幼儿园大班音乐活动红绸舞doc文档格式.docx

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通过和孩子们的谈话，我了解到这是因为他们对欣赏过的乐曲非常熟悉，觉得更好表演。

为了满足孩子们表演的需求，使他们体会到自由表达和创造的快乐；

同时也为了使他们感受民族舞曲的风格，了解和喜爱我们的民族文化，感受民族乐曲带来的愉悦体验，从而更多角度地了解祖国，激发他们的爱国情感，我设计了《红绸舞》活动。

活动一音乐欣赏《红绸舞》活动目标1．了解和喜爱民族文化，感受民族乐曲中热烈欢腾的气氛。

2．感知乐曲a—b—a的结构。

3．能大胆表达自己独特的感受与见解。

活动准备1．磁板一块。

2．彩笔、画纸人手一份。

3．录音机、磁带。

4．在过渡环节播放《红绸舞》。

活动过程1．创设情境，引起幼儿欣赏的兴趣。

师：

刚才这首乐曲听起来怎么样?

听了以后你有什么想法?

2．完整欣赏，感受乐曲情绪。

完整欣赏乐曲后提问：

你觉得这首曲子从开始到结尾旋律是一样的吗?

你最喜欢哪一部分?

3．分段欣赏，初步理解乐曲的结构。

我们再欣赏一遍乐曲。

（1）欣赏第一段并提问：

听了这一段音乐感觉怎么样?

节奏是快还是慢?

（2）欣赏第二段并提问：

这一段乐曲和第一段乐曲一样吗?

怎么不一样?

你觉得这一段音乐表现了什么?

（3）欣赏第三段：

最后一段乐曲和第几段乐曲一样?

（4）分段欣赏完，请幼儿用符号把自己的感受画出来，要求旋律相近的两段要用相同的符号表示，鼓励幼儿用自己的想法大胆表达。

（5）分享、交流自己的画并贴到磁板上。

4．再次完整欣赏乐曲，教师告诉幼儿这首乐曲的名字叫《红绸舞》，并引导幼儿小结：

这首乐曲节奏活泼、轻快，表现了一种喜洋洋的热闹气氛；

乐曲分三段，第一段和第三段旋律基本相同。

活动二舞蹈创编《红绸舞》活动由来在第一次活动后，孩子们对民族乐曲有了极高的兴趣，但他们的表演只是停留在听着乐曲随意地表现。

一段时间后，我发现孩子们的兴趣渐渐地消退了，有时甚至拿着红绸互相打闹。

为了丰富幼儿的舞蹈经验，使他们能够更好地表达表现，我觉得首先应该引导幼儿进一步了解乐曲《红绸舞》的旋律特点，并对舞蹈道具红绸有更进一步的认识（红绸是中国民间舞蹈的常用道具，它能够很好地诠释人们在欢乐、重大的场合中的喜悦心情），使他们了解并喜爱民族民间舞蹈。

活动目标1．在充分感知乐曲的基础上，进一步感知舞蹈道具红绸的特色。

2．能大胆、清晰地表达自己的所思所想，并有良好的倾听习惯。

3．初步尝试舞蹈创编，有一定的想像力和创造力。

活动准备1．熟悉民族舞步“十字步”。

2．红绸每人一条。

3．多媒体设备一套及舞蹈《红绸舞》光盘，歌曲《闪烁的小星》节奏谱。

活动过程1．出示节奏谱，进行声势练习《闪烁的小星》。

2．进一步欣赏民族舞曲《红绸舞》，幼儿可跟随舞曲做动作。

3．出示红绸，鼓励幼儿自由舞弄红绸，感知红绸的特性，并讲述自己的感受。

4．幼儿分成两组进行舞蹈创编。

2018-01-19

为了丰富幼儿的舞蹈经验，使他们能够更好地表达表现，我觉得首先应该引导幼儿进一步了解乐曲《红绸舞》的旋律特点，并对舞蹈道具红绸有