中班教案159中班上第7周日教育计划Word文件下载.docx

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重点：

能够根据图画尝试说出诗文内容。

难点：

会用诗文中的句式加以创编。

活动过程：

1、出示彩色的蜡笔，引出主题。

教师：

这些蜡笔是什么颜色的？

它们有什么用？

2.根据儿歌的内容，边演示边朗诵儿歌。

朗诵儿歌的第一、二句。

边出示红（绿、蓝、黄）色蜡笔，边在白纸上画国旗（草地、海洋、金鸡），然后带领幼儿分别念儿歌中的四句话。

朗诵儿歌的最后两句。

3.引导幼儿学习儿歌。

教师指着白纸上画的图，带领幼儿朗诵儿歌。

儿歌里说小蜡笔是什么颜色的？

除了蜡笔是五颜六色的，你还看见什么东西是五颜六色的呢？

你喜欢读这首儿歌吗？

读这首儿歌你觉得有什么感觉？

带领幼儿重点念一念：

你、笔、旗、地、鸡，感知儿歌的韵脚。

4.引导幼儿仿编儿歌。

刚才老师用蜡笔中的红色画了国旗，用绿色画了草地，用蓝色画了海洋和金鸡，你想用什么颜色的蜡笔来画什么呢？

启发幼儿用“我用X色画XX”仿编诗句，如“我用红色画太阳”等。

教师记录幼儿仿编的儿歌，将全班幼儿仿编的句子合在一起，带领幼儿完整地朗诵一遍。

室内活动：

开火车

鼓励幼儿与同伴合作一起玩一种玩具。

户外活动：

1、有趣的八角积木、滚地雷

2、娃娃城

与早班老师沟通，上下午的游戏内容尽量不重复。

幼儿能说出自己能用小蜡笔画出什么，有的说用蓝色的画蓝天，有的说用绿色的画小草。

通过图片的学习孩子们能依据图片大胆的创编自己喜欢颜色。

日教育教学计划星期二

能双手正确搬椅子。

1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。

2、学习有弹性的演唱休止符。

3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。

能够较迅速地说出中国城市的名称。

尝试与同伴合作游戏。

1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。

2、假胡子、围裙若干

室内环境

小推车

娃娃城

搬椅子

指导双手搬小椅子，不碰到其他小朋友。

音乐活动——给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿（歌唱）

1、初步感受歌曲的内容

—组织幼儿讨论：

我能为爷爷奶奶做些什么事情？

自然引出歌曲的名称。

—欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。

—教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。

—教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。

2、学唱歌曲

—教师有感情的范唱。

—幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。

3、合作表演歌曲

—鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。

—教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。

—幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。

—提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。

了解大中城市的名字，并能够记住这些地方的名字。

1、好玩的推车、切西瓜。

2、娃娃城

指导幼儿不推不挤，有序的进行活动。

幼儿根据自己怎样爱奶奶？

用动作来表演，幼儿很喜欢，也能按照歌词的内容，来表演歌曲。

日周计划

周三

掌握擦嘴、漱口的方法，能练习去做。

欣赏幼儿园的房屋建筑，了解其功用和特点；

愿意装饰幼儿园的房子，增进热爱幼儿园的美好情感。

能仔细观察找出少了哪个小朋友，有良好的观察和判断能力。

练习幼儿的跑跳和躲闪能力。

指导幼儿利用飞碟进行一物多玩的方法。

普通的居民住宅建筑图片；

幼儿园房屋建筑图片；

绘画用工具及材料。

幼儿围成圈、球、娃娃城。

漱口、擦嘴

指导幼儿掌握漱口、擦嘴的方法，在生活活动中指导幼儿掌握方法。

主题活动：

幼儿园的房子

重难点：

另外建议墙饰展示主题内容时可采用房子形状的纸张作为衬托。

导入环节

谈话导入活动：

宝宝们，咱们身边的房子有很多很多，各式各样。

你们每天都会来到幼儿园，那么你们是否留心观察过幼儿园里的房子长的什么样子呢？

今天老师要带小朋友们好好来观察一下咱们园的房子，回班之后我会请小朋友们来说一说你都看到了什么。

户外观察

引导幼儿先整体观察房子的高矮、颜色、形状；

再由左向右，依次观察每栋楼的特点，并用语言引导幼儿细致观察：

你们都看到了什么？

咱们主楼是什么样子？

一共有几个部分？

舞蹈教室长的什么样子？

有什么特别之处吗？

什么形状？

上面有什么图案？

交流分享

回到班级后，结合普通的居民住宅建筑图片，引导幼儿说说幼儿园房子的独特之处，猜一猜它的功用，说一说在这样的房子里学习和生活的感受。

我来学设计

引导幼儿根据自己的观察印象，将幼儿园的房子绘画出来，教师巡回观察，并提供适时指导和帮助。

可将幼儿园建筑的图片放映到屏幕上，供幼儿绘画参考。

成果展示

引导幼儿互相欣赏自己设计的幼儿园，说一说为什么要把幼儿园设计成这个样子？

你最喜欢谁设计的幼儿园？

为什么？

延伸互动

将幼儿作品张贴出来，以便幼儿进行更为深入的交流与互动。

室内游戏：

请你猜猜少了谁？

指导幼儿仔细观察找出少了的小朋友，遵守游戏规则。

户外游戏：

集中：

排球接力赛、滚地雷

分散：

山山水水我们都是木头人、娃娃城

日教育教学计划周四

能用自己拿水杯按顺序接水。

1、在生活中，能够找出正方形、三角形和圆形的事物。

2、积极参与活动，感受数学活动的有趣和有用。

能根据声音大小找出小铃的位置，愉快地游戏。

有一定的辩声能力。

能够连续的双脚跳和分合跳；

能够听口令快速跑。

课件各种图形诺干

小铃

梅花桩等障碍物、球、娃娃城

饮水

引导幼儿自己拿水杯去接水，提醒幼儿在人多时不要挤，排好队。

数学活动：

有趣的图形

（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：

“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。

提问：

（1）我变出了什么？

（2）三角形有几条边？

（伸出手点数）　　

（3）你见过什么东西是三角形形状的？

2、用同样方法，变出正方形，提问相似问题。

3、用同样方法，变出圆形，提问相似问题。

（二）进行游戏：

图形娃娃找家　　

1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

师：

我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状）　

2、引导幼儿思考，三角形，圆形正方形，长方形，都会变成什么？

3、教师出示准备好的图片。

发现图片中的秘密。

找小铃

指导幼儿仔细听小朋友的拍手声提示，找出小铃的位置，愉快地游戏。

1.小白兔采蘑菇：

培养幼儿连续双脚跳的能力

向幼儿介绍游戏的玩法和规则

2.吃毛桃、娃娃城

日教育计划周五

有秩序的排队洗手，不拥挤。

⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

⒉对数字感兴趣，体验活动的乐趣，能够积极关注身边事物的情感态度。

能听声音猜出同伴。

能用沙包一物多玩游戏。

能够连贯的拍球。

课件

数字卡片

沙包、球

洗手

提醒幼儿排好队使用适量的肥皂按顺序洗手。

我身边的数字

⒈导入:

出示教师准备好的数字卡片，引导幼儿说一说数字都是什么？

⒉数字中最小的是几，[老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的数字有什么作用。

⒊拓展到身边的数字

想一想，在什么地方还看到过数字，如汽车、马路。

⒋出示教师在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。

（可以找到住址，可以知道坐车路线）

⒌幼儿操作

请小朋友拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组合成身边常用的数字。

我是谁呀？

指向幼儿介绍游戏的玩法和游戏规则，鼓励幼儿大胆玩游戏。

好玩的沙包

和幼儿一起多想出沙包一物多玩的方法，相互交流、学习练习各种动作。

吃毛桃、练习拍球

阅2015年10月10日