班干部培训计划docdocxWord文档下载推荐.docx
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学校是一个大的集体，必须有组织有纪律有秩序，一支好的班干部队伍就是一个好的班集体，好的班集体才能有好的班风学风校风。
你们是是老师推荐学生信任的，是高素质的，都是出类拔萃的精英，是学校的栋梁，更是未来社会上的栋梁，
学生干部分工：
一、班委会：
班长：
1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；
2、记录好考勤，每天下午放学后向年级主任汇报；
3、了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报；
4、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；
5、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；
6、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。
7、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报；
如学生的学习态度、班内纪律情况、思想变化等
8、负责全班劳动卫生、体育等常规工作；
9、执行班主任临时安排的各项工作。
10、树立良好的班委形象，在行为规范、养成方面起到好的带头作用；
11、每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况；
12、负责对班内违规同学进行记录；
及时向班主任汇报班内存在的行规问题。
13、配合纪律委员对班内情况进行及时处理和记录；
学习委员：
1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；
2、负责收发各科作业，记录各科成绩，并帮助学生分析成绩差的原因，记录他们的学习
态度；
3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；
4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；
5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任，并设法帮助成绩差的学生提高学习成绩。
劳动委员：
1、管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；
2、组织好学校安排的常规大扫除；
3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；
4、安排环境区的捡拾及负责捡拾质量的监督工作；
5、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；
6、每周负责记录本班教室及卫生区得分情况，并向班主任汇报成绩和学生劳动过程中的基本情况。
体育委员：
1、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作；
2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及
竞赛活动；
3、组织好本班学生参加运动会事宜；
报名、服务、纪律等
4、每天向班主任汇报出勤（多少人，请假、不来原因）及两操质量（有无违法乱纪现象）；
文艺委员：
1、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的表演及竞赛活动；
2、组织好本班的文艺活动。
生活委员：
1、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；
（搞勤工俭学）
2、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报；
3、了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养
成艰苦朴素的美德；
4、配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现
问题上报班主任；
5、保管好教室门钥匙。
纪律委员：
1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；
2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；
3、负责对班内违纪同学进行记录；
4、配合班长对班内情况进行及时处理和记录；
5、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。
宿舍长：
1、认真履行《学生手册》中的“宿舍长职责”；
2、团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同学的疾苦。
3、管理好宿舍的纪律和卫生，并督促室友就寝与起床制度；
4、记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违反道德事件；
二、团支部：
团支部书记：
1、按团委规定，以身作则，事事走在前面，要敢于吃苦，督促团员在班上起好带头作用；
2、组织管理好本班团员，指导团支部工作；
3、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；
4、认真执行校团委开展的各项工作；
搞好班内的各种活动（如主题班会，早做准备）
5、负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。
6、每周负责记录本班各宿舍晚休、宿舍卫生情况，并向班主任汇报。
宣传委员：
1、主要负责组织好黑板报的编辑工作，与副团支书一起办好本班的刊物发表工作。
2、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员。
组织委员：
1、主要负责班内的各类活动人员的组织；
2、协助相关班委、团委工作的开展。
班干部是班主任管理班级的助手，班主任管理班级的设想方案能否落实，关键要看班干
部工作的责任心以及工作能力如何，所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围，为
此，为提高班干部的工作能力，就必须要搞好班干部的培训工作。
政教处的培训仅仅是搭建
一个桥梁也起一个抛砖引玉的作用，关键在平时的班级工作中大家要善于总结，善于在班主
任的指导下，每一周或每两周进行班干部集会，针对问题共同解决，共同提高。
那么今天我
就平时工作中常见的一些问题谈谈怎样当好一名班干部，怎样提高工作能力、工作艺术水
平？
第一、首先要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字强”。
，表现为：
“以身作则，责任感
1、工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺
人。
是要有严于律己的精神，加强品质方面的锤炼，只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。
2、学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。
3、要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智而不是光充当老师的耳朵和眼睛，当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现，能及时向老师反映班级里
发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题，但如果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。
4、是要有集体创优的精神风貌，积极参与学校各种有益的活动，自觉维护班级利益；
要有我班就是第一no1,班级的荣誉就是我的荣誉，班级的损失就是我的损失。
5、是要有团结协作的精神，搞好师生之间、同学之间的沟通和团结，努力建设和谐班级。
6、班干部要乐观开朗，稳重。
乐观开朗才能接触更多的同学，赢得群众基础，稳重才
能让同学们信任。
7、要团结一群人，赢得更多人信任。
8、班干部要有责任心。
不是在出现问题之后来处理，这样任何一个同学都会。
不仅不能让同学们产生信任感，反而会觉得你早干什么去了。
班干部的出人之处在于能够防患于未然，及时督促有可能疏忽的班干部去尽责，而不是自己做。
9、坚强，镇定。
别人可以倒，你不能倒。
10、注意不要把个别人的看法当成所有人的看法，因此产生错误的估计。
11、注意措施的可行性，要能够操作，并且得到大多数同学的支持。
12、不要超出自己的范围做事，否则容易让别人误解为多事，容易引起混乱，导致责任
不明。
第二、班级管理的任务：
一是要抓好常规管理的落实工作；
二是要遵规守纪、依法办事；
三是要自觉养成良好的行为习惯；
四是要积极参加学校的各种活动；
五是要有安全意识。
第三，我想谈谈同学们感到疑惑的问题“当班干部不是吃亏吗”？
又没有钱，只有奉献是不是？
表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出
现纪律问题时，老师首先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，
其实有这种想法的同学大错特错了。
从另一角度上来说，
这样的同学心理素质比较差，
害怕
处于舞台中心一样地接受四周的眼光的监督，
唰唰唰，灯一亮害怕了。
而且这也是对自己的
要求不够严格，缺乏意志力，没有接受竞争挑战的勇气，
不敢超越自己的人，怎么又能超越
别人呢？
所以当班干部其实能得到很多的锻炼，
由于来自老师同学等方面的期望压力，
心理
素质会不断得到提高，还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，
提高了自己的口头
表达，书写等能力。
因为同学老师的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，
同时也会
化作自己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。
这可都是“金钱买不到的机会
”。
皮尔·
盖次就说过：
“这个世界是没有人有耐心来发现你的才
能的，唯有靠自己的表现去追求
举例：
我的一位朋友当班干部虽然没考上大学，进了一
家厂，后当厂长。
另一位同学未当班干部，考取了复旦大学，毕业后在他厂里搞了科研。
所
以既有知识又有能力的人才不是更好吗？
其实当班干部真的是一份荣誉，
是老师同学对你的
信
任，所以我们每个班干部应该觉得无尚光荣，不仅锻炼自己，更应该带领班上的同学共同进步，为营造良好的班风、学风、营造一个优秀的班集体而努力。
第四，谈谈班干部在工作中常见的一些问题
1、主动性方面，如：
上课领响后，没人来上课？
（班长、课代表）
如：
每天的卫生打扫情况检查（劳动委员）
上课前课前的准备工作（要发本子或要拿实验仪器等）
2、班干部之间的协作问题，有的班级班干部之间互相说不是，遇到问题互相责怪，推卸
责任，小集体搞不好大集体肯定也会搞不好。
所以班干部其实只是分工不同而已，每一个岗
位都能很好地锻炼人。
班长一方面要行使好对他们工作的监督、督促作用，也要善于协调班
干部之间的关系。
班干部队伍要团结协作，团结一致，不能各敲各的锣，否则反而会丧失在
同学们当中的威信，歪风邪气也会乘机滋生。
如：
纪律委员管纪律时，劳动委员旁边的同学
在，委而不，甚至帮着些凉，不但破坏了班上的学，也是失自
己的威信，下次你同学，人也不会理睬你。
所以班干部一定要心力，才能
弘正气，打响主仗，作用得好，的威信也会最高。
3、怎行表和批？
些都是工作的能力，要有一定的性、方法性，理得好，
同学心悦服，理得不好，也有的同学会和你吵架，那么你怎么？
如果同学和你
嘴，不妨先冷理，最好不要不拿“告老”个法宝，而是言要文明，不要不
人。
俗“人一份快，你会得到两份快，人一份痛苦，你会得到两份痛苦。
”
所以等那个同学冷静后，你找一个适当的机会可先表示一下抱歉的意，另外明
他是他好，我个班好。
遇到好人好事，在班上要大加表，弘美德，但遇到
人做了一件不好的事或犯的，一般可以个心交流，常反的不良来个友情提
醒或警告。
如果凭借自己的力量解决不底，找个机会和老及早沟通，老会有机地
去理好的。
4、怎理偶事件？
班上自己律糟糕，有的同学拿一把尺子敲桌子，如：
同
学在打架，有的同学急忙跑去公室叫老⋯⋯
两个班在争球，一个不服气，拉一群人去争球，也不分青皂白，如：
面班
上的不好的苗（如条、写情、打游机、看碟片和不好的）等作一名班干
部怎么？
答案是肯定的
，要向班主任反映，不能向歪邪气低，关是通什么途径，但有一点可尽管
放心，班主任会想到更巧妙的法妥善理好些事的。
5、怎威信？
做好一名班干部，主要靠悟性：
①要很好地同学服，同学有什么事需你做，不是外的就当情地帮助，属于工
作范内的，更主做好。
②理要体公平，生活中可以有多疏近厚薄，但工作中不可以。
③要注意分寸，不做的不能，做的要到位。
很好地克制自己的情，于你个年最容易情波，不生气火，遇到一
些小事就以天要塌下来，因此不人怎火、焦急，你都要沉住气。
⑤要有几个威信高的同学做朋友，他会帮助你，支持你的工作，在班形成一股
引力。
之，当好一名班干部光荣而且任重大，一个秀的班集体一定有一支秀的班干
部伍。
通今天的会（体十个字：
趣、度、任、分工、技巧），你得到了什
么？
相信同学一定增添了更多的信心，因我一了思想，班干部伍一致，力量
更了，方法也更多了，而且老是你的后盾，希望同学在工作中加学，加
交流，在班个舞台上努力自己的明才智，不断挑自己、超越人，班学
校得更多的荣誉。
篇三：
班干部培划
班干部培养的划措施
在每个班中，要成一个的班集体，使集体成陶冶学生的熔炉，不能没有一个核心。
个核心，就是班干部。
班干部是班集体中表突出、工作能力、成
秀、
享有一定威信的学生代表，是班活的极分子，是班主任工作的得力助手。
由于他生
活在同学中，能掌握班内的第一手材料，班主任借助班干部的“上情下达，下情上”，
能
及了解学生的思想情况，掌握班各方面。
因此，班干部又是班主任与学生系
的桥
梁。
再者，班主任面对几十个学生，每天要做的工作千头万绪，既要备课、上课、批改作业，
又要处理班上的事，如果没有班干部的协助，是很难做好工作的。
总之，一个班级如果有一
批积极工作的班干部，为周围的同学树立良好榜样，对于形成良好的班风，建立一个团结战
斗的集体，具有很大的作用。
所以每位班主任必须做好班干部的选拔和培养工作。
好班干部的选拔和任用期间的培养呢？
我就自己的班主任工作经验，浅谈一下这两方面的
内容：
一、选拔班干部的原则：
1.务必有许多陌生脸孔，接手班级后，千万不能急于选拔班干部。
选拔班干部，班主任
一般会考虑学习成绩好的学生，这固然对形成良好的学风，起到积极的舆论导向作用，但不
是唯一的条件和标准。
因为学习好的学生不一定具备较强的集体荣誉感、责任感和实干精神，
不一定具备较强的组织管理才能。
有些学生虽然学习一般，但却热爱集体，责任感强，擅长
组织管理，有较强的号召力，具有扎实肯干的精神，愿意为同学们服务。
这样的学生当上班
干部后，不仅能更好地强化潜在的思想品质和心理品质，而且学习成绩也会有所提高。
因此，
班主任在选拔班干部时，不要受“学而优则仕”旧观念的影响，应考虑启用综合能力强的
学
生。
学生不了解，翻阅学生档案，这是必要的，但如果班主任仅仅凭学生的档案，就
顺理成章地确定班干部人选，这种“刻舟求剑”式
的做法是不可取的。
一是因为小学生正是生长发育速度较快，其道德、智能、心理等索质变
化很大。
二是因为学生家庭背景、条件不同，接受教育的程度不一样，有此学生即使当
过班
干部，也不一定是理想的人选，缺乏民主，有可能不服众。
如果过于轻率地“任命”一批
班
干部，可能会导致日后班级工作的难以开展。
三观察“的方法，先从视觉上大致了解一下，
2要循序渐进：
我一般采用“一看二听然后可以从侧面打听一下学生或者该生以前
的
班主任，最后觉得还可以就指定“临时班干部”。
在工作一段时间后，师生之间、生生之间相
互了解了，再根据实际情况，分别用谈话、调查的方式，决定“临时班干部”的去留。
一般，
我是先是找这些“临时班干部”谈话了解一下他们做班干部的感受和思想动态，再向普通
生调查这些“临时班干部”的表现，最后根据他们个人意见和学生民主评议决定他们要不
要
继续担任，这个时间大概历时三到四周。
带老班级的时候，我一般我会采取“毛遂自荐”
和
“民主选举”的方法来选拔班干部。
很多学生愿意担任班干部，再说同学们之间都相互详
解
了。
我就让他们进行“任职演讲”，最后再由全班同学选举产生。
一般这样产生的班干部
做起
班级工作来让我觉得如我的“左膀右臂”，让我觉得得心应手。
二、培养班干部的原则根据所选干部的性格、特长及能力的差异进行分工，
组合。
鼓励大胆工作，
优化班委会
充分发挥每个人的独立性，使其各显其能，尽快进入角色而适应自己的工作。
如魏书生先生
的教育感言“人人有事干，事事有人干”才会班级工作蒸蒸日上，每个班干部在班级管理
工
作中都有自己的“责任区”，明确责任，使其树立起较强的班级荣誉感，也有助于培养班干部
的责任心。
同时，要求他们在工作中分工
不分家，既分工又合作，不能各自为政，做
到顾全大局，求大同存小异，少数服从多数，
形成齐抓共管的局面。
班主任工作的重点是要定期定点开班委会，了解班干部的思想动向。
给他们明确任务，让他们学会分工合作。
这样不仅可以提高班干部的组织能力，在一定程度上还可以促进
班干
部之间的团结。
如果发现哪位班干部在开展工作时遇到了什么困难，可以找他们进行个别谈
话进行鼓励指导。
例如：
学习委员李泽觉得班里的学习氛围不够浓厚，近期很多学生的家庭
作业完成得不够好，她感到无能为力，觉得很苦恼，我看在眼里后，就把他到办公室进行谈
话。
我告诉他有了困难就需要想办法解决，现在新学期刚开始，同学们的玩心很大还没完全
投入到学习中来。
然后我帮他定了班级
“学习互动计划”和“小组相互监督规则
”，最后他
提
议给那些学习积极性高的同学一些奖励我欣然同意，这样困难就迎刃而解了！
我们应做
班干部的幕后指导者、支持者，让他们放手去干，即使出现了一些失误，也可
以谅解。
“吃一堑长一智”嘛！
但是，对班干部的“考核”一定要及时、严肃、认真。
小学
生
心理还不成熟，缺少了家长和老师的正确引导，容易产生
“官架子”“优越感”“满足感”，
主任稍一疏忽，就会导致这样的孩子心理产生偏差，自己的骨干作用也在班级中逐渐失去。
所以，定期对班干部进行考核监督尤为重要，我们可以通过学生小组评议、班级民主评议和
老师、家长评价来进行这项工作。
必要时候还可以采取定期轮换班干部的方法，来进行班干
部的培养工作。
总之，班干部是班集体的核心，是班集体的灵魂。
精心选拔班干部，用心培养班干部，
直接关系到班集体建设的成败，这项工作是班集体建设的基础，是组织和培养班集体的
关键。
1篇二：
班委培训计划书学生领头雁培训计划时间：
201108
地点：
行政楼五楼
培训主题：
如何最大价值发挥领头同学的作用与价值培训要点：
一、领头同学的角色定位；
二、领头同学做人做事原则；
三、领头同学对全班同学的责任担当；
四、领头同学为全班同学的服务理念；
五、领头同学建立工作日志和信息反馈班主任制度及考核评分标准。
内容要点
领头雁做向日葵花又朝阳花
-因为它总是朝着太阳生长朝阳花
面朝太阳永相随
阳光忠诚主动服务团结自律勤奋自强
1、领头雁的角色定位1：
吃亏——习惯吃亏，换取人心（俞敏洪打四年开水蠃人心）
律己成功团队，每个人都
是成功者；
失败团队，每个人都是失败者
服务服务=义务
1——习惯服务，换取人心勇敢
——习惯勇敢，换取人心不报怨
凡事积极心态
凡事感恩心态
善于把坏事变好事不找借口
凡事千方百计想办法
依靠团队信任团队善于求助心里装着团队，
——团队的力量永远大于个人没有完美的个人，只有完美的团队
精彩来于团队
成功团队，每个人都是成功者失败团队，每个人都是失败者
2、做人做事原则
做人
低调
谦虚、谦让、热情、礼貌、团结同学、尊重老师、热爱医院
2做事
高调
主动、积极、热情、服务、带领同学、追求卓越、荣誉至上
3、担当起团队优秀的责任同学看干部
有什么样干部就有什么样的同学
4、服务理念
一切为了同学
一切服务同学
5、竞争上岗
建立工作日志和信息反馈班主任制度与考核评分标准班长
1人/学期：
引领、带队、推动、
带头、负责班上事务
辅导员助理1人/学期：
转达、
服从、忠诚、反馈
（支持率80%连胜1学期）
班委：
班委6人/月述职（支持率低于
80%组织换界竞选）
由班长组阁班委成员
班长（引
领全班、推动工作）、政委？
（沟通思想、和谐团队）（亮剑李云龙军长与政委）生活委员（管
生活）、学习委员（管学习）、组织委员（管组织协调）、文娱委员（管文娱
活动）
领头雁竞争上岗
建立工作日志和信息反馈班主任制度与考核评分标准36人，每个人都做工作日志记
录，班主任一月一查并评分签名；
亮点摘录由班主任给分
并签名。
评分标准：
建立正向加分机制日志：
一月基本分60分，合格得60分，优秀行为或点子
一次加1分亮点摘录（利于团队建设）：
一条加世上无难事
只怕有心人只怕想不到
没有做不到愿做朝阳光
一定会成长1分4篇三：
班干部培养工作计划
一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。
加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既
是时
代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。
以下是我校就本校的实际制订的班干部培养训
升级会员 