课程教学质量听评课总结分析Word文件下载.docx
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96
94
95.33
2
印刷工程系
98
92
95.20
3
汽车工程系
95.00
4
电子信息工程系
90
94.50
5
有机食品工程系
94.40
6
商务管理系
84
93.14
7
建筑工程系
82
92.57
8
矿山工程系
80
91.67
9
财务会计系
91.50
全院
93.70
3．学生到课情况统计分析
从听课记录表中反映的学生到课情况来看，平均到课率为96.84%，其中到课率最高的为印刷工程系98.06%，高出平均值1.22%，到课率最低分别是矿山工程系和机电工程系95.4%，比平均值低1.44%、比最高值低2.66%，总体来看学生到课情况比以前有了较大的好转，其主要原因，一方面是学院进一步加强了对学生的教育和管理，另一方面是任课教师对学生的严格要求和考核。
较好的到课率，为课堂教学工作的开展奠定了良好基础。
具体情况见下表。
表2学生到课情况统计表
班级数
应到学生总数
实到学生数
到课率
206
202
98.06%
180
176
97.78%
291
284
97.59%
264
257
97.35%
145
141
97.24%
159
154
96.86%
311
299
96.14%
261
249
95.40%
174
166
50
1991
1928
96.84%
（二）教学效果总体评价
根据上述评价分值的统计分析，结合各听评课委员们的书面总结分析材料，可以清楚的看到，我院教师知识基础深厚，教学水平也达到了一定的层次，大都能够胜任教学工作，其中也不乏一批认真、负责、有创新、有激情，教学效果较好的教师，像曹晋昌、李月霞、贾鹏程等，他们不但各自有自己的风格，自己的特点，而且还同时都透露着一个共同点，那就是自信，这份自信源于他们充分的准备以及对课堂的准确掌控，这份自信是他们对教学投入大量精力、时间的体现，这份自信是他们精心准备以及扎实功底的展现。
但同时也反映出一些教师在教学态度、教学组织管理、教学基本功、专业素养等方面还存在一些欠缺，有待进一步提升。
（三）存在问题及改进建议
1．课程教学
（1）教学态度方面
存在问题：
通过听课反馈，目前老师大都具备基本的教学技能，一些课堂教学效果之所以不尽如人意，教学态度是主要原因之一。
主要体现在：
1）备课不充分：
在听课过程中，有一些教师遇到教指委老师听课，便会改变原来的教学安排，不讲新课，而是复习已学习过的内容；
还有一些教师会出现逻辑不清，甚至有个别教师会出现内容方面的错误；
在日常教学督导过程中还发现有个别教师授课过程中因相应的教学资料缺失，而中途离开授课地点。
这些现象其实都是老师备课不充分、不自信的体现。
2）激情不足：
在听课过程中，有一些教师在讲课时仍是照本宣科，将上课当成了完成教学任务，缺乏对教育教学的热情和激情，缺乏对课堂、对学生的热爱，因此无法去感染学生，让课堂变得索然无味，于是学生便将注意力转移到其它方面，使课堂失去碰撞和融合，老师与学生两张皮，各行其是。
3）责任心不强：
在听评课和日常教学督导过程中，还发现有个别教师为迎合学生，会占用较长的课堂教学时间放一些与课堂内容无关的视频或与学生聊一些无关的话题，看似课堂氛围很热烈，但实际未完成相应的教学任务，落实相应的教学目标；
还有一些教师为省事而滥用多媒体，上课就是照多媒体念读PPT；
还有一些教师在有老师听课和没老师听课时课堂的教学组织管理、教学效果等会有较大差距。
另外，个别教师课堂组织管理不严格，对上课玩手机、睡觉现象，见惯不怪，置之不理，导致学生在教室公然的将手机放置桌面看电影、玩游戏，甚至还有个别学生会在上课中间随意走出教室接打电话等。
还有一些班级，尤其是合班大教室上课的班级，会出现学生远离讲台就坐、扎堆就座等现象，导致课堂秩序管理及氛围营造比较困难。
改进建议：
1）精致备课从授课教师的教学过程来看，都是经过了准备的，但是没有达到精致。
我们的课堂从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都应精炼、每一个问题的设置都应恰到好处、每个环节都应紧扣学生兴趣。
教师在课堂教学过程中应能将“概念、原理”等知识用简洁明了的表达方法和多媒体手段综合展示，并配以实际应用案例来激发学生兴趣。
2）激励政策现在的教学管理办法，对于教学差错和和事故有认定处理办法，但对于一些孜孜不倦、一如既往认真投身于教学，且教学效果突出的教师没有相应的激励政策，建议对这部分教师除认可、宣传之外，能够给予如职称评审（校内）、评先评优、加分等方面的一些激励，以激发教师扎实潜心课堂教学的动力及热情。
3）强化督导加强教学过程的院系两级督导，严格按照各项教学管理制度及办法进行落实，杜绝为一些不良现象或问题铺就温床，使教师真正树立“教学无小事”的观念，认真对待、踏实做好教学的每一件事、每一个环节。
只有教师树立了良好教风之后，才能引导学生树立良好的学风，从而形成教与学的良好促进。
（2）教学设计与组织管理
1）课程设计不合理
从某些年轻教师的课程设计方案来看，课程设计不合理的现象依然存在，主要表现在：
不同部分内容缺乏内在一致性；
设计内容有些部分明显无法实施等等。
在听课过程中，也能够明显感受到课堂教学没有精心设计，没有环环相扣的紧凑感。
在课堂教学中，教师的准备应该是相当充分的:
不仅“备”教材，还“备”学生，对基本概念和基本技能的处理也都应进行精心的设计。
2）教学实施不到位
①课程教学实施中，因教学设计、课前演练及预案准备不足，实训室或教具准备不到位等原因影响，导致课堂失控，无法顺利完成教学内容，落实教学目标，教学效果打了折扣；
②个别教师课堂互动过于简单，还只停留在“是不是、对不对”等这些表象的互动问答，缺乏启发性互动、交流的设计；
③电子课件方面，有的过于简单相当于标题；
有的过于繁琐相当于WORD版教案的复制；
有的使用的是教材附带的课件，甚至连原课件中学校名称都未更改，没有结合教学实际进行再加工；
④板书设计缺乏，不完整、不清楚，有的甚至无板书；
⑤教学设备设施方面，一是多媒体投影屏幕安装不当，影响教师书写板书；
二是综合楼公共教室因多媒体设备安装时间较长、使用频率较高，导致设备突发性故障较多；
三是综合楼机房计算机老化，有一部分已不能使用，而机房课大多是按机位和学生人数来安排的，因此上课时，会有个别学生无法正常训练。
1）通过开展关于课程开发、教学设计、教学方法、说课、课堂管理等教学方面的培训活动，举办教案展、课件展、教学基本功大赛、教学信息化大赛等展评及比赛活动，并使之逐步常态化，成为教学活动的主旋律，促进教师扎实研究教学，不断提升教学能力，练就扎实的教学基本功。
2）通过开展公开课、示范课等教学观摩活动，促进教师间的交流、学习，使各系的教学质量能均衡发展。
3）通过建立专家小组，对于一些听课过程中或教学督导过程中发现的确有困难的教师提供针对性的帮扶，使影响这些教师教学效果的症结可以改善、消化；
4）加强教室教学设备设施的维护维修工作。
2．学生方面
存在问题
听课中发现，部分学生无视课堂纪律，无视教师讲解的内容和方式，不关心教师的教学内容、教学方法和与其他同学的互动，根本不给老师传授任何知识的机会和余地，而是直接选择睡觉或玩手机。
改进建议
教学是教与学两方面的事，教学过程是“教”与“学”的互动和融合，教学效果的好坏，不能只评价教师，只有教师一方不懈努力追求，而学生不尽职责，那整个课堂的教学效果也不会真正提升。
所以，在狠抓教师授课效果的同时，需下功夫提升学生整体素质，加强对学生的管理，通过强化过程考核、期末考核的落实等，逐步引导学生求真务实，踏实学习，营造学习、向上的氛围，只有学生素质提升了，才能真正去讲究教学效果。
3．教学管理建议
（1）制定“人才培养质量评价体系”
制定一套符合我院实情的“人才培养质量评价体系”，我院虽有比较完整的考核评价体系，也有很多的考核评价指标，但主要都是对教师个人的，教师虽然是影响教学质量的主要因素，但不是全部，应该把影响教学质量的全部因素统一纳入评价体系，从中分析评估，找出主要矛盾，快速提高教学质量。
“点、线、面、体”立体型人才培养评价机制虽然获得了很高的评价，但仍有待通过实践验证其应用的可行性。
（2）渗透创新创业教育营造创新创业氛围
“国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见”中提出“从2015年起全面深化高校创新创业教育改革。
2017年取得重要进展，到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升”，创新创业教育已在我国高校全面展开，但在我院的课程教学中，很少能听到关于创新教育的内容，很少能看到创新意识、创新精神的引导培养等。
（3）提高教师地位形成宽松环境
师资队伍是学院发展，教学质量提高的最主要力量，提高教师地位，为教师，尤其是年轻教师，创造更多的自主空间和宽松环境，使他们能够充分的去发挥自己的特长和能量，为学院作出更大的贡献，是一项非常重要且必须做好的工作。
三、结语
本届院教学指导委员会成立于2016年3月31日，开展工作两个多月，所以，工作还不够规范，安排还不够合理，组织还不够到位，评价还不够准确，分析还不够深入，总结还不够全面。
今后，我们将会更加努力的工作，争取把教学效果好的教师选出来，把教学质量高的系部评出来，把共性问题找出来，把解决办法想出来，以推动我院教育教学改革不断步上新的台阶。
2016.06.23
组别
听课人
汽车
印刷
有机
电信
矿山
第一组
相翠玲
14周周五3、4节张凯
14汽修3班电气实训室
电气构造与维修（1-16）
13周周三7、8节陈非
14图文班综D104
广告设计（1-13）
14周周五3、4节郭俊花、杨春杰
14检验1班综E201
食品检验综合能力训练（1-15）
13周周五3、4节杜玲云
15楼宇班综C302
电气控制与PLC技术（1-13）
13周周五3、4节黄志伟
14通风、地质班综C201
煤矿安全法律法规（10-17）
凌爱林
13周周二1、2节卢腾
14汽修1班底盘实训室
底盘构造与维修（1-16）
13周周三5、6节刘蓓
15印刷包装班汽A109
印刷色彩学（1-16）
13周周四3、4节王芬
14经营班综B103
焙烤食品加工技术（1-15）
13周周五5、6节赵红霞
15计网1班综A405
网页设计与制作（1-15）
14周周一1、2节王出
14开采1班综D204
采煤工作面技能训练（5-14）
马臻荣
14周周四3、4节周强
15汽修5班汽A302
汽车运行材料（1-14）
14周周四7、8节李皎洁
15印刷、包装综D101
印前图像处理（1-17）
14周周一1、2节王会串
15经营2班综B201
食品生物化学（1-15）
14周周一3、4节解睿
15计网4班综B401
网站美工（1-15）
14周周二3、4节白伟
14开采1班综D204
采掘供电设备拆装与维护（15-17）
杨春建
14周周四5、6节刘云峰
14汽修4班底盘实训室
14周周三5、6节李静
15图文1、2班机C303
印前图像处理（1-17）
14周周一1、2节樊秀霞
15检验2班综B204
食品生物化学（1-14）
14周周一5、6节畅明
15图制班综D101
计算机辅助设计之AutoCAD（1-15）
14周周一3、4节王勋
14矿机1班综D201
通压排设备的操作与维护（15-16）
王晓东
14周周三3、4节孟庆超
15汽修3班发动机构造与维修（1-15）
13周周五1、2节陈春霞
15图文1\2班汽A109
14周周四3、4节成少宁
15检验1班综B203
食品微生物检验（1-15）
14周周一1、2节景学红
15计网1班综B405
13周周二3、4节郭娟、郭良
15开采矿机班综B406
矿图与矿山CAD（1-16）
侯春秀
14周周三1、2节郭俊锋
15汽修2班汽A314
汽车电工电子（1-15）
13周周五5、6节段林娟
15图文1、2班汽A109
印刷材料（1-14）
13周周五3、4节卢慰
茶艺与茶文化（1-15周单周）
14周周四5、6节王建
15计网1班综B401
网络数据库管理（1-15）
13周周四3、4节湛莲香
14通风班综C201矿山救护（7-18）
周燕
14周周三1、2节宁轩
15汽制班汽A310
13周周二3、4节陈非
14包装班汽A312
包装装潢设计（9,13）
13周周二1、2节张增帅
食品掺伪鉴别检验（2-13）
14周周四5、6节卫培培
15计网4班综B405
网页设计与制作（1-15）
14周周三5、6节杨霞
15开采班\矿机班综D202
矿山机械（1-16）
建筑
商管
财务
机电
第二组
张彬
14周周一3、4节任文静
15装饰1班机A311
构成设计（1-16）
14周周二3、4节代纪元
15物流1班机A409
采购管理实务（1-14）
14周周三3、4节姚爱丽
15会计4班机A304
出纳实务（1-14）
14周周三5、6节鲁辉虎
15机械2班机A510
金属材料及热处理（1-16）
张赵管
14周周四3、4节赵惠惠
15装饰2班机A213
建筑装饰工程制图与识图（1-16）
14周周三5、6节刘苗
15旅游班汽A407
导游基础（1-16）
14周周三3、4节弓卓田
15会计6班综B401
会计电算化（1-17）
14周周四1、2节马卫超
15电气1班机D202
电子产品制作与检修（1-15）
张培信
13周周四1、2节田国宾
14建工1班机A201
建筑工程监理概论1（1-16）
13周周二3、4节方春艳
经济学基础
15物流2班机A411（1-14）
13周周四3、4节陈普青
15会计2班机A302
13周周二1、2节李建设
电机与电气控制技术
15电气3班机A506
王建
14周周三1、2节陆凡婷
15装饰3班机A204
房屋建筑构造（1-14）
14周周三3、4节张楠
15电视节目制作班汽A404
视听语言（1-16）
14周周一1、2节柴沛晨
15会计5班机D300
会计电算化（2-17）
14周周一3、4节贾鹏程
15电气1班机A508
液压与气动（1-15）
段林娟
14周周一3、4节赵转
15建工2班机A307
建筑力学（1-16）
13周周四3、4节曲典
15婚庆1班汽A402
个人形象设计（1-16）
14周周三5、6节相翠玲
初级会计实务（7-14）
13周周三1、2节张云鸽
电子产品制作与检修（1-14）
李赈群
14周周二3、4节李月霞15建工1班机A309房屋建筑构造（1-14）
13周周四3、4节赵雪琼
15会计3班机A303
14周周一5、6节澹台冰艳
企业管理（1-14）
14周周二1、2节范云龙
14电气1班机A505
机电设备电气维修技术（9-17）
赵志峰
14周周三3、4节张宇彤
美术素描与色彩
14周周二1、2节夏月敏
15酒店管理班汽A401
酒店服务实务（1-16）
14周周二3、4节卫鸿男
15会计5班机A400
基础会计（2-17）
14周周三1、2节高敏娟
15电气1班机A508
电机与电气控制技术（1-15）
附表22015-2016-2院教指委课程教学听评课执行情况汇总表
组别
应听课次数
完成听课次数
收回听课表份数
完成分析材料字数
476
1472
1331
511
1165
1045
679
980
1011
1075
939
668
无
合计
13人
58
11352
附表32015-2016-2院教指委课程教学听课评价分值汇总
组别
系、
分值
系、分值
88
97
合计
380
472
378
550
648
652
549
572
均值
95.00
95.20
94.40
94.50
91.67
92.57
93.14
91.50
95.33
分值分布情况
数量
比例
25
50.00%
11
21
42.00%
8.00%
17
升级会员 