部编版语文六年级下册期中阅读巩固检测卷含答案Word格式.docx

部编版语文六年级下册期中阅读巩固检测卷含答案Word格式.docx

《部编版语文六年级下册期中阅读巩固检测卷含答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级下册期中阅读巩固检测卷含答案Word格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

_________________________________________________________________

2.括号中的句子“完全没有自我”的含义是什么？

（）

A.没有个性。

B.没有想到自己。

3.分别用不超过四个字的词语概括四种人的特点。

（1）第一种人；

（2）第二种人；

（3）第三种人：

（4）第四种人：

4.在第八自然段中，作者说，回答“人生是什么”的问题，要“用直觉，就是在脑海里直接浮现出来的答案”，这句话的具体含义是什么？

5.下列对文章的赏析，错误的两项是（）

A.本文对“生命”问题进行探讨，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。

B.作者写“生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。

C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同的心态是为了下文对“生命”问题进行设问。

D.文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的做法而肯定第四种人的做法。

E.本文告诉我们：

面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。

2、阅读《匆匆》片段，回答问题。

燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

——是有人偷了他们吧：

那是谁？

又藏在何处呢？

是他们自己逃走了吧：

现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。

[在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

]我不禁头岑汹而泪漪潜了。

1.看到课文题目“匆匆”，你想到的描写时间流逝的成语有_________、_________。

选段中，“_________”“_________”“_________”都是时间流逝的代表物象，表明时间流逝的物象还有_________等。

2.第1自然段借描绘____________表明_______________________。

3.“我们的日子为什么一去不复返呢？

”这句话表达了作者怎样的感情？

______________________________________________________________________

4.谈谈你对文中括号句子的理解。

___________________________________________________________________

3、阅读理解。

　　曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：

“女还，顾反为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有智也，待父母而学者也。

听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂烹彘也。

[注释]

①曾子：

孔子的弟子；

②女：

通“汝”；

③顾：

回来；

④彘：

猪；

⑤特：

只不过。

1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）

A.①曾子之妻之市②听父母之教

B.①其子随之而泣②今子欺之

C.①汝还②顾反为汝杀彘

2．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）

A．曾子妻之市之：

往B．顾反，为女杀彘反：

同“返”

C．妻适市反适：

往D．特与婴儿戏耳特：

特别

3.解释下列词。

（1分）

（1）妻止之止（）

（2）遂烹彘也遂（）

4.将下面的句子译为现代汉语。

（1）婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

_______________________________________________________

（2）今子欺之，是教子欺也

_______________________________________________________

5.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？

为什么？

4、开心阅读，完成练习。

时间

时间，闪着晶莹的色泽，悄然而来，又悄然而去。

它是个很美的词，让人遐想。

可是，它又是个沉重的词，让人叹息……

时间无涯，既是起点，又是终点。

时间永恒存在，却又在不断消逝。

可是，当它清晰地出现在我们面前时，却会让人感慨。

在时间面前，我们都只是短暂的一瞬，那是多么坚定的现实。

时间是一幅空白的画，它把自己交给我们，由我们随意勾勒图案、涂抹色彩。

我相信，每段时间都有色泽，即使一片空白，也会有单调的浅白色泽。

我始终赞同，赋予时间色泽的想法。

因为当我们发现每段时间都有了色泽，那么无疑没有虚度时间，如此清楚地看见一路走过的风景。

时间，是那么让人感伤。

有时会想，时光匆匆的依据是什么呢？

时间恒定存在，我们可以用秒针清晰地看到它的流逝，但把时间划分成时、分、秒就一定准确吗？

假如可以丢弃一切意识到时间存在的事物，那么我们会觉得日子更美，有种天长地久的感觉。

但那不现实，因为我们不是永恒，一切都有结束的时候。

时间从来不曾改变，改变的是我们。

现在，我忽然明白，时光匆匆是因为我们与当时的生活存在着一定的距离。

还记得那美妙的童年吗？

我只记得那时家里经济困顿，没有玩具，没有可以支配的零钱，甚至没有什么玩伴，但依旧过得有滋有味，十分愉快。

常常在一个人的世界里寻找许多乐趣，对身边的世界充满热情与好奇，总期待着生活又带给我什么新的惊喜。

我觉得儿时的世界很小，但充满了童话般的奇异色彩，一棵树，一个小玩意儿，都是一片神奇的小天地，蕴藏着多彩的世界。

那时，时间好慢，从来不曾感到时光匆匆。

每个夏日午后，简直是奢侈的时光盛宴，似乎漫长得遥遥无期，时间好像停止了。

那时没有时间观念，想来也是一种幸福。

于是，生活里能够让我们会心一笑的事情变少了，能够融进内心的事物也不那么多了，能够承载我们年华的闪光片段少了，那些美好的时光变少了，时光匆匆开始显现。

当我们感到时光匆匆，也许，我们已经在一定程度上虚度了时间。

1.在作者的回忆中，童年里没有_____，没有_____，没有_____，但依然美妙。

2.对第1自然段在文中的作用分析有误的一项是（）

A.引出下文，引发作者对时间的思考和感悟。

B.间接抒情，抒发对时间的憎恨。

C.设置悬念，引发读者对时间的思考。

3.对“时间是一幅空白的画，它把自己交给我们，由我们随意勾勒图案、涂抹色彩”这句话理解有误的一项是（）

A.运用比喻的修辞手法，把时间写得具体可感。

B.形象地表明时间对每个人都是公平的，每个人都有自由平等的支配时间的权利。

C.引发我们对时间赋予色泽的思考。

D.运用拟人的修辞手法，表现时间的美好。

4.“当我们感到时光匆匆，也许，我们已经在一定程度上虚度了时间。

”这句话是作者对生活的一种感悟，对我们有什么启示？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、阅读短文，完成练习。

别了，我爱的中国

郑振铎

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。

我看着许多亲友挥着帽子□挥着手□说着□再见□再见□我听着鞭炮噼噼啪啪地响着□我的眼眶润湿了□我的眼泪□已经滴在眼镜面上镜面模糊了□我有一种说不出的感动！

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。

海水满盈盈的，在夕阳的照射之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。

许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。

我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这个大时代中工作，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。

我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。

暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。

如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！

这是我的誓言！

1．照样子，写词语。

例：

噼噼啪啪______________　　　______________

2．在文章第一自然段的“□”里加上合适的标点符号。

3．对文中画线的句子理解正确的是（　　）

A．这是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩儿来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋之情。

B．祖国山河之美令人陶醉。

这句话抒发了“我”对大海的热爱之情。

4．“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

”这句话在全文中共出现了________次，这样的手法叫____________。

5．作者为什么称自己是“罪人”？

他是真正的罪人吗？

为什么？

_________________________________________________________________________

6、课外阅读。

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。

农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。

流进屋内的泥石流已上升到

她的颈部。

小女孩只露出双臂、颈和头部。

及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。

因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。

此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。

她（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她。

可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。

小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。

那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神（）可以夺去人的生命，（）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴涵的信念和精神！

生命边缘常常蕴涵着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚强不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1.在括号内选择合适的词，画上“√”。

2.在括号处填上合适的关联词。

3.写近义词。

蕴涵——（）震撼——（）

一筹莫展——（）遍体鳞伤——（）

4.“V”字形代表________，“庄严而又悲惨的一幕”是指________________。

5.你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？

___________________________________________________________________

6.为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？

请写一写你的理解。

__________________________________________________________________

7.读了这篇短文，你有什么感受？

请联系生活实际谈一谈。

__________________________________________________________________

7、阅读理解

失去的一天

妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：

“你已经放假，你今天的任务是：

在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。

佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！

但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：

还来得及呢！

佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：

“我在这里坐一会儿再开始干活吧。

”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。

傍晚，妈妈回来了，她问儿子：

“说说看，孩子，你都干了些什么啊？

”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。

“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。

现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。

走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。

妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：

“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。

妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：

“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。

”

妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。

“这是面包房。

早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。

最后母子俩走进图书馆。

图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。

“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。

“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。

现在他明白了什么叫作“失去的一天”。

1．说说下列词语的意思。

（1）游手好闲：

____________________________________________

（2）馋涎欲滴：

2．第八段用了一个破折号，作用是_____________________。

3.把下面的句子补充完整。

（1）佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为___________________。

（2）我羞愧得____________________，因为___________________。

4．理解文中的画线句。

_______________________________________________________

5．读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？

写下来。

8、开心阅读。

6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。

据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。

造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。

农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。

另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。

江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。

如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？

扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。

但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。

1．今天扬州城首个浓烟雾天气发生在_____月_____日，造成这种天气的原因是__________。

2．为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成__________和__________。

3．请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害：

（1）__________；

（2）__________；

（3）__________

4．文中有一处引号，它的作用是__________。

（①表示直接引用的话；

②表示特殊含义；

③表示讽刺和否定；

④表示突出强调）

5．“农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低”，请你用生动的语言具体描述一下江面上的情景。

________________________________________

6.针对这种现象，我想对广大农民说：

_______________________________________

9、阅读《为人民服务》片段，回答问题。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”为人民利益而死，就比泰山还重；

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说的对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；

他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。

1.查字典，填空。

“鸿”用音序查字法先查_____，部首查字法应查：

_____。

“精”应查_____部，再查_____画。

“精”在字典里的解释有：

A、经提炼或挑选的；

B、精通；

C、细。

“精兵简政”应选以上（）解释。

2.请用“_____”划出第二段的中心句。

3.读句子，先理解下列词语，再说说句子的意思。

（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

完全：

___________________。

彻底：

___________________。

我们队伍的宗旨就是___________________。

（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：

__________或：

__________重（轻）于：

__________

句子意思：

______________________________________________________

4.死得“比泰山还重”是因为______________________；

死得“比鸿毛还轻”是因为______________________。

张思德的死比泰山还重是因为______________________；

联系实际，你还知道有那些人物的死比泰山还重的？

______________________。

10、阅读短文

美的启发

我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。

怎么办？

我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。

我听了，乐得直拍手。

于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。

一天功夫，这儿变成了另一番景象。

附近的居民[]没来这儿倒垃圾，[]纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。

你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；

窗外，洋溢着沁人心脾的清香；

窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：

只有用美，才能启发更多的人爱。

1．联系上下文解释下列词语。

蓦然：

_________________沁人心脾：

________________________

2．在文中［］里填上合适的关联词语。

3．写出下列词语的近义词。

仍旧（_____________）慷慨（_____________）

4．照样子，概括文章有关内容

第2自然段写建造花坛的经过是：

铲垃圾、挑石块、_____、______、______、_____、_____、栽花苗（每条横线上写3个字）

5．本文告诉我们一个什么道理？

请用“______”在文中画出来。

答案：

1、1.