五年级上册综合实践活动教案.docx

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五年级上册综合实践活动教案

五年级语文综合实践备课教案

（学年第一学期）

执教者：

张丽张素雪

2012年12月日

总的教学目的

一、通过《我的偶像》这一课使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像，帮助学生在学习和生活中正确寻求自己理想的偶像。

二、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因，初步培养学生的判断能力和分析能力。

正确认识导致意外受伤的危险的行为。

三、通过《校园搜查安全线》了解校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患，提高同学们的自我安全保护意识。

四、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

在学习活动中让学生学会合作。

丰富知识，开拓视野。

了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。

五、通过比较，知道小康家庭的界定。

培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。

活动中认识到家庭文化活动的重要。

培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

通过调查，知道美好家庭来之不易。

培养学生热爱家庭的美好品德。

六、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

让学生做个有心人。

通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。

培养学生的动手操作能力。

时间安排：

第一周第二周：

《我的偶像》

第三周第四周：

《校园安全搜查线》

第五周第六周：

《意外受伤的原因》

第七周第八周：

《家庭文化生活》

第九周第十周：

《认识小康家庭》

第十一周第十二周：

《我们最喜欢吃的菜》

第十三周第十四周：

《我与健康有个约会》

第十五周第十六周：

《我尽我力，爱我家》

第十七周第十八周：

《美好家庭从何来》

第十九周第二十周：

《我当小厨师》

第一课我的偶像

教学目标：

、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

教学重点：

使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

教学难点：

帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

课前准备：

收集名人图像。

教学过程：

一、提问导入：

、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？

、板书课题：

我的偶像

二、新课：

、出示名人图像，学生认识一下。

、指名学生说出他们的名字。

、学生分组讨论：

我心目中崇拜的偶像。

、小组汇报讨论结果。

、教师引导：

（）将崇拜的浅层发展到深层。

（）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

（）学生说一说自己崇拜的伟人、英雄。

他们都有哪些先进事迹值得我们崇拜？

三、小结：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。

希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业：

看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

第二课校园安全搜查线

教学目标：

、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

、提高同学们的自我安全保护意识。

教学重点：

通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

教学难点：

提高同学们的自我安全保护。

课前准备：

分好小组，每组派发调查表格。

教学过程：

一、导入：

同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：

、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

、安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、教师小结

在校园里，每天都有可能发生一些意外受伤的事情，因此，平时我们要多注意防范。

第三课意外受伤的原因

教学目标：

、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

、初步培养学生的判断能力和分析能力。

教学重点：

通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

教学难点：

初步培养学生的判断能力和分析能力。

课前准备：

课文图片的投影片。

教学过程：

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

、出示课文插图的投影，

请同学们讨论：

（）这些属于什么行为？

（）可能会导致什么后果？

、分组讨论，指名汇报。

、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

、讨论：

如果你发现这些行为，你会怎么做呢？

你想对这些同学提出什么建议呢？

、归纳总结。

三、教师小结。

第四课家庭文化生活

教学目标

、从活动中认识到家庭文化活动的重要。

、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

教学重点：

从活动中认识到家庭文化活动的重要

教学难点：

培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

课前准备：

分好小组，制定家长采访卡。

教学过程

一、导入：

同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。

你一家人经常有些什么活动呢？

二、新课：

、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。

、同学发表自己的兴趣爱好。

、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。

、小组讨论：

自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。

、代表汇报。

三、教师小结。

第五课认识小康家庭

教学目标：

、通过比较，知道小康家庭的界定。

、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。

教学重点：

通过比较，知道小康家庭的界定。

教学难点：

让学生从小养成勤俭节约的传统美德。

课前准备：

一些家庭摆设的照片，制定统计表。

教学过程：

一、导入：

观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

二、新课：

、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？

、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。

、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。

、与学生制订一个小公约：

拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。

三、教师小结。

第六课我们最喜欢吃的菜

教学目标：

、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

、让学生做个有心人。

教学重点：

认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

教学难点：

让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

课前准备：

分好小组，制定调查表

教学过程：

一、导入：

同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？

今天我们就来调查一下。

二、新课：

、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。

、了解学生会不会做菜。

、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？

填好调查表。

、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。

各组把结果归纳起来，看有多少种价格。

、说一说：

你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？

三、布置作业：

与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。

四、教师小结。

第七课我与健康有个约会

教学目标：

、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。

、培养学生参加体育锻炼的好习惯。

教学重点：

通过活动，让学生认识到健身运动的好处。

教学难点：

培养学生参加体育锻炼的好习惯。

课前准备：

一些体育健身的设施。

教学过程：

一、导入：

同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工

作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是

我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。

二、新课：

、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。

、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。

（之前给他们说明健身的好处）

、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。

、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。

三、教师小结。

第八课我尽我力，爱我家

活动目标：

、引导学生关注人类共同的生活环境——地球，使学生懂得保

护生活环境，树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱家园的情感，增强环保责任感。

、了解校园、家庭、社区周围的环境情况，教育学生保护环境

刻不容缓，“我尽我力，爱我家园”，要从小事做起，从我做起，从家庭做起，养成健康的生活习惯。

、通过调查、搜集资料，观察讨论，合作交流，汇报展示等多

种活动方式，培养学生的各项能力。

活动准备：

、教师和学生一起讨论，确定此次实践活动的方向，范围。

、学生自愿组合成若干个调查小组，选定调查主题，自行约定

时间外出采访调查。

、可动员家长一起参与，协助调查。

、教育学生一定要注意安全。

活动过程：

一、学生自由组成小组，确定各小组研究的方向和手段。

．个人卫生小组：

重点了解个人卫生习惯，主要以问卷方式进行调查。

．家庭卫生小组：

重点了解每个家庭处理家庭垃圾的习惯，主要以问卷、上门调查的方式进行。

．村镇卫生小组：

重点了解每个村镇设有几个垃圾投放站点，投放情况怎么样，主要是实地点数，及问卷调查。

．道路卫生小组：

重点是了解主要脏乱地带，办法是实地考察，拍照等。

．河道卫生小组：

重点是了解河道内污物聚集地段，及主要来源，办法是实地考察，上门采访等。

二、各小组开始分组进行实践活动。

、以小组为单位，根据自己小组的研究方向，充分发挥个人特长和团结合

作精神，具体分工，进行调查、记录。

、各小组将搜集到的资料汇总小组长那里，再共同整理。

、各小组之间由小组长进行联络，随时调整方法和手段，确保材料准确及时，丰富详尽。

、教师做好全面辅导，及时给出建议。

三、利用一堂班会课，对此次活动进行汇报交流。

过程：

、情景创设，营造氛围。

播放“美丽的大草原”景色，学生有感而发：

如此美丽的景色应永远存留下去。

树立保护的意识。

播放“受污染的河道”“脏乱的街道”录象片段，学生产生强烈的反应：

我应尽我力，我要爱我家园。

、各小组分别展示三个星期以来，认真调查的结果：

、问卷综合分析情况小结。

、照片展示。

、图画展示。

、以小品表演展示。

、采访笔记展示。

师生共同评选出：

最佳合作奖（小组奖），最佳创意奖（个人奖），

最佳家庭奖（父母奖）各名。

、结合以上情况，各位同学谈谈体会，说说想法。

认识到：

家乡的环境有待于大家的努力，真实应该“我尽我力，爱我家园”！

由全体同学讨论决定，向全区公民写一份环保倡议书：

四、教师总结：

同学们，地球是人类的母亲。

我们只有一个地球，保护地球，爱护环境是我们义不容辞的义务。

通过同学们的认真调查，我们更清楚地认识到：

我们有义务，也有责任向父母、同学宣传环保知识，共同从身边事做起，从家庭做起，爱家，爱家园，爱地球妈妈。

让我们共同努力吧！

第九课美好家庭从何来

教学目标：

、通过调查，知道美好家庭来之不易。

、培养学生热爱家庭的美好品德。

教学重点：

通过调查，知道美好家庭来之不易。

教学难点：

培养学生热爱家庭的美好品德。

课前准备：

制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）

教学过程：

一、导入：

大人们常说：

我们现在的生活比他们以前幸福多了。

到底是不是呢？

让我们一起来调查。

二、新课：