成考专升本语文基础试题及答案汇编Word文档下载推荐.docx

1、7.下列各句中没有歧义的一句是（A）A.在我的父亲母亲这篇文章中，他写了很多感人的故事。B.这是一个十分有趣的人，他的笑话讲不完。C.小王回到宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。D.董事长见到总经理非常高兴，不由分说地拉到了办公室。8.汤显祖是（B）A.元代作家 B.明代作家 C.清代作家 D.宋代作家9.聊斋志异的作者是（D）A.罗贯中 B.冯梦龙 C.吴敬梓 D.蒲松龄10.“直挂云帆济沧海”的上一句是（B）A.不尽长江滚滚来B.长风破浪会有时C.青春做伴好还乡 D.天涯何处无芳草11.以下作品中，属老舍写的是（D）A.边城 B.围城 C.家 D.骆驼祥子12.长篇小说子夜的作者是（

2、C）A.朱自清 B.鲁迅 C.茅盾 D.巴金13.泰戈尔是（D）A.美国作家 B.英国作家 C.法国作家 D.印度作家二、现代文阅读阅读下面的白话文，完成文后的三题。（一）关于素质教育与应试教育：对二者关系的认识，实质上是教育本体论与教育工具论内在矛盾在现时基础教育中的反映。表面看，教育本体与教育工具论是对立的。然而，正是这种对立构成了教育发展的基本矛盾。人的发展与社会要求之间的差距，使得教育得以存在，并获得了发展的内源动力。素质教育以人为本，是强调教育的本体价值;应试教育重在选择，是强调教育的工具价值，所以，二者并非水火不容，而是互为依存，各有存在的合理性。当然，肯定应试教育的合理性并非意味

3、着它是科学的，而是给予一个考察的新视角，坚持素质教育与应试教育的统一，让二者各取其长，是教育改革个富有理性和全面性。而且使素质教育的讨论不再仅仅定位于对应试教育种种弊端的克服和反思上，而是放眼于现代社会对教育提出的新要求上，成为新时代精神在教育中的集中体现。这样，素质教育就成为独立的、有特定时代内涵的教育学概念，是基础教育改革在现时代的根本目标和理论指南。素质教育的内涵把握必须建立在可能实现的生产力尺度和人的发展尺度协调统一的基础上，其目标是全体学生的素质获得全面主动的发展。目前我们一方面要改造数千年形成的不合理成分，另一方面又要迎接世界新技术的挑战。这就要求我们既要提高全体国民的素质，又要培

4、养大批高科技人才和学术精英，二者具有同等重要的地位。素质教育的核心是要解决好全面发展与培养个性、选拔人才与整体提高、知识与能力、个体与社会、教育与生活的关系。其内涵可概括为创新精神、实践能力、责任意识、生活原则。（二）关于素质教育与人文精神：人文精神以高扬人的价值、重视终极追求、强调人的核心为理念，不同时代有不同的主题及表现，时代性是它的内在本性之一;人文精神又以推动社会健康发展和整体进步为价值取向。有超越性的特征，是时代性与超越性的统一体。中国古代曾形成“尊天、远神、重人”的人文精神传统，但儒学的意识形态化使人文精神的本质不断蜕化成了“吃人”的礼教;五四运动时期。民主、科学又成了人文精神的核

5、心;进入80年代，市场经济的发展又在呼唤新的人文精神。可见，人文精神总是在时代的变革中变化，但它作为匡正时弊，保证社会及人健全发展的基本任务是始终如一的。素质教育作为推动中国现代化的基础工程，它需要的人文精神应该是实事求是、追求真理的科学精神，公正平等、民主法治的理性精神，自由尊重、道义良知的人道精神，自由创造、自我完善的主体精神。展现生存意义、崇高价值的理想精神。素质教育不仅要为我国现代化提供强大的人为动力支持，而且要为数以千万计的高科技人才和学术精英提供充裕的后备资源，跟要为广大的高素质普通劳动者奠定坚实基础。这就要求教育不仅要关注人文教育，而且要更关注科技教育，实现二者的有机统一。（1）

6、“人的发展与社会要求之间的差距，使得教育得以存在，并获得了发展的内源动力。”从句中看，什么“获得了发展的内源动力”?正确的一项是（D）A.人 B.社会 C.差距 D.教育（2）对“坚持素质教育与应试教育的统一”的现实原因的分析不当的一项是（A）A.素质教育的目标是使全体学生的素质获得全面主动的发展。B.目前我们一方面要改造数千年形成的不合理成分，另一方面又要迎接世界新技术的挑战。C.应试是为选拔、培养精英人才来发展高科技。D.我们既要提高全体国民的素质，又要培养大批高科技人才和学术精英，二者具有同等重要的地位。（3）在下面4对关系中，哪一对关系主要体现了“既要提高全体国民的素质，又要培养大批高

7、科技人才和学术精英”的要求。（A）A.全面发展与培养个性 B.教育与生活C.知识与能力 D.个体与社会考生对于成人高考教育有任何疑问可以通过点击加入以下qq群进行交流。群成员专享：进群和老客交流，第一时间掌握远程最新资讯和动态信息。【篇二】一、选择题：120小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1. “举案齐眉”、“乘舟梦日”、“鲈鱼堪鲶”三个典故所涉及到的人物依次是（）A.孟光、季鹰、伊尹B.孟光、伊尹、季鹰C.伊尹、孟光、季鹰D.季鹰、伊尹、孟光参考答案：B2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗所用的修辞手法

8、是（）A.夸张对偶B.夸张比喻C.对偶比喻D.比喻顶真3.秋水中北海若对“自多”的态度是（）A.反对B.赞成C.无所谓D.顺其自然A4.“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”一句所用的修辞格是（）A.排比B.夸张C.比喻D.比拟C5.莫泊桑是法国19世纪的小说家，他属于（）A.现实主义作家B.浪漫主义作家C.超现实主义作家D.批判现实主义作家D6.屈原根据楚地祭祀乐歌加工而成的组诗是（）A.离*B.九章C.九歌D.天问7.冯谖三次弹铗高歌，说明了他（）A.无才无德、志短性贪B.装愚守拙、巧于试探C.对现实生活不满D.喜爱唱歌8.李白的行路难是一酋（）A.七言绝句B.七言律诗C.七言歌行D.近体诗9.提出

9、诗歌要讲求“三美”的是（）A.郭沫若B.鲁迅C.胡适D.闻一多10.关于郭橐驼说法正确的是（）A.唐代农艺家B.唐代的一个隐士C.庄子寓言中的人物D.虚构的人物11.苦恼中有深化主题和增强作品艺术感染力作用的一组对比是：（）A.车夫与军官的对比B.车夫与三个青年的对比C.老车夫与青年车夫的对比D.人与马的对比12.长亭送别的语言特色是（）A.慷慨悲凉B.沉郁顿挫C.明白晓畅D.优美雅致13.“刘朗才气”中的“刘朗”是指（）A.刘备B.刘邦C.刘桢D.刘禹锡14.“祸起萧墙”、“望洋兴叹”、“日薄西山”三个成语依次出自（）A.季氏将伐颛臾、陈情表、庄子秋水B.寡人之于国也、季氏将伐颛臾、陈情表C

10、.季氏将伐颛臾、庄子秋水、陈情表D.寡人之于国也、庄子15.中国现代小说的奠基入是（）A.沈从文B.茅盾C.鲁迅D.巴金16.短篇小说月牙儿的作者是（）A.冰心B.赵树理C.巴金D.老舍17.曹雪芹是（）A.宋代文学家B.明代文学家C.清代文学家D.元代现实主义作家18.下列作家中，生活在晚唐的是（）A.王昌龄B.白居易C.柳宗元D.李商隐19.故都的秋选自郁达夫的（）A.薄奠B.达夫散文集C.屐痕处处D.闲书20.与韩愈齐名，同为“唐宋古文八大家”的一位中唐作家是（）A.柳宗元B.欧阳修C.王安石D.苏轼二、名词解释题：2140小题，每小题2分，共40分。21.万姓胪欢 陈述，传告22.“前

11、!”前，未到匈奴陈二里所，止。 许，左右23.我想索性今夜彻底的谈一谈海，看词锋到何时为止，联想至何处为极。极：穷尽，尽头。24.恨不得倩疏林挂住斜晖。 请，央求25.遣从事以一少牢告庙。 祭祀26.虽然眼底人千里。 眼前27.急敛暴征求考课。 指按一定标准考察官吏的政绩.分等级加以升降或赏罚。28.瀚海阑干百丈冰。沙漠;纵横的样子29.在这上面鞭辟入里，烘染尽致，使你所写的事理情态成一个世界。 鞭辟入里：开掘、阐发得深刻透彻。烘染：烘托渲染。尽：把完全表现出来。致：意态，情趣。30.契阔谈宴 聚散，这里是久别重逢之意31.史鉴使人明智;诗歌使人巧慧。可供人借鉴的历史书籍32.但以刘日薄西山，

12、气息奄奄。 只是因为33.兵燹因战争造成的焚烧破坏等灾害34.左右以君贱之也，食以草具。 以为贱;给东西吃35.用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。因;做了36.厘定规则 整理规定37.遂散六国之从，使之西面事秦。 同“纵”，合纵38.是谁之过与?通“欤”，语气词39.而刘夙婴疾病，常在床蓐。 缠绕草垫子40.何事长向别时圆? 长向：常常在。三、简答题：4150小题，每小题5分，共50分。41.门槛采用了什么方式来组织全篇? 作品巧妙地运用对话的形式组织全篇。用对话塑造人物形象，用对话展现革命事业对革命者的种种考验，用对话推动故事情节的发展。把作品深厚的恩想内容和谐地融合在一组连贯的对话之中，这正是

13、作者艺术构思的显著特征。42.本诗主要的艺术特点是什么? 融写景、抒情、说理于一体。景中含情，情中见理。43.这首词在语言上有何特点? （1）创造性地运用了七组八声叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，犹如巧匠运斧，毫无凿痕，且层层深入，直人人心。“寻寻觅觅”写举动之惶惑，反映词人若有所失精神状态;“冷冷清清”写环境之清冷;“凄凄惨惨戚戚”，写内心的寂寞、凄惨。这些叠字，不仅增加了表情达意的功能，且富于音乐节奏感。这轻细、呜咽的齿音，短促的节奏，正好表达出作者晚年家破人亡后的凄惨心境。（2）采用了“将息”、“怎生”、“次第”、”了得”等不少口语词，使全词朴素浅近而又亲切自然。44.本文在

14、选材上有何特点?选取最富有北京地方色彩的景物来表现故都的秋色，如碧绿的天空、驯鸽的飞声、树叶底漏下的阳光、破壁腰中牵牛花韵蓝朵、槐树的落蕊等等，描写紧扣“清”、“静”、“悲凉”，突出故都“色彩浓，回味永”。45.全词用了哪两种抒情方法? 用了借景抒情和借典故抒情两种抒情方法。46.简述沙子龙的性格特征。 沙子龙是一个性格复杂的人物，其性格的主要特征是没落保守，在狭小的天地里自我叹息，自我欣赏，孤傲执著地与现实抗衡。47.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的含义是什么? 表现了作者“出世”和“入世”的思想矛盾，同时也隐约地流露了作者谪官居外的凄凉寂寞之情。48.本文将大海当作“海的女神”

15、来写，用了什么手法;希望人们都来做个“海化”的青年，用了什么手法? 说大海是“海的女神”，用了拟人修辞手法;“海化”的青年用了象征手法（托物言志手法）。49.概括说明本文中钗、黛性格的差异。 宝玉挨打后，宝钗前来探伤送药。她的出场是“手里托着一丸药”，进门之后先关照用药的方法，再询问伤情，表现出她的端庄稳重、落落大方、周到得体;在劝慰宝玉时，她有意识地流露出对宝玉的感情，但话说了半句又吞了回去，这既表现了她的端庄稳定，又说明她受封建礼教的*很深;她对宝玉虽同情心疼，但更多的是埋怨宝玉不听人劝、不在外头大事上下功夫，表明她本质上是维护封建正统，希望宝玉走仕途经济之路;当袭人无意中说起薛蟠与宝玉挨

16、打有内在的干系时，她一番堂皇正大的话，既开脱了自己的哥哥，也给袭人下了台阶，同时还进一步获得了宝玉的好感，表现了她处事周到，八面玲珑的性格特征。宝玉挨打后，黛玉也来探伤，她的出场是在人散尽、太阳落山之后，表现出她性格的孤僻;她上来的动作就是“推”，表现出她的情不自禁;她上来就哭，而且是从头到尾的哭，表现出她的多愁善感和对宝玉的一片真情;她从不劝宝玉走仕途之路，她说“你可都改了罢”，是出于对宝玉挨打心疼至极而发出的无可奈何的哀鸣;她的退场是慌忙从*逃走，不愿受人取笑，表现了她的敏感、孤僻和清高。50.小说的主题是什么?本篇小说描述了普法战争中一个普通法国农民米龙老爹孤胆杀敌的故事，成功地塑造了一

17、个机智勇敢、大义凛然的农民英雄形象，表现出法国人民抗击侵略者的英雄主义和爱国主义精神。四、填空题：5170小题，每小题1分，共20分。51.自居易与_齐名，在诗坛上并称“元白”。 元稹52.孔子，名_，字_。_时期人。_家学派创始人。丘、仲尼、春秋、儒53.季氏将伐颛臾体现出孔子关于治国以礼、_的政治主张。为政以德54.八一嫂是小说_中的一个人物。 风波55.“望故乡渺邈，_”。 归思难收56.日薄西山_。 气息奄奄57.“泰山不让土壤，故能_;河海不择细流，故能_;王者不却众庶，故能_。” 成其大，就其深，明其德58.巴金的*作是：_。 灭亡59.壮悔堂文集的作者是_。 侯方域60.欧阳修的

18、作品集主要有_ 欧阳文忠公集61.小说苦恼的作者是_。契诃夫62.“后叙”是一种兼有叙事和_的文体。议论63.陶渊明是_时期的诗人，是古代诗派的开创者。 东晋;田园64.在灯下漫笔一文中，鲁迅指出：中国几千年封建社会“一治一乱”的历史是“_”的交替循环。 “想做奴隶而不得的时代”，“暂时做稳了奴隶的时代”。65.氓从题材内容上看是一首_诗。弃妇66.论学问的作者是英国16世纪哲学家、散文家_。培根67.“_出于柙，_毁于椟中。虎兕龟玉68.红楼梦原名_。石头记69.每篇文章必有一个_，你必须把着重点完全摆在这个主旨上。 主旨70.苏轼在前赤壁赋一文中继承并发展了赋体的传统表现手法_，_。 主客

19、对话抑客伸主【篇三】在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。第1题单选 在中国文学，第一位大量制作慢词的词人是（ ）A.李清照B.柳永C.苏轼D.李煜第2题单选 下列教材中的作品，哪一首诗属于七律（ ）A.杜陵叟B.无题（相见时难别亦难）C.从军行（其四）D.行路难（其一）第3题单选 现代倡导诗要格律化，做到“三美”的诗人是（ ）A.胡适B.闻一多C.徐志摩D.艾青第4题单选 梁实秋的谈时间是一篇（ ）A.抒情随笔B.记景随笔C.议论性随笔D.纪实随笔第5题单选 种树郭橐驼传一文中“故不我若也”一句从语法上看属于（ ）A.被动句B.判断句C.宾语

20、前置D.双宾语句第6题单选 辛弃疾的作品集是（ ）A.淮海词B.漱玉词C.清真词D.稼轩词第7题单选 长亭送别中，表现莺莺对现实不满的最为强烈的曲词是（ ）A.有梦也难寻觅B.但得一个并头莲，煞强如状元及第C.前暮私情，昨夜成亲，今日别离D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里第8题单选 “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是（ ）A.夸张B.比喻C.借代D.拟人第9题单选 香市是一篇（ ）A.风景散文B.回忆性议论文C.记事散文D.议论散文第10题单选 鲁迅的第一篇白话小说是（ ）A.风波B.阿Q正传C.狂人日记D.孔乙己第11题单选 成语“分崩离析”出自（ ）A.谏逐客书B.寡人之于国也C.

21、季氏将伐颛臾D.庄子第12题单选 下列文章属于奏章的一篇是（ ）A.答司马谏议书B.庄子C.报刘一丈书D.谏逐客书第13题单选 郁达夫“五四”时期参加的文学社团是（ ）A.文学研究会B.左翼作家联盟C.太阳社D.创造社第14题单选 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一句出自（ ）A.季氏将伐颛臾C.陈情表D.五代史伶官传序第15题单选 王维的山居秋暝是一首（ ）A.山水诗B.田园诗C.边塞诗D.爱情诗第16题单选 在下列诗句中，使用了“赋”的表现手法的是（ ）A.于嗟鸠兮，无食桑葚B.淇则有岸，隰则有泮C.总角之宴，言笑晏晏D.桑之未落，其叶沃若第17题单选 下列散文属于托物言志的是（ ）A.往事（一之十四）B.故都的秋C.箱子岩D.爱尔克的灯光第18题单选 冯谖客盂尝君中孟尝君是（ ）A.魏国人B.赵国人C.楚国人D.齐国人第19题单选 论学问是一篇有关学问的（ ）A.普通的书信集B.论说性随笔C.随感录D.演讲稿第20题单选 下列句中“之”是实词，当“到”讲的是（ ）A.八所操之术多异故也。B.夫子欲之