五年级语文上学期期末知识点复习完整版Word下载.docx
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ngxí
ng）取钱。
8.给下面加点字选择正确的读音。
眸子（niú
mó
u）浸湿（qì
njì
n）眼睑（jiǎnliǎn）
岔道（cà
chà
）碉堡（diāodià
o）任丘（ré
nrè
n）
9.给带点字选择正确的读音。
脊梁（jǐjí
）悄然（qiǎoqiāo）灯泡（pāopà
o）
哺乳（bǔpǔ）挑拨（tiǎotiāo）漂泊（bó
pō）
10.给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。
1．张磊同学参加了学校成语大王擂（lè
ilé
i）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂（lè
i）鼓助威。
2．一只游船停泊（bó
pō）在碧波荡漾的湖泊（bó
pō）那一边。
3．你得到爷爷的呵（hēā）护，你应该高兴呵（hēā）。
拼音集训
11.看拼音写词语。
gāobǐnghǎnjià
nqīnlü
è
xiá
xiǎo
kù
shǔqǐdí
zhǎnshāshuāiluò
12.看拼音，写词语。
lí
mí
ngmù
zhuāngfá
nsuǒfá
ngà
i
fè
ngmì
ngxiāohuǐhò
uhuǐyú
shù
13.看拼音，写词语。
sāngyè
hú
dié
dù
jì
shāngāng
qì
ngzhù
shuāijiāohuījiāngmá
odù
n
sà
ngqì
yí
biǎogēngyú
nmà
zha
14.看拼音，写词语。
fēnfù
shí
liuzhà
yó
uà
imù
shēnyè
shōuhuò
pǐnchá
nɡpiá
nyí
15.看拼音，写词语。
fá
nɡxù
nfǎnɡwè
nxié
ziwǎnliú
jià
nɡé
hà
ozhà
ozhōnɡché
nɡōnɡtí
nɡɡò
nɡxià
nnuò
yá
句子对对碰
16.按要求变换句子。
1．有志者断不甘为下流。
（用现代汉语翻译这个句子）
_____________________________________
2．我的书画展只好推迟了。
（改为双重否定句）
________________________________
3．经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。
（修改病句）
____________________________
4．刘老师拄着拐杖，大声喊着：
“你们不要管，我自己来。
”（改为转述句）。
_____________________________________________
17.按要求改写句子。
1．圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？
（改为陈述句）
_________________________________________________
2．夜空中只有星星在一闪一闪的。
（改为拟人句）
________________________________________________
3．他家的房子非常小。
（改为夸张句）
4．经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。
18.按要求写句子。
1．蔺相如走到秦王身边，说：
“请你为赵王击缶。
”（改为转述句）
____________________________________________________
2．几年后，当我拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改成肯定句）
3．“耽搁”有两个意思：
①停留；
②耽误。
请你根据第②个意思，用“耽搁”写一个句子。
______________________________________________________
4．看了小说《钢铁是怎样炼成的》，使我受到了很大的教育。
____________________________________________________
19.按要求完成句子练习。
1．将军说：
“战士们吃什么我就吃什么。
2．我出生的那间卧室，光线潮湿，地面很暗，但我非常爱它。
__________________________________________________
3．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）
4．教室里真安静。
20.句子练习。
1．鲁肃对周瑜说：
“十万支箭，三天怎么造得成呢？
”（去掉问号，句意不变。
2．鲁肃问诸葛亮：
“你叫我来做什么？
__________________________________________
3．他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。
（用加点的词语写句子）
___________________________________________
4．船两边的草把子上都插满了箭。
（缩句）
_________________________________________
课文内容填空
21.读句子，按要求完成练习。
1．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
该句的意思是____________________。
这里将“今日之责任”归结到_______身上，一个“全”字强调了________________。
2．潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
这段话运用了_________的修辞手法，把少年中国比作________、_________、_________，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。
3．美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
这两句话运用了___的修辞手法，句式工整，充分表达了作者________________之情。
22.回顾所学知识并填空。
1．你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。
你可以用岳飞的名句“________________，________________，空悲切”来劝他。
2．中国的诗词博大精深。
诗词能叙事，林杰说：
“家家乞巧望秋月，________________。
”诗词能绘景，王之涣说：
“白日依山尽，________________。
”诗词能抒情，林升说：
“暖风熏得游人醉，________________。
”诗词能言志，陆游说：
“________________，家祭无忘告乃翁。
”
3．《落花生》一课告诉我们：
人要做________________，不要做________________，而对别人________________的人。
23.我会积累我会填。
1.我最喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织，________________”的生活；
最向往“_________________，短笛无腔信口吹”的乐趣；
尤其喜欢“稚子金盆脱晓冰，_______________”的纯真可爱。
2.我们从小要养成良好的习惯，做一个坦荡之人：
如《论语》中所说：
君子__________，小人___________。
3.人们常常把聪明智慧的人比成《________》里的诸葛亮，把胆识过人的人比成《_________》里的武松，把柔弱多病的女子比成《_________》里的林黛玉。
（填课文名）
4.通过这学期的学习，我认识了___________的孙悟空，___________的刷子李，__________的小嘎子，_______的严监生，__________的杨氏之子，__________的田忌。
24.根据课文内容，完成练习。
1．在《人物描写一组》中，《摔跤》选自朱光耀的儿童小说《________》，《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《_______》，《两茎灯草》选自清代_____的讽刺小说《______》。
作者运用了______、_____和______等方法刻画了人物形象。
2．《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在______造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮用妙计向曹操______，最终完成了任务，表现了诸葛亮______________。
3．古诗中包含了多种感情。
“童孙未解供耕织，_______”表达的是对小孩子的喜爱之情；
“_________，南望王师又一年”的爱国之意；
“____________，唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。
25.根据所学内容填空。
1．居高声自远，_____________。
2．多少事，________；
天地转，_________。
一万年太久，________。
3．七夕今宵看碧霄，___________。
4．莫等闲，_________，_________。
5．《将相和》是根据____代___的《史记·
廉颇蔺相如列传》相关内容改写的，
文章由____、渑池会面和______三个故事组成，“和”的意思是______。
课外阅读
26.阅读短文，回答问题。
藏在拐杖里的爱
①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁暴躁）；
母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。
这样的两个人在一起，总有吵不完的架。
这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。
②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。
③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。
而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心：
每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天；
天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。
母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。
④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。
心想,或许是因为父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。
⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。
可是一个多月过去,父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。
母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。
⑥父亲这才悠悠地说：
“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。
真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。
其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。
⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。
原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。
⑧第二天,母亲精心地藏好那支（弥补修补）了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。
父亲步伐稳健,面带笑容。
而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。
1．结合语境，从括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。
2．联系上下文，理解下列词语的意思。
行动自如：
______________________________
前所未有：
3．文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：
父亲摔伤之前，他们经常___________；
父亲拄拐杖后，他们_________相处；
父亲丢开拐杖后，他们_______________。
4．请简要概括第③自然段的内容：
_______________________________________________
5．对“我的心也湿润了”这句话，你的理解是：
6．作者为什么用“藏在拐杖里的爱”作为题目？
谈谈你的想法。
27.课外阅读我能行。
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自已。
每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。
在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的宁静;
而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;
田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;
远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;
更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样思念故乡,它与我少年的彷徨、青春的无奈共存着。
多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的牵挂。
故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
久久地,直到我长大。
1．联系上下文,解释下列词语。
（1）无法自已:
_____________________
（2）轻纱薄翼:
____________________
2．文中画线句子中的“它”指的是____。
3．找出文中的一个比喻句写在横线上。
_____________________________________________________________
4．“明月千里寄乡思”,第二自然段中作者除了写明月外,还通过描述家乡的 、 、 、 、 、 表达自己对家乡的思念。
28.课外阅读。
晏子使楚
春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。
楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
晏子看了看，对接待的人说：
“这是个狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？
”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
“难道齐国没有人了吗？
”晏子严肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；
大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？
”楚王说：
“既然有这么多人，为什么打发你来呢？
”晏子装着很为难的样子，说：
“您这一问，我实在不好回答。
撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；
说实话吧，又怕大王生气。
“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：
“敝国有个规矩：
访问上等的国家，就派上等人去；
访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？
”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1．把下列句子换个说法，意思不变。
（1）可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
____________________________________________
（2）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
2．这篇短文记叙了春秋时期，齐国的晏子出使楚国时，楚王______次侮辱他，想_______，晏子巧妙回击，维护了_____的尊严的故事。
3．文中三次写楚王的“笑”，每一次分别反映了楚王怎样的心理？
A．不怀好意，笑里藏刀 B．蔑视晏子 C．掩饰自己的尴尬
①楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
”（____）
②说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
（____）
③楚王笑嘻嘻地对晏子说：
4．短文中晏子与楚王几次斗智，分别采用怎样的方法？
A．贬低自己，贬低对方。
B．举例比较，贬低对方。
C．将计就计，顺水推舟。
①第一次斗智（____） ②第二次斗智（____）
③第三次斗智（____）
5．你认为晏子是一个怎样的人？
29.阅读理解。
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄（fěibó
）退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
④朋友感慨着举了一个例子：
小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè
）嚅（rú
）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：
“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
⑤当老师的朋友对我说：
当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。
我看着他，看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。
此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：
“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给加点词语选择恰当解释。
（在序号前面画“√”）
菲薄：
（1）微薄（指数量少、质量次）
（2）瞧不起
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）
A．全体同学对这件事都有疑义B．全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
3．短文第（______）和第（______）段围绕“秘密”具体写了一件事。
4．短文写谁与谁之间的秘密？
“秘密”的内容是什么？
_____________________________________________________
5．短文中的小男孩是一个__________________的孩子。
6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？
（不少于40字）
作文
30.习作乐园。
通过本单元的学习，我们认识了体形庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠，了解了举例子、列数字、打比方等常用的说明方法及其表达效果。
试试看，运用你掌握的说明方法介绍一种你最喜爱的动物。
注意抓住动物的外形特征、生活习性等方面的特点，有条理地写清楚，写具体，写生动，字数不少于400字。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
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