小班数学活动方方和圆圆docWord文档下载推荐.docx

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教材分析：

对小班幼儿来说，生活中可以见到各种图形的物品。

本活动从孩子最熟悉的饼干入手，引导幼儿感知方形与圆形的基本特征，结合实际生活经验，找找说说具有这些特征的物品，最后尝试按其特征分类。

本活动从小班幼儿特点出发，层层深入，在让幼儿掌握方形与圆形特征的同时，也感受数学与生活的关系。

活动目标：

1．感知方形与圆形的基本特征；

2．能根据图形特征进行分类；

3．愿意观察发现圆形和方形的物品，感受数学与生活的联系。

活动准备：

圆形、方形的饼干，盘子，圆形与方形的图形片人手一份活动过程：

一、认识方方和圆圆，了解其基本特征。

1．圆圆的1）请幼儿自由猜想饼干的样子。

2）出示圆形饼干，说说这块饼干是什么形状的？

3）结合生活经验，说一说还有哪些东西是圆圆的。

2．方方的用同样的方法引导幼儿认识方形，并找找、说说身边还有哪些物品是方方的。

3．小结：

圆圆的东西是没有角的，方方的东西通常有四个角、四条边。

生活中有许多物品都具有圆圆的或方方的特征。

二、品尝饼干。

1．请幼儿品尝饼干，说说自己手里的那一块是什么样子的？

2．幼儿品尝与交流。

三、按特征分类。

1．由图形妈妈要找宝宝引入，请幼儿说说自己手中的是什么图形宝宝。

2．分类。

请幼儿分批对图形宝宝分类，并检查。

四、延伸活动：

找一找生活中还有哪些地方是圆圆的或是方方的。

教材分析：