河北省学年八年级上学期第三次月考语文试题B卷文档格式.docx
《河北省学年八年级上学期第三次月考语文试题B卷文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省学年八年级上学期第三次月考语文试题B卷文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4.下列词语中加点字注音全对的一项（）（3分）
A．震悚（sǒng）荒谬（mià
o）溃退（guì
）锐不可当（dǎng）
B．要塞（sà
i）瞥见（piē）惊骇（hà
i）歼灭（qiān）
C．俨然（yǎn）幽咽（yà
n）诘问（jí
）差使（chāi）
D．阡陌（qiān）举箸（zhù
）寒噤（jì
n）仄歪（zè
二、现代文阅读
阅读下面的记叙文，完成小题。
最温暖的一片阳光
李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。
她每天都会打来电话。
她耳朵有点背,电话里声音总是很大。
其实她也没什么事,只是问我是否安好。
在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。
有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。
但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。
母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。
小时候我很爱吃母亲做的这个菜。
我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。
母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。
可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。
我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。
她说，快吃吧，还温和着呢。
我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。
在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。
眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。
母亲也有青春，只是离今天很远。
她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。
母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。
老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。
那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。
母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。
在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。
父母感情很深，生活得很和睦。
父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。
母亲开始独自生活。
我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。
我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。
我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。
赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。
邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。
我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。
母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？
我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；
就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。
我听着，心被刺痛，泪如泉涌。
我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。
我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。
这个时候，我真的很温暖。
母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
5.初读课文，从“母亲”的角度梳理文章情节，补全表格填写内容。
时间
与“母亲”相关的情节
“我”的心情
一天
母亲打电话告诉我她采了很多婆婆丁
①
第二天
②
埋怨又感激
有些天后
母亲生病发烧，告诉我她的心愿
③
往后的日子
④
很温暖
6.请从描写的角度赏析文章第（4）自然段画线句子的表达效果。
7.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）
A．第六段综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
B．文章在刻画母亲这一形象上，采用欲扬先抑的手法，表现了一个为儿女辛勤劳作、甘于付出的母亲。
C．“她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱”这一句写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。
D．本文开篇写母亲每天上午九时左右打电话过来，正是太阳开在头顶的时候，结尾写每天上午九时左右，我把电话打给母亲，也是太阳升在头顶的时候。
所以标题就是文章的线索。
E.文章运用插取的写法。
插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突山母亲一生的艰辛，更为真切感人。
8.“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”，母爱无私。
请结合原文和“链接材料”，谈谈你对“子女应该如何认识和回报母爱”的看法或感悟?
[链接材料]
材料一：
汶川大地震令人震惊的情景:
废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住还在襁褓中的孩子，在孩子的被子里赛有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信:
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”
材料二:
一个中学生和妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。
这位陌生人问清楚缘由，说:
“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。
”
材料三
调查显示：
某普通高校大学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。
阅读下面的文字，完成下列小题。
大地有耳
吴昌勇
①乡下的老人认为，天地之间有一副好大的石磨，上扇是天，下扇是地，风推着磨转，把云朵磨成雨滴，把星辰磨成闪电，把山川河流磨得雷声轰鸣。
②雷声是迎接雨水的礼炮，抑或是草木禾苗进入节气的闹铃。
城里人听见雷声，第一反应是关闭门窗。
乡下人则不然，雷声起，躲在屋檐下仰起脸迎雨，响雷从耳朵里滚过，从眼睛里滚过。
心里藏着一个朴实的想法，雷声就是天空和大地之间的某种方言，是一封来自天空的雨情电报。
③雷声轰鸣，在乡间和百姓一道竖起耳朵的，还有一种雨滴般大小的生灵——地耳。
对于它们而言，雨水堪比乳汁。
在一场大雨过后，这些大地的耳朵，装满雷声雨声，迅速铺满山冈，比根须、比枝叶、比花朵更准确地找到生长的方向。
④打春后，地耳应该是首先睡醒的。
它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。
地耳一动不动地趴着，巧妙地捂住身子下面的雨水和雷声，担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干涸。
蜷缩的耳朵耐心地等待春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。
⑤乡间也有人将地耳称作地衣，是雨水和雷声一针一线织起来的丝棉大氅，嫩滑如小蝌蚪刚刚脱去的胞衣，裹着一层水湿的皂沫，在阳光下泛着油光。
起初是一簇，很快像雨滴牵着雨滴在田野上奔跑，洇出一大片，毯子一般从山头散开，铺满半面山。
它们把生命的底色铺洒在山坡上，为天空倒映出一片成长的黛绿，它们要为绵延群山着一身暗纹的衣衫。
⑥几个日头过后，地耳又蜷缩成豆大的黑点，和腐殖的泥土一个气色。
鸟雀站在枝头，眼睁睁地看着地衣如潮水般缓缓退去，大地露出新鲜的皮肤，地耳再次还原成一粒种子。
⑦地耳的耳朵一直醒着，只要雷声轰隆，它们像窝在草丛中的兔子，警惕地扑棱着耳朵，扇扫着身边的细微响动。
它们将这种响动听给自己，也听给大地，听给草木根须，听给节气和每一粒泥土。
有了这些大地的耳朵，一切神秘都变得释然和开怀。
⑧进入梅雨期，地耳迎来一年之中的生长旺季。
不温不凉的雨水和松软油汪的土地，让地耳的身子在发育中开始鼓胀，一双双肥shuò
的耳朵在风中打开。
雨初歇，妇女和孩子就戴着草帽，迫不及待地走出家门，挎着竹篾筐子进山采收地耳。
山坡上，一咕嘟一咕嘟的地耳如山花一样繁茂，五指并拢从根部完整拔起，不大会工夫就装了多半筐。
嫩闪闪的地耳如泥鳅的背身yǒu黑光亮，水湿水湿的一朵一朵，透过光亮的耳膜，似乎能看见菌丝正在大口呼吸。
这时，生长在构树和花栎树上的木耳也迎来采摘季。
和木耳相比，地耳的身子骨更轻盈单薄。
乡间人说，木耳是木头花，地耳是泥巴花，一样的花朵一样的血脉，都是产自大山的野味，都仿佛是风雨雷电托生的精灵。
⑨在金秋时节，淘洗干净的地耳入厨后能吃出肉的质感和幸福。
就着野蒜苗和山韭菜经火爆炒，出锅后冒着肉香，一只白瓷盘子端出云淡风轻的秋天，也端出山里人家热气腾腾的年景。
地耳佐以姜末和葱白做馅料，包一案雪花饺子，煮肉般在锅里咕嘟三五分钟，饺子和锅里的水一起沸腾后生出云朵般的油花儿。
出锅的地耳饺子，就着一碟加蒜泥的醋汤，满嘴土腥竟能腻住舌尖。
厨房因为多了地耳，就这样多了一种滋味、一番情调。
⑩这些年，地耳成了饭店里的一道野味。
地耳炒鸡蛋，韭菜做辅料，一黄一绿一褐构成秋天的图案。
地耳包子，成为一道充满诗情画意的小吃，城里人三两口就是一个，吃得满嘴生香，吃得心旷神怡。
地耳当作海带打汤，瓦罐揭盖，几枚地耳、几根青菜、几滴香油、几段蒜苗，清亮的汤色里似乎倒映着蓝天白云，隐约能听见遥远的雷声，正从遥远的山冈上传来，天空越来越低，地耳竖起兔子般灵敏的耳朵，一动不动地等待着雨滴落下。
汤勺舀起的不单是开胃的汤，也舀起一个生动的画面，舀起沉甸甸的季节。
⑪地耳或许是雷声绽放的云彩，或许是雨水风干的种子，也或许是山川河流衣衫上的一枚枚暗扣，它们如花瓣一样散开的耳朵，深情地倾听高天大地的耳语心音，为万物祈祷风调雨顺。
人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳畔雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。
就像地耳。
（2019-04-01《人民日报》）
9.给文中拼音写汉字或给加点的汉字注音。
干涸（______）
肥shuò
（______）
yǒu（______）黑
祈（______）祷
10.文章标题“大地有耳”有什么含义？
11.通读全文，说一说围绕“地耳"
写了哪些方面内容？
请分条概括。
12.文章第①②段所写内容与题目看似无关，请分析它在全文中的作用。
13.请从修辞的角度，品析下面的句子。
它们柔小的身影像一只只想起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。
14.结尾”人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳群雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。
"
联系实际，谈谈你对这句话的理解。
三、对比阅读
阅读古诗，完成下列各题。
（甲）水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（乙）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也：
化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则己矣。
（丙）出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
15.下列对《水调歌头•明月几时有》赏析无误的一项是
A．“水调歌头”是词牌名。
词前小序点明作词的时间、地点和缘由。
B．“起舞弄清影，何似在人间”，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。
C．“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。
D．全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。
16.下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是
A．此诚危急存亡之秋也
忘路之远近
（《桃花源记》）
B．盖追先帝之殊遇
盖竹柏影也
（《记承天寺夜游》
C．其视下也
其如土石何
（《愚公移山》）
D．以光先帝遗德
乃以宗正刘礼为将军
（《周亚夫军细柳》）
17.解释下面句中加点的词语。
①北冥有鱼，其名为鲲
冥
②不宜妄自菲薄
菲薄
18.用现代汉语翻译下面的句子。
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
19.乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？
20.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？
表现了诸葛亮怎样的性格特点？
四、句子默写
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
三、情景默写（8分）
18．古诗文积累
总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中的诗和远方。
吟诗：
“采菊东篱下，
（1）_____________”（《饮酒（其五）》），陶渊明的悠然自得让我们赞叹不已；
“最爱湖东行不足，
（2）________________”（《钱塘湖春行》）白居易的惬意舒心亦是趣味无穷。
诵词：
“（3）________，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”（《采桑子》）欧阳修笔下西湖清丽恬静的春景令人无限向往；
我们也可以跟随李清照迷失在一片嫣红的荷花中“兴尽晚回舟，（4）_____________”。
读文：
生活不止眼前的苟且，吴均劝诫友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。
“（5）_____________，望峰息心；
（6）______________，窥谷忘反。
”把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
相信，总有一天，我们可以“（7）________________。
风休住，（8）________________”实现自己的伟大抱负。
五、诗歌鉴赏
古诗词阅读
钱塘湖春行
（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
22.全诗以“行”为线索，从________起，到_________终，以“春”为着眼点写出了自然界的美景。
23.本诗表达了作者什么样的思想感情。
六、名著阅读
阅读《西游记》中的两则材料，完成题目。
（材料一）大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：
“贤弟，你是好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。
倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。
西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。
”唐僧道：
“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。
”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
毕竟不知此去反复何如，且听下回分解。
（材料二）那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声“师兄！
”这呆子吓了一跌，扒起来往外要走，被那马探探身，一口咬住皂衣，道：
“哥啊，你莫怕我。
”八戒战兢兢的道：
“兄弟，你怎么今日说起话来了？
你但说话，必有大不祥之事。
”小龙道：
“你知师父有难么！
”八戒道：
“我不知。
“你是不知！
你与沙僧在皇帝面前弄了本事，思量拿倒妖魔，请功求赏，不想妖魔本领大，你们手段不济，禁他不过。
好道着一个回来，说个信息是，却更不闻音。
那妖精变做一个俊俏文人，撞入朝中，与皇帝认了亲眷，把我师父变作一个斑斓猛虎，见被众臣捉住，锁在朝房铁笼里面。
我听得这般苦恼，心如刀割。
你两日又不在不知，恐一时伤了性命。
只得化龙身去救，不期到朝里，又寻不见师父。
及到银安殿外，遇见妖精，我又变做个宫娥模样，哄那怪物。
那怪叫我舞刀他看，遂尔留心，砍他一刀，早被他闪过，双手举个满堂红，把我战败。
我又飞刀砍去，他又把刀接了，捽下满堂红，把我后腿上着了一下，故此钻在御水河，逃得性命。
腿上青是他满堂红打的。
八戒闻言道：
“真个有这样事？
“莫成我哄你了！
“怎的好？
怎的好！
你可挣得动么？
“我挣得动便怎的？
“你挣得动，便挣下海去罢。
把行李等老猪挑去高老庄上，回炉做女婿去呀。
”小龙闻说，一口咬住他直裰子，那里肯放，止不住眼中滴泪道：
“师兄啊！
你千万休生懒惰！
“不懒惰便怎么？
沙兄弟已被他拿住，我是战不过他，不趁此散火，还等甚么？
小龙沉吟半晌，又滴泪道：
“师兄啊，莫说散火的话，若要救得师父，你只去请个人来。
24.材料一中唐僧为什么要将孙悟空赶走？
25.材料一中刻画孙悟空运用了哪些描写手法？
你能读出他怎么样的内心状态和情绪？
26.材料二中白龙马是怎样营救唐僧的？
结果如何？
27.材料二中白龙马让猪八戒请谁？
猪八戒是采用怎样的办法把他请来的？
28.联系书本，对材料二中的内容判断错误的一项是（）
A．材料二中唐僧师徒遇到的妖魔是黄风怪，他的夫人是被掳的宝象国公主。
B．公主放走唐僧给父王送信，猪八戒和沙僧在皇帝面前炫耀本事，想捉拿妖魔，不料妖魔本领大，他们被打败，沙僧被擒。
C．妖魔化作宝象国的驸马回到朝堂，把唐僧变作一个斑斓猛虎，锁在朝房铁笼里面。
D．猪八戒因为害怕自己打不过妖魔而要回高老庄，可以看出是取经意志不坚定，遇到困难就想开小差。
七、综合性学习
29.综合性学习。
2017年2月，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效果。
为此，本学期彭水一中初中部还开展了“阳光下成长”主题经典诵读比赛，各班积极参与，取得了良好效果。
（1）（宣传活动）在筹备阶段，语文老师让你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：
紧扣主题，至少使用一种修辞手法。
（2）（品味美文）朗读是体会语言美的重要途径。
如要让你从老舍、朱自清、冰心的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？
请简要说明选择的理由。
作者：
________，作品：
____________，理由：
________________________________________________________________
（3）（巧妙劝说）为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期《朗读者》，却被妈妈以耽误学习为由阻止。
假如你是李超，会如何劝说妈妈？
八、作文
30.作文
题目：
家有__________
要求：
①把题目补写完整；
②大胆选择你最能驾驭的文体写作；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④不少于500字（诗歌不少于20行）。
九、其他
阅读下面的文字，完成小题。
诗歌是文学殿堂里cuǐ璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。
诗歌犹如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；
诗歌犹如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。
徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到提高，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。
31.根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。
cuĭ（）璨
心弦（）
徜（）徉
32.文中有错别字的一个词是“
”，这个词的正确写法是“
”。
33.“孜孜求索”中“孜孜”的意思是
。
“潜移默化”在文中的意思是
34.划线的句子有语病，应把______改为______。
升级会员 