D〔A成年自立，B申诉，C不能走路〕3、C〔A主谓之间，无义/的；

B顺着〔之〕/就；

D才/于是〕4、C5、李密西晋南朝萧统臣子皇帝陈情6、臣李密说恭谨地写表呈报皇上7、C8、A9、C10、D11、〔1〕这是过去写信结尾时的套语；

〔2〕还能感觉到那样的时代里做人的恐怖。

自称奴才，自称犬马，人不成其为人，人不成其为自己。

12、〔1〕我想圣明的朝代是以孝治天下的。

〔2〕恩宠如此优厚，难道敢徘徊不前，另有非分之想吗?

〔3〕我生在世上当拼命效力，死在地下，当结草报恩。

13、C14、碑文表文〔上给皇帝有所陈情的书信〕15、耳熟能详听得多了，也就能详尽地说出来。

16、有对儿子的期望作为精神支柱。

17、丈夫正直仁厚，家风良好，儿子必将受到熏陶和教育，长大成才。

18、C19、〔1〕不要因钱财多了成了我的累赘。

〔2〕对人有利的事虽不能遍及天下人，最要紧的是内心重视仁道。