小学校本教材《读书与求知》Word文档格式.docx

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第五节学会写读书笔记………………………17

第三章学会掌握正确的读书方法……………19

第一节学会精读与略读………………………19

第二节学会朗读与默读………………………21

第三节读书的“二十四字诀”………………28

第四节学会高效科学读书………………31

第五节学会创造性读书……………………38

第六节学会阅读常见文体……………………43

第四章学会在读书中求知……………………53

第一节保持强烈而持久的好奇……………53

第二节学会结合实际读书…………………58

第三节保持正确的读书心态………………59

第四节学会在读书中求知…………………63

第五章名人谈读书的方法…………………70

第一节十种常见的读书方法………………70

第二节名人谈读书的方法…………………75

第六章读书的乐趣……………………………79

附录古今中外名人读书格言集锦………86

读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。

读书之乐乐无穷,拨琴一弄来熏风。

读书之乐乐陶陶,起弄明月霜夭高。

读书之乐何处寻?

数点梅花天地心。

　　　　[宋]朱熹（《四时读书乐》）

书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生

活变成轻松而舒适的诗。

[苏]高尔基

　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

[德]歌德

书籍好比食品。

有些只须浅尝，有些可以吞咽。

只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。

[英]培根

前言

根据国家教育部关于建立中小学教材三级管理体系的要求，我们解放街小学《校本教材》编写组按照省级校本课程编写提纲，根据本地特点，选择开发了一套四类校本教材。

这本《读书与求知》就是其中之一。

这本教材从读书与人生、学会制定读书计划、学会掌握正确的读书方法、学会在读书中求知、名人谈读书的方法、读书的乐趣几方面分六章对读书的意义、技巧、方法、乐趣进行了通俗易懂的论述。

其中第一章、第二章由解放街小学校本教材编写组成员、小学高级教师、县级骨干教师吴晓英执笔编写；

第三章、第四章、第五章、第六章由校本教材编写组成员、中学一级教师孙玉文执笔编写。

在教材编写过程中，参考了大量文献资料，借鉴了许多前辈名家的成果，得到了学校领导、教师的大力支持和帮助，在此一并致谢。

由于时间紧、缺乏编写经验，教材中难免有各种各样的不足和问题，在此表示致歉。

希望在使用过程中，得到同仁的指教和指正，我们一定虚心接受，认真修改，使之不致误人子弟

编者

二〇〇九年十月

序·

可爱的校园

与书为友

其乐无穷

随着信息技术和网络的广泛普及，人们大多习惯于上网学习、读书，除了在校就读的学生，已经很少有人去捧着一本课外书去认真的阅读了。

但我认为，作为小学生，多读书，尤其是课外书，对于孩子们的成长和人生都有好处。

在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。

历经苦难的高尔基说：

“书籍使我变成了一个幸福的人。

”我们又何尝不是呢？

读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；

读书带给我们心灵的和平，精神的慰藉。

朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！

不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们敞开，未来为我们展现理想的蓝图。

同学们，热爱书吧！

与书为友，其乐无穷。

那一本本书的文字背后，藏着一个个生动有趣的小故事，躲着一个个栩栩如生的小伙伴。

让我们走进“好书俱乐部”，去挑选自己喜爱的一本好书，穿越时空与快乐的小豆豆、淘气的埃米尔交流，与冰心奶奶、张天翼爷爷谈心，与伟大的心灵对话。

在心与书的交流中，我们的心田会得到滋润，我们的思想会变得深刻，我们会懂得并努力做到自由而约束、活泼而沉静。

有人说：

“读书足以怡情，足以博彩，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

”因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

所以，热爱读书吧！

像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书吧，阅读撼人心弦的高贵作品，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来、已知和未知。

世纪老人冰心说过：

“读书好，好读书，读好书。

”这是一句至理名言。

读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；

而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。

白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风吹过，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。

他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。

狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：

“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？

”罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢？

”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。

”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？

”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。

比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。

长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。

给后人留下了很多有价值的作品。

听了这一个故事，亲爱的同学们你们一定会从中有所感悟、有所启迪吧。

在新世纪中，愿同学们都来与好书做伴：

文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；

只有博览群书，才能使我们的知识渊博；

只有与书做伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。

解放街小学校长张建喜

多彩的校园

校园的生活是紧张,忙碌.刻苦的,但也是充实,快乐,多彩的 

。

当你迈着轻盈的脚步跨进解放街小学时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？

这是不是你第一次来到这个学校的感觉。

这种感觉会使你不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进校园的生活。

校园里有迷人的四季：

桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，叶黄菊香的秋天，松青雪白的冬天。

春天，校园绿地上嫩嫩的草儿顶破泥土，淘气地晃动着小脑袋，贪婪地吮吸着春雨。

许多透亮的雨珠在绿草叶上调皮地来回滚动。

草根上，慢慢地爬过不可计数的小蜗牛。

“嗡嗡嗡”，几只蜜蜂在花丛中穿来穿去，白色的蝴蝶翩翩起舞，时而停在花瓣上休息，时而又扑扇着翅膀兜风去了。

当你正想去捕捉一只，忽然听到一声清脆的鸟叫从身后传来。

哦！

原来是是几只麻雀，正欢

快地跃上高大的香椿树，看着同学们在操场上生龙活虎，它也不甘示弱，叽叽喳喳地欢个不停……校门两侧还有许多不知名的绿树红花都渐次展露美丽的身姿，给校园增添了几分生机！

在校园的每个角落都可以找到多彩的春天，都可以触摸到暖暖的春意，都可以感受到勃勃的生机！

夏天，太阳公公把一切都镀上了一层金色。

踏进校园，近处，教学楼依次排开，橘红的墙面在阳光的照耀下愈发地耀眼；

远处，国旗在劲风中猎猎作响，同学们在宽阔的操场上嬉戏玩耍，有的在飞舞的毽子中欢呼跳跃，有的在优美的童谣声中和皮筋共同起舞；

有的在树荫下下棋，读书……校园里一片欢腾。

校园的夏天是炎热的，更是欢乐的，活力四射的。

秋天，当外面的树叶都落光的时候，校园里依旧能觅得绿意。

在厚厚的黄地毯中，那丝丝的绿意愈发显眼了。

大门两侧的松柏树林中，青翠一片，远远望去，像是一排绿色的城墙。

同学们也来到林中读书诵诗，那琅琅的

书声伴着翠绿的松针，黄灿灿的地毯把校园装扮得有声有色！

校园的秋季，是充满诗情画意的时刻，因为有秋，因为有活泼的你们！

冬天，校园像一位美丽而又高贵的公主，身着洁白的上装，舞动着她那神奇的白裙。

看着同学们在她的身旁堆雪人，打雪仗……

校园的每个季节都是一幅画，是同学们用五彩的笔勾勒出的一幅活生生的欢乐图，在这里同学们与校园共成长！

你爱这多彩的校园吗？

孙玉文吴晓英