人教版学年七年级上学期期末语文试题C卷练习.docx

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人教版学年七年级上学期期末语文试题C卷练习

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A．脊梁（jǐ）    濒临（bīn）   浑身解数（jiě）

B．恸哭（dóng） 憔悴（qiáo）  谆谆教诲（zhūn）

C．静谧（mì）   滞笨（zhì）   粼次栉比（zhì）

D．溺爱（nì）    谀词（yú）   诲人不倦（huì）

2.下列词语有错别字的一项是（）

A．饶舌左顾右盼水泄不通

B．晓谕怡然自得束手无策

C．筹办养尊处优无济于事

D．冥顽家喻户晓相题并论

3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

咱老祖宗留下来的“国学经典”中蕴藏着         的语言、古雅的文采、古朴的         、古奥的思想……，我们可以潜入这些经典文章中，寻觅到汉语的         ，哪怕只取一瓢饮，也足以让我们拥有不同凡响的语文         。

A．古典    情怀    源头     功夫

B．典雅    情操    魅力     功夫

C．古典    情怀    源头     功力

D．典雅    情操    魅力     功力

4.下列说法不正确的一项是（）

A．《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《威尼斯商人》的作者分别是法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，英国的莎士比亚

B．《陋室铭》、《陈涉世家》、《桃花源记》、《马说》中的“铭”“世家”“记”“说”都是表示文体。

C．《海燕》是德国作家高尔基写的“幻想曲”《 海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》。

作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》以及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

D．从《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从他的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。

二、字词书写

5.根据拼音写汉字。

（1）狭ài_____    

（2）dǔ______信    （3）分道扬biāo______

三、现代文阅读

阅读下面文字，完成小题。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大……我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，A但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，B然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，C果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，D于是赵庄便真在眼前了。

6.上述文段中，A、“但我还以为船慢”；B、“然而又自失起来”；C、“果然是渔火”；D、“于是赵庄就真在眼前了”。

这四句分别表现了“我”去看戏途中的_________________、_______________、_______________、_________________的心理。

7.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢运用了什么修辞方法？

有何作用？

8.“……横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

”句中的“他”指代什么？

这里描写的心境与第1段的有什么不同？

阅读下面的文章，完成各题。

快手刘

冯骥才

①人人在童年，都是时间的富翁。

有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。

②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。

他有个随身背着的绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。

箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。

他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。

戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。

他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！

四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一支球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：

“在右边那个碗底下哪，我看见了！

”“你看见了？

”快手刘明亮的大眼球子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：

“不会吧！

你可得说准了，猜错就得买我的糖。

”“行！

我说准了！

”我亲眼所见，所以一口咬定。

谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：

“瞧吧，在哪儿呢？

”咦？

怎么碗下边怎么什么也没有呢？

难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。

快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！

只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：

“来！

”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。

四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。

“你输了吧！

买块糖吃就行。

这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。

”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去。

从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。

④他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉。

皓齿红唇。

乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。

他一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。

这双异常敏捷的手。

大概就是他绰号“快手刘”的来历。

我童年的许多时光。

就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中。

在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。

他给了我多少好奇的快乐呢！

⑤我上中学后。

就不常见到快手刘了。

只是路过那街口时，偶尔碰见他。

他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。

⑥我上高中是在外地。

人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。

往昔美好的故事，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。

谁能使过去的一切复活？

那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。

⑦高中二年级，我回家度假。

一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。

走近一看，心中忤然一动，竟是快手刘！

他依旧卖糖和变戏法。

但人已经大变样了。

十年不见他的模样接近了老汉。

他分明换了一双手！

手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，快像吐尽了丝而缩下去的老蚕他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。

他的手不灵了！

孩子们叫起来：

“球在那儿呢！

”“在手里哪！

”“指头中间夹着哪！

”我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。

这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。

孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却攥得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。

这一笑。

满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。

他几乎用请求的口气说:

“是在碗里呢！

我手里边什么也没有……”

⑧当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？

这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。

他哪能张手，手一张开，一切都完了，我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。

多么希望他像当年那次——由于我自作聪明，揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不冀而飞，呼之即来。

如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞪目结舌多好！

但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。

⑨我走进孩子们中间。

手一指快手刘身旁的木箱说:

“你们都说错了，球儿在这箱子上呢！

”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。

“球在哪儿呢？

”孩子们问我。

快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：

“瞧，就在这儿啊！

怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。

”

⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？

我陷入了沉思之中。

（文章有删改）

9.阅读全文，用文中原词填写下表。

时间

快手刘的手

快手刘的演技

观众

“我”的表现

“我”童年时

敏捷灵活

（2）（____）

围了几圈

（4）（____）

“我”高二暑假

（1）（____）

漏洞百出

（3）（____）

帮他解困

10.下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请结合文章内容分析快手刘说这句话时的不同心理。

（1）“你输了吧！

买块糖吃就行。

这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。

”

（2）“怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。

”

11.标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？

请结合文章分点简说，至少说4点。

四、句子默写

12.古诗文名句默写。

（1）欲渡黄河冰塞川，___________________。

（李白《行路难》）

（2）____________________，观千剑而识器。

（刘勰《文心雕龙·知音》）

（3）沉舟侧畔千帆过，__________________。

（刘禹锡《扬州初逢席上见赠》）

（4）树德务滋，______________________。

（《尚书·泰誓下》）

（5）江山如此多娇，______________________。

（毛泽东《沁园春·雪》）

（6）为什么我的眼里常含泪水？

____________________……（艾青《我爱这土地》）

（7）___________________，在乎山水之间也。

与之有异曲同工之妙的成语是“项庄舞剑，_____________。

”（《醉翁题记》）

（8）苏轼《水调歌头》中“__________________，__________________，此事古难全。

”

对人事与自然做哲理性的思考，展现出乐观旷达的情怀。

五、课内阅读

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

咏雪

《世说新语》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

13.解释下列词语。

（1）内集：

______

（2）未若：

______

（3）文义：

______

（4）俄而：

______

14.翻译文中画线句子。

公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”

15.文中哪一句交代了咏雪的背景？

16.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

17.文章最后一句补充交代“兄女”的身份，有什么作用？

六、语言表达

18.选择恰当的词语填空。

（1）她常常肝疼得整宿整宿____（颠来倒去　翻来覆去）地睡不了觉。

（2）她正艰难地呼吸着，像她那一生___（艰难　困难）的生活。

（3）我的回答已经让她____（喜从天降　喜出望外）了。

19.下面是某同学写的一段文章，请根据要求回答问题。

①在这个科技飞黄腾达的时代，②人们想要研发一件事都要依靠强大的思考能力。

③在这个时代，没有思考就会被打入社会最底层，那些善于思考的人都站在了社会高层。

（1）文段①②句均存在语病，请你分别加以改正

（2）文段③句表述不清，请你在