新入职教师职业生涯规划范文教师个人职业生涯规划范文4篇Word格式文档下载.docx

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学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平;

家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。

不利的方面包括：

从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象;

学校的硬件建设方面因历史原因，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。

　　二、自身成长历程和素质的分析

　　1、成长的过程和现在所处的阶段。

我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。

上大学以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。

现在作为一名青年体育教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。

　　2、专业知识方面。

我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。

在大学期间，系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。

毕业以后又参加了“体育教育研修班”的学习，并以优异的成绩结业。

现在又参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

　　3、教育教学能力方面。

工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。

所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。

所带体操运动队多次获市级一等奖。

　　4、职业道德及个性特点。

爱岗敬业是最基本的职业道德。

体育教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法，提高生理、心理机能能力。

通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：

作为一名青年体育教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。

其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。

在体育教学中，光靠强制性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：

学习有法，教无定法。

无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是“引趣”，因为“引趣”可以激发学生求知欲。

二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并采用一定的身体素质强化手段，让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲劳和枯躁。

　　5、身体及其他方面。

多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的意志和自控能力。

为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作细节我都亲自多次的重复示范，直到大多数学生都能熟练掌握为止。

课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。

　　6、结论。

以上是对我自身成长历程和素质的分析。

我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;

专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;

爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;

现在所处的阶段表明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目标。

　　三、自我定位及总目标

　　作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研能力。

体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。

为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

　　四、分项目标和任务

　　1、教学方面的目标。

在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识。

　　2、教育科研方面的目标。

以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。

　　3、学习和其他方面的目标。

在搞好体育教学的同时，继续《学生心理学》的学习和研究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的基础。

　　五、措施和条件

　　1、保障措施。

为了更好的实施教师个人专业五年发展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。

一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老教师们多多帮助我，使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。

　　2、客观条件的改善。

对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，很多教学内容都不能得到很好的实施，希望领导们能够给予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境。

　　3、预期的成果及评价。

我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

　　面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。

认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。

现将个人的专业成长规划如下：

　　一、成长背景

　　《基础教育课程改革纲要》指出：

“教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。

”而新课程改革的关键在教师。

教师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。

在新教育实验中，也明确提出“改变教师的行走方式”。

打破制约学生素质发展的瓶颈，全力提升教师的全面素养，打造一支本土名师，为小学语文教育的发展而努力。

　　二、目标定位

　　1、自我认识

　　在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。

工作19年来，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。

如教育学、心理学的一些专业知识等。

平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。

写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。

没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够，等等

　　2、总目标

　　倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。

用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。

专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。

全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

　　细化目标：

（1）教学方面

　　认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到县级教育领导认同。

细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。

（2）教育科研方面

　　积极参与课题研究，完成市“xx”短期课题《四（6）班古诗教学中音乐渗透功能的研究》的结题任务，并争取省级课题立项。

开展教学研究，撰写有质量的教学论文40篇，获优质奖30篇。

坚持写教学反思、随笔，坚持写博客，努力成为优秀的博客写手。

　　（3）学习方面

　　每年至少研读20本理论专著，定期阅读《人民教育》、《中国教育报》、等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不少于1万。

　　（4）师德方面

　　学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。

注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。

构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

　　（5）其它方面

　　积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。

　　三、具体措施

　　1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。

每天分时段读书，必须完成一定的阅读量;

扩大读的范围，可以读教育名著、教育刊物、教材等等;

形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

　　2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。

在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

　　3、学会反思，形成创新的工作局面。

坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

　　4、笔耕不止，形成自己的教育思想。

及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，并坚持投稿。

在发表的同时，梳理自己的教育历程，丰富教学的血脉，形成有深度的教学思想。

　　5、加强教科研，形成一定的学术能力。

努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。

在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。

近期完成市课题结题，争取能有省级立项课题，提高课题的研究质量和价值。

　　6、提高师德修养，形成人格的大山。

用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。

　　我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面：

　　一、教师的自我分析

　　教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。

教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。

　　首先，教师要了解自身现有的各种发展水平。

教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有发展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。

　　其次，了解实际还必须指向过去。

对现有水平的考察并不是自我了解的终结。

教师还必须分析现有水平背后的原因，即为什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较薄弱。

不利因素是哪些?

有利因素是那些?

　　然后，教师还需要对自己的潜力进行估计，这是了解自身的真正目的。

发展潜力的估计立足于对发展原因的分析。

有些方面虽然现在取得了某些优秀，但却是自己付出了比别人多得多的努力赢得的，在这一方面教师的发展可能就潜力不大;

相反，有些方面可能现在稍有不足，但教师可能发现自己在这方面进步很快，而且也很有兴趣，这应该就是教师的潜力所在。

　　二、学校环境的分析

　　所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路，学校的发展目标。

即学校愿景，我们学校的愿景是：

构筑完整和幸福的人生。

教师个人职业生涯目标应该尽可能的与学校发展目标相协调。

简单的说，个体的发展是脱离不开集体的。

因此，制定个人职业生涯规划必须充分考虑集体的发展目标，学校的发展环境对教师的成长是重要的。

　　三、确立适合自己的近期及远期发展目标，即愿景

　　在对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后，教师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解，教师成长的目标也就逐渐凸显出来。

　　个人职业规划的意义：

第一，个人职业规划有助于帮助自己确定职业发展目标。

第二，个人职业规划有助于鞭策自己，为自己努力工作和学习提供源源不断的动力。

第三，职业生涯规划有助于自己抓住重点，明确方向，早日成才。

第四，个人职业规划有助于引导个人发挥潜能，在人生的坐标轴上找准属于自己的坐标，从而定位人生。

第五，个人职业规划有助于评估目前工作成绩，尽量百尺竿头更进一步，再创佳绩。

　　确定目标，确定志向

　　1.从梦想出发。

先开始编织美梦，包括你想拥有的，你想做的，你想成为的，你想体验的。

现在，请坐下来，拿一张纸和一枝笔，动手写下你的心愿。

在你写的时候，不需要考虑现实因素，尽量写就好了;

　　2.给梦想定个期限。

审视你所写的，预期希望达成的时限。

有实现时限的才可能叫目标，没时限的只能叫梦想;

　　3.定下小目标。

从你所列出的目标里选出你最愿意投入的、最令你跃跃欲试的、最能令你满足的四件事，并把它们定为一年内最重要的四个目标。

接着明确、扼要地写下实现它们的重要性和真正理由;

　　4.列出拥有的资源。

列出一张自己所拥有的资源清单，里面包括自己的个性、朋友、财物、教育背景、时限、能力、以及其他可假借或依靠的资源，越详尽越好;

　　5.回顾成功经验。

回顾过去最成功的两三次经验，总结当中成功的原因，以及有哪些你所列的资源会运用得很纯熟;

　　6.为目标找条件。

这一步结合自身拥有的经验和资源以及四个重要目标，找出可以达成目标的条件;

　　7.预估失败原因。

之后要预估有什么因素可能导致无法完成目标。

可以从性格、能力、资源和其他客观因素分析欠缺的条件;

　　8.设定实施步骤。

现在针对那四个重要目标，定出实现它们的每一步骤。

一定要记得这个计划应包含今天需要做的，千万不要好高骛远。

　　9.寻找模范。

从你周围或从名人当中找出三五位在你目标领域中有杰出成就的人，简单地写下他们成功的特质和事迹。

之后，就会发现他们每一个人的事迹都能为你提供一些能达成目标的建议，记下他们建议的方法。