成考专升本语文基础试题及答案汇编Word文档下载推荐.docx
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7.下列各句中没有歧义的一句是（A）
A.在《我的父亲母亲》这篇文章中，他写了很多感人的故事。
B.这是一个十分有趣的人，他的笑话讲不完。
C.小王回到宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。
D.董事长见到总经理非常高兴，不由分说地拉到了办公室。
8.汤显祖是（B）
A.元代作家B.明代作家C.清代作家D.宋代作家
9.《聊斋志异》的作者是（D）
A.罗贯中B.冯梦龙C.吴敬梓D.蒲松龄
10.“直挂云帆济沧海”的上一句是（B）
A.不尽长江滚滚来B.长风破浪会有时
C.青春做伴好还乡D.天涯何处无芳草
11.以下作品中，属老舍写的是（D）
A.《边城》B.《围城》C.《家》D.《骆驼祥子》
12.长篇小说《子夜》的作者是（C）
A.朱自清B.鲁迅C.茅盾D.巴金
13.泰戈尔是（D）
A.美国作家B.英国作家C.法国作家D.印度作家
二、现代文阅读
阅读下面的白话文，完成文后的三题。
（一）关于素质教育与应试教育：
对二者关系的认识，实质上是教育本体论与教育工具论内在矛盾在现时基础教育中的反映。
表面看，教育本体与教育工具论是对立的。
然而，正是这种对立构成了教育发展的基本矛盾。
人的发展与社会要求之间的差距，使得教育得以存在，并获得了发展的内源动力。
素质教育以人为本，是强调教育的本体价值;
应试教育重在选择，是强调教育的工具价值，所以，二者并非水火不容，而是互为依存，各有存在的合理性。
当然，肯定应试教育的合理性并非意味着它是科学的，而是给予一个考察的新视角，坚持素质教育与应试教育的统一，让二者各取其长，是教育改革个富有理性和全面性。
而且使素质教育的讨论不再仅仅定位于对应试教育种种弊端的克服和反思上，而是放眼于现代社会对教育提出的新要求上，成为新时代精神在教育中的集中体现。
这样，素质教育就成为独立的、有特定时代内涵的教育学概念，是基础教育改革在现时代的根本目标和理论指南。
素质教育的内涵把握必须建立在可能实现的生产力尺度和人的发展尺度协调统一的基础上，其目标是全体学生的素质获得全面主动的发展。
目前我们一方面要改造数千年形成的不合理成分，另一方面又要迎接世界新技术的挑战。
这就要求我们既要提高全体国民的素质，又要培养大批高科技人才和学术精英，二者具有同等重要的地位。
素质教育的核心是要解决好全面发展与培养个性、选拔人才与整体提高、知识与能力、个体与社会、教育与生活的关系。
其内涵可概括为创新精神、实践能力、责任意识、生活原则。
（二）关于素质教育与人文精神：
人文精神以高扬人的价值、重视终极追求、强调人的核心为理念，不同时代有不同的主题及表现，时代性是它的内在本性之一;
人文精神又以推动社会健康发展和整体进步为价值取向。
有超越性的特征，是时代性与超越性的统一体。
中国古代曾形成“尊天、远神、重人”的人文精神传统，但儒学的意识形态化使人文精神的本质不断蜕化成了“吃人”的礼教;
五四运动时期。
民主、科学又成了人文精神的核心;
进入80年代，市场经济的发展又在呼唤新的人文精神。
可见，人文精神总是在时代的变革中变化，但它作为匡正时弊，保证社会及人健全发展的基本任务是始终如一的。
素质教育作为推动中国现代化的基础工程，它需要的人文精神应该是实事求是、追求真理的科学精神，公正平等、民主法治的理性精神，自由尊重、道义良知的人道精神，自由创造、自我完善的主体精神。
展现生存意义、崇高价值的理想精神。
素质教育不仅要为我国现代化提供强大的人为动力支持，而且要为数以千万计的高科技人才和学术精英提供充裕的后备资源，跟要为广大的高素质普通劳动者奠定坚实基础。
这就要求教育不仅要关注人文教育，而且要更关注科技教育，实现二者的有机统一。
（1）“人的发展与社会要求之间的差距，使得教育得以存在，并获得了发展的内源动力。
”从句中看，什么“获得了发展的内源动力”?
正确的一项是（D）
A.人B.社会C.差距D.教育
（2）对“坚持素质教育与应试教育的统一”的现实原因的分析不当的一项是（A）
A.素质教育的目标是使全体学生的素质获得全面主动的发展。
B.目前我们一方面要改造数千年形成的不合理成分，另一方面又要迎接世界新技术的挑战。
C.应试是为选拔、培养精英人才来发展高科技。
D.我们既要提高全体国民的素质，又要培养大批高科技人才和学术精英，二者具有同等重要的地位。
（3）在下面4对关系中，哪一对关系主要体现了“既要提高全体国民的素质，又要培养大批高科技人才和学术精英”的要求。
（A）
A.全面发展与培养个性B.教育与生活
C.知识与能力D.个体与社会
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【篇二】
一、选择题：
1～20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.“举案齐眉”、“乘舟梦日”、“鲈鱼堪鲶”三个典故所涉及到的人物依次是（ ）
A.孟光、季鹰、伊尹
B.孟光、伊尹、季鹰
C.伊尹、孟光、季鹰
D.季鹰、伊尹、孟光
参考答案：
B
2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗所用的修辞手法是（ ）
A.夸张对偶
B.夸张比喻
C.对偶比喻
D.比喻顶真
3.《秋水》中北海若对“自多”的态度是（ ）
A.反对
B.赞成
C.无所谓
D.顺其自然
A
4.“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”一句所用的修辞格是（ ）
A.排比
B.夸张
C.比喻
D.比拟
C
5.莫泊桑是法国19世纪的小说家，他属于（ ）
A.现实主义作家
B.浪漫主义作家
C.超现实主义作家
D.批判现实主义作家
D
6.屈原根据楚地祭祀乐歌加工而成的组诗是（ ）
A.《离*》
B.《九章》
C.《九歌》
D.《天问》
7.冯谖三次弹铗高歌，说明了他（ ）
A.无才无德、志短性贪
B.装愚守拙、巧于试探
C.对现实生活不满
D.喜爱唱歌
8.李白的《行路难》是一酋（ ）
A.七言绝句
B.七言律诗
C.七言歌行
D.近体诗
9.提出诗歌要讲求“三美”的是（ ）
A.郭沫若
B.鲁迅
C.胡适
D.闻一多
10.关于郭橐驼说法正确的是（ ）
A.唐代农艺家
B.唐代的一个隐士
C.庄子寓言中的人物
D.虚构的人物
11.《苦恼》中有深化主题和增强作品艺术感染力作用的一组对比是：
（ ）
A.车夫与军官的对比
B.车夫与三个青年的对比
C.老车夫与青年车夫的对比
D.人与马的对比
12.《长亭送别》的语言特色是（ ）
A.慷慨悲凉
B.沉郁顿挫
C.明白晓畅
D.优美雅致
13.“刘朗才气”中的“刘朗”是指（ ）
A.刘备
B.刘邦
C.刘桢
D.刘禹锡
14.“祸起萧墙”、“望洋兴叹”、“日薄西山”三个成语依次出自（ ）
A.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《庄子·
秋水》
B.《寡人之于国也》、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》
C.《季氏将伐颛臾》、《庄子·
秋水》、《陈情表》
D.《寡人之于国也》、《庄子·
15.中国现代小说的奠基入是（ ）
A.沈从文
B.茅盾
C.鲁迅
D.巴金
16.短篇小说《月牙儿》的作者是（ ）
A.冰心
B.赵树理
C.巴金
D.老舍
17.曹雪芹是（ ）
A.宋代文学家
B.明代文学家
C.清代文学家
D.元代现实主义作家
18.下列作家中，生活在晚唐的是（ ）
A.王昌龄
B.白居易
C.柳宗元
D.李商隐
19.《故都的秋》选自郁达夫的（ ）
A.《薄奠》
B.《达夫散文集》
C.《屐痕处处》
D.《闲书》
20.与韩愈齐名，同为“唐宋古文八大家”的一位中唐作家是（ ）
A.柳宗元
B.欧阳修
C.王安石
D.苏轼
二、名词解释题：
21～40小题，每小题2分，共40分。
21.万姓胪欢
陈述，传告
22.“前!
”前，未到匈奴陈二里所，止。
许，左右
23.我想索性今夜彻底的谈一谈海，看词锋到何时为止，联想至何处为极。
极：
穷尽，尽头。
24.恨不得倩疏林挂住斜晖。
请，央求
25.遣从事以一少牢告庙。
祭祀
26.虽然眼底人千里。
眼前
27.急敛暴征求考课。
指按一定标准考察官吏的政绩.分等级加以升降或赏罚。
28.瀚海阑干百丈冰。
沙漠;
纵横的样子
29.在这上面鞭辟入里，烘染尽致，使你所写的事理情态成一个世界。
鞭辟入里：
开掘、阐发得深刻透彻。
烘染：
烘托渲染。
尽：
把……完全表现出来。
致：
意态，情趣。
30.契阔谈宴
聚散，这里是久别重逢之意
31.史鉴使人明智;
诗歌使人巧慧。
可供人借鉴的历史书籍
32.但以刘日薄西山，气息奄奄。
只是因为
33.兵燹
因战争造成的焚烧破坏等灾害
34.左右以君贱之也，食以草具。
以……为贱;
给……东西吃
35.用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
因;
做了
36.厘定规则
整理规定
37.遂散六国之从，使之西面事秦。
同“纵”，合纵
38.是谁之过与?
通“欤”，语气词
39.而刘夙婴疾病，常在床蓐。
缠绕草垫子
40.何事长向别时圆?
长向：
常常在。
三、简答题：
41～50小题，每小题5分，共50分。
41.《门槛》采用了什么方式来组织全篇?
作品巧妙地运用对话的形式组织全篇。
用对话塑造人物形象，用对话展现革命事业对革命者的种种考验，用对话推动故事情节的发展。
把作品深厚的恩想内容和谐地融合在一组连贯的对话之中，这正是作者艺术构思的显著特征。
42.本诗主要的艺术特点是什么?
融写景、抒情、说理于一体。
景中含情，情中见理。
43.这首词在语言上有何特点?
（1）创造性地运用了七组八声叠字：
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，犹如巧匠运斧，毫无凿痕，且层层深入，直人人心。
“寻寻觅觅”写举动之惶惑，反映词人若有所失精神状态;
“冷冷清清”写环境之清冷;
“凄凄惨惨戚戚”，写内心的寂寞、凄惨。
这些叠字，不仅增加了表情达意的功能，且富于音乐节奏感。
这轻细、呜咽的齿音，短促的节奏，正好表达出作者晚年家破人亡后的凄惨心境。
（2）采用了“将息”、“怎生”、“次第”、”了得”等不少口语词，使全词朴素浅近而又亲切自然。
44.本文在选材上有何特点?
选取最富有北京地方色彩的景物来表现故都的秋色，如碧绿的天空、驯鸽的飞声、树叶底漏下的阳光、破壁腰中牵牛花韵蓝朵、槐树的落蕊等等，描写紧扣“清”、“静”、“悲凉”，突出故都“色彩浓，回味永”。
45.全词用了哪两种抒情方法?
用了借景抒情和借典故抒情两种抒情方法。
46.简述沙子龙的性格特征。
沙子龙是一个性格复杂的人物，其性格的主要特征是没落保守，在狭小的天地里自我叹息，自我欣赏，孤傲执著地与现实抗衡。
47.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的含义是什么?
表现了作者“出世”和“入世”的思想矛盾，同时也隐约地流露了作者谪官居外的凄凉寂寞之情。
48.本文将大海当作“海的女神”来写，用了什么手法;
希望人们都来做个“海化”的青年，用了什么手法?
说大海是“海的女神”，用了拟人修辞手法;
“海化”的青年用了象征手法（托物言志手法）。
49.概括说明本文中钗、黛性格的差异。
宝玉挨打后，宝钗前来探伤送药。
她的出场是“手里托着一丸药”，进门之后先关照用药的方法，再询问伤情，表现出她的端庄稳重、落落大方、周到得体;
在劝慰宝玉时，她有意识地流露出对宝玉的感情，但话说了半句又吞了回去，这既表现了她的端庄稳定，又说明她受封建礼教的*很深;
她对宝玉虽同情心疼，但更多的是埋怨宝玉不听人劝、不在外头大事上下功夫，表明她本质上是维护封建正统，希望宝玉走仕途经济之路;
当袭人无意中说起薛蟠与宝玉挨打有内在的干系时，她一番堂皇正大的话，既开脱了自己的哥哥，也给袭人下了台阶，同时还进一步获得了宝玉的好感，表现了她处事周到，八面玲珑的性格特征。
宝玉挨打后，黛玉也来探伤，她的出场是在人散尽、太阳落山之后，表现出她性格的孤僻;
她上来的动作就是“推”，表现出她的情不自禁;
她上来就哭，而且是从头到尾的哭，表现出她的多愁善感和对宝玉的一片真情;
她从不劝宝玉走仕途之路，她说“你可都改了罢”，是出于对宝玉挨打心疼至极而发出的无可奈何的哀鸣;
她的退场是慌忙从*逃走，不愿受人取笑，表现了她的敏感、孤僻和清高。
50.小说的主题是什么?
本篇小说描述了普法战争中一个普通法国农民米龙老爹孤胆杀敌的故事，成功地塑造了一个机智勇敢、大义凛然的农民英雄形象，表现出法国人民抗击侵略者的英雄主义和爱国主义精神。
四、填空题：
51～70小题，每小题1分，共20分。
51.自居易与_________齐名，在诗坛上并称“元白”。
元稹
52.孔子，名__________，字__________。
__________时期人。
__________家学派创始人。
丘、仲尼、春秋、儒
53.《季氏将伐颛臾》体现出孔子关于治国以礼、__________的政治主张。
为政以德
54.八一嫂是小说_________中的一个人物。
《风波》
55.“望故乡渺邈，__________”。
归思难收
56.日薄西山__________。
气息奄奄
57.“泰山不让土壤，故能_________;
河海不择细流，故能_________;
王者不却众庶，故能_________。
”
成其大，就其深，明其德
58.巴金的*作是：
《__________》。
《灭亡》
59.《壮悔堂文集》的作者是__________。
侯方域
60.欧阳修的作品集主要有__________
《欧阳文忠公集》
61.小说《苦恼》的作者是__________。
契诃夫
62.“后叙”是一种兼有叙事和__________的文体。
议论
63.陶渊明是___________时期的诗人，是古代——诗派的开创者。
东晋;
田园
64.在《灯下漫笔》一文中，鲁迅指出：
中国几千年封建社会“一治一乱”的历史是“__________”的交替循环。
“想做奴隶而不得的时代”，“暂时做稳了奴隶的时代”。
65.《氓》从题材内容上看是一首__________诗。
弃妇
66.《论学问》的作者是英国16世纪哲学家、散文家__________。
培根
67.“__________出于柙，__________毁于椟中。
虎兕龟玉
68.《红楼梦》原名《_________》。
石头记
69.每篇文章必有一个__________，你必须把着重点完全摆在这个主旨上。
主旨
70.苏轼在《前赤壁赋》一文中继承并发展了赋体的传统表现手法__________，__________。
主客对话抑客伸主
【篇三】
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
第1题单选在中国文学，第一位大量制作慢词的词人是（）
A.李清照
B.柳永
C.苏轼
D.李煜
第2题单选下列教材中的作品，哪一首诗属于七律（）
A.《杜陵叟》
B.《无题》（相见时难别亦难）
C.《从军行》（其四）
D.《行路难》（其一）
第3题单选现代倡导诗要格律化，做到“三美”的诗人是（）
A.胡适
B.闻一多
C.徐志摩
D.艾青
第4题单选梁实秋的《谈时间》是一篇（）
A.抒情随笔
B.记景随笔
C.议论性随笔
D.纪实随笔
第5题单选《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于（）
A.被动句
B.判断句
C.宾语前置
D.双宾语句
第6题单选辛弃疾的作品集是（）
A.《淮海词》
B.《漱玉词》
C.《清真词》
D.《稼轩词》
第7题单选《长亭送别》中，表现莺莺对现实不满的最为强烈的曲词是（）
A.有梦也难寻觅
B.但得一个并头莲，煞强如状元及第
C.前暮私情，昨夜成亲，今日别离
D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里
第8题单选“不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是（）
A.夸张
B.比喻
C.借代
D.拟人
第9题单选《香市》是一篇（）
A.风景散文
B.回忆性议论文
C.记事散文
D.议论散文
第10题单选鲁迅的第一篇白话小说是（）
A.《风波》
B.《阿Q正传》
C.《狂人日记》
D.《孔乙己》
第11题单选成语“分崩离析”出自（）
A.《谏逐客书》
B.《寡人之于国也》
C.《季氏将伐颛臾》
D.《庄子·
第12题单选下列文章属于奏章的一篇是（）
A.《答司马谏议书》
B.《庄子·
C.《报刘一丈书》
D.《谏逐客书》
第13题单选郁达夫“五四”时期参加的文学社团是（）
A.文学研究会
B.左翼作家联盟
C.太阳社
D.创造社
第14题单选“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一句出自（）
A.《季氏将伐颛臾》
C.《陈情表》
D.《五代史伶官传序》
第15题单选王维的《山居秋暝》是一首（）
A.山水诗
B.田园诗
C.边塞诗
D.爱情诗
第16题单选在下列诗句中，使用了“赋”的表现手法的是（）
A.于嗟鸠兮，无食桑葚
B.淇则有岸，隰则有泮
C.总角之宴，言笑晏晏
D.桑之未落，其叶沃若
第17题单选下列散文属于托物言志的是（）
A.《往事》（一之十四）
B.《故都的秋》
C.《箱子岩》
D.《爱尔克的灯光》
第18题单选《冯谖客盂尝君》中孟尝君是（）
A.魏国人
B.赵国人
C.楚国人
D.齐国人
第19题单选《论学问》是一篇有关学问的（）
A.普通的书信集
B.论说性随笔
C.随感录
D.演讲稿
第20题单选下列句中“之”是实词，当“到”讲的是（）
A.八所操之术多异故也。
B.夫子欲之
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