小班教案Word文档下载推荐.docx

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活动准备:

CD,动物头卡，学习单。

播放CD，请幼儿根据各种车的铃声猜测车的名称。

---叭叭！

是什么车来了

---七恰七恰！

这是什么车来啦

教师戴上故事围裙，操作故事纸偶，完整讲述故事。

教师组织幼儿表演故事。

1.根据故事中角色的数量，请相应数量的幼儿表演故事。

教师给当演员的幼儿每人发放一张角色胸卡，请幼儿记住自己要演的角色。

2.教师说故事旁白，请幼儿根据教师的提示表演故事。

提醒幼儿要说出自己的台词。

3.表演结束后，换另一组幼儿继续表演故事。

给幼儿发放学习单《到幼儿园的方式》，请幼儿回家完成。

《小火车》

1.学习儿歌内容，用肢体动作模仿火车的行进。

2.跟随音乐旋律玩开火车的游戏。

挂图，CD

请幼儿谈论有关火车的话题。

---你见过火车吗火车是什么样子的

---你有没有坐过火车坐火车去哪里

出示挂图，请幼儿仔细观察画面。

----火车都经过了哪些地方

----哪里是山洞，哪里是铁桥

----火车到站的地方为什么有很多人他们在做什么

教师播放CD，请幼儿听儿歌。

---你在儿歌中听到了什么火车发出了什么声音谁来模仿一下

教师带领幼儿学念儿歌，并模仿幼儿用书画面上的动作图示的动作。

教师组织幼儿表演小火车钻山洞的情景。

1.两名幼儿双手高高地搭起来模仿山洞，共选八名幼儿布置成四个山洞。

其他幼儿站成一排，后面的幼儿双手搭着前面幼儿的肩膀，一边跟着CD念儿歌一边玩火车钻山洞的游戏。

2.表演结束后，换另一些幼儿表现山洞，继续玩火车过山洞的游戏。

《猎人找小熊》

1.使用“上下”“里外”“前后”等方位词来描述空间位置。

2.进行20以内的唱数。

《我的数学》第4-5页。

玩具熊或其他毛绒玩具若干。

幼儿分组玩“猎人找小熊”的游戏。

1.一部分幼儿当猎人，闭上眼睛，从1数到20，其他人帮忙一起数，并监督猎人，不可以睁开眼睛。

2.另一部分幼儿利用这个时间把玩具熊藏好，猎人数到20后，就可以睁开眼睛找玩具熊。

3.其余幼儿不能说出玩具熊被藏的地方，但可以拍手的方式暗示猎人—当猎人接近目标时，用力拍手；

远离目标时，轻轻拍手。

请扮演猎人的幼儿使用“上下”“里外”“前后”等方位词来描述小熊藏的位置，例如：

“藏在布的下面”，“藏在柜子后面”，“藏在抽屉里面”。

。

请幼儿翻到《我的数学》第4-5页，分别将桌子下面的东西圈起来，把篮子外面的东西圈起来。

《小飞机》

1.喜欢玩开飞机的游戏。

2.试着学看着折纸步骤图折纸飞机，并知道飞机的折纸要领。

3.具有同伴间的互助意识。

CD：

《小飞机》。

幼儿用书：

幼儿人手一张彩色卡纸。

折纸飞机的步骤图和纸飞机制造要领表示图。

折好的典范纸飞机一个。

出示典范引导幼儿折纸飞机，引发折纸的爱好。

---宝贝们，今天老师给你们带来一个好玩的玩具，你们知道这个是什么吗

---纸飞机是怎么折出来的呢

引导幼儿观察纸飞机的折纸步骤图，并知道其要领。

出示步骤图，引导幼儿进一步看折纸步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的，并帮助幼儿折好飞机。

教师播放CD，请幼儿听儿歌并跟着学习。

教师和幼儿一起在教室空地上玩飞飞机的游戏。

---每人一手举着飞机在机场内四处走，边走边念童谣：

“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。

”念完童谣，幼儿走向四周的航路，必须一个幼儿跟着一个幼儿沿着航路走，边走边发出飞机的声音。

《美丽的柳树》

1.在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。

2.体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。

棉签若干。

绿色水粉颜料。

画有柳树的画纸。

小碟子。

教师谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征。

---今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么

出示范画。

---柳条是什么颜色的是什么样子的（长长的，细细的，越来越细）

---叶子是什么样的（小小的） 

教师示范并讲述要点，让幼儿来看看到底是怎么画的。

---小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。

从柳树的树干上开始画柳条。

柳条是长长的，半圆形的，越来越细。

请小朋友们空手跟老师练一练。

---画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来），然后用棉签把柳树的叶子点出来。

幼儿练习，教师单独指导。

展示幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

《蛇偷吃了我的蛋》

1.引导幼儿理解故事内容，完整欣赏故事。

2.学说故事中反复出现的角色对话，能有表情的讲述。

教学大书：

《蛇偷吃了我的蛋》。

DVD《蛇偷吃了我的蛋》。

幼儿用书《蛇偷吃了我的蛋》。

游戏猜猜看，激发幼儿的兴趣。

---老师带来了一个好东西，猜猜它是什么

---这是谁的蛋还有可能是谁的蛋呢这蛋能干什么

引导幼儿模仿孵蛋时的样子，体验孵蛋的感受。

---请小朋友学一学它是怎么孵蛋的

---孵蛋时可以离开吗能乱动吗

---如果感觉到累了你会怎么做

阅读教学大书的封面，了解故事人物与故事名称，感知书中人物。

---今天老师带来了一本关于鸡妈妈的书，看看书上都有谁

---这里是什么我们来数一数一共几个蛋

让幼儿知道故事名称。

---这故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》

引导幼儿观察故事画面，初步了解故事中的部分内容。

---鸡妈妈孵蛋很累，想去散散步，走啊走啊遇到了谁

---蛇变得怎么样了为什么

---鸡妈妈看见蛇偷吃了一个蛋她是怎样的心情鸡妈妈会怎么做呢

理解故事中部分内容。

---鸡妈妈去找谁了她会对鸭妈妈说什么鸭妈妈相信吗，她会怎么说她怎么知道蛇偷得是鸭妈妈的蛋呢

---鸭妈妈听后干什么去了数一数有几颗蛋一共有几个蛋呢（提示幼儿一起数数蛋）

---蛇偷吃的是鸭妈妈的蛋吗

带领幼儿观看故事视频，完整欣赏故事。

---蛇到底偷吃了谁的蛋，让我们看看视频吧！

《车子来帮忙》

1.用简单的语言讲述一些特种车的外形特征和用途。

2.在扮演游戏中感觉特种车的用途。

《车子开来了》。

教学电子资源：

《车子来帮忙》。

（道路清障车、救护车、警车的图片）

三种玩具车：

道路清障车、救护车、警车。

请幼儿观察幼儿用书画面中车的外形特征，并了解这些车的用途。

---马路上发生了车祸，绿色的小轿车被撞了，看一看它被什么车拖走了

---这辆红色的车是怎么拖绿色的车的

---这辆白色的车是什么车

---救护车的车顶上有什么（红色鸣笛）它发出什么声音

---救护车上有什么（担架）

---救护车要拉着受伤的人去哪里

---警车上有哪些东西

教师出示教学电子资源中救护车、消防车、警车的图片，请幼儿逐一选择自己认识的车。

---小朋友们，请指出你认识的车，说说它叫什么名字

教师创设不同情境，引导幼儿开出相应的玩具车（救护车、警车、道路清障车）。

---小朋友们，我们要来玩“车子来帮忙”的游戏。

这里有病人要抢救，我们要开什么车

---我们赶快把病人送到医院。

《消防车来救火》

观察并讲述消防车的外形及其用途。

《消防车来救火》。

消防车玩具。

消防车的基本知识【附】。

教师播放教学电子资源中消防车的图片，请幼儿观看。

---你在什么地方见过消防车

---你知道消防车是做什么用的吗

---消防车是专门用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆，消防车又叫救火车。

请幼儿阅读幼儿用书上的画面，了解不同消防车的外观和用途。

---房子失火了，怎么办呢

---这个白色的管子有什么用

---水罐车的水罐里装着什么

---云梯车上长长的样子有什么作用

将幼儿分成若干组，给每组幼儿发放消防车玩具，请幼儿观察并讨论消防车的作用。

---你知道消防车是怎么救火的吗

请每组幼儿用消防车玩具玩救火的游戏。

《有用的工程车》

1.知道一些工程车的名称。

2.观察并讲述工程车的外形及其功能。

《有用的工程车》。

挖土机、水泥车、吊车玩具若干份。

气球。

请幼儿观察幼儿用书上的画面，说出画面上车的外形特征。

---看一看画面上这些车在什么地方（建筑工地）

---这辆车是挖土机，看一看它有什么特别的地方（长长的机械手臂）

---猜一猜，长长的机械手臂可以做什么

---挖土机的车轮有什么特别的地方

---水泥车的大滚筒里面装着什么呢

---吊车的吊臂为什么那么长

出示教学电子资源中挖土机、水泥车、吊车的图片或视频，请幼儿说出自己认识的特种车的名称及用途。

---你知道这辆车子叫什么吗

---看一看挖掘机是怎么工作的

幼儿用双臂模仿挖土机工作的情景，从教室的一处把气球运送到另一处。

《汽车大探秘》

1.初步了解汽车的基本构造。

2.简单说出汽车不同部位名称。

事先联系好可以参观的汽车及讲解人员。

海报纸、笔。

学习单：

《车子的身体》。

教师向幼儿介绍参观规则及注意事项，并询问幼儿对汽车有哪些疑问，教师帮忙记录在一张海报纸上。

---不可以随便触摸汽车里面的零件，发言之前要先举手。

---你想了解关于汽车的什么问题呢

带领幼儿实际参观汽车，观察汽车的基本构造（车身、车轮、后备箱等）。

1.给幼儿介绍车的主人，并请车的主人介绍汽车的基本构造及各自的用途，如车轮、车灯、引擎、方向盘、安全带等。

---方向盘：

控制车子的方向。

---喇叭：

安装在方向盘上，用来警告来车或是提醒行人注意。

---安全带：

在座椅的旁边，把安全带扣紧，才可以保护驾驶员和乘客的安全。

---车灯：

可以在视线不好的野合帮助照亮前面的道路。

---后视镜：

帮助驾驶员准确掌握行车的状况，注意后面及两边的车辆。

2.请幼儿自由观察汽车，并就自己疑惑的地方向车的主人提问。

参观完车子后，回到教室和幼儿进行讨论。

---今天你在车里还看到了什么

---你们觉得所有的车子都有方向盘吗

---汽车是靠什么才能前进的

---所有的车子都需要加油吗你们有没有见过不加油的车子（请幼儿根据自己的的经验说一说）

教师总结幼儿关于汽车构造的讨论。

---今天我们了解了很多关于汽车的秘密，知道了汽车的基本构造。

汽车还有很多秘密等着我们去发现，下一次活动我们再来看看汽车还有哪些秘密。

给幼儿发放学习单《车子的身体》，请幼儿回家后完成。

《分饼干》

1.从周围环境中找出与圆形、方形、三角形相似的物品。

2.根据物体的开头（圆形、三角形、正方形等）进行分类。

《我的数学》第6页。

玩具卡：

《分点心》。

彩色笔。

请幼儿找一找教室中有哪些圆形、方形和三角形的物品。

---请大家找一找教室中有哪些圆形的东西。

请幼儿按照形状（圆形、方形、三角形等）进行分类。

1.请幼儿取下玩具卡上的“盘子”和“饼干”，说一说饼干的形状。

---这些饼干是什么形状的呢

2.用游戏的情境提示幼儿把饼干按形状分类。

---XX的生日要到了，他要请大家吃饼干，每个盘子里只能放同一种形状的饼干，请你帮他分一分。

请幼儿打开《我的数学》第6页，找出三角形和圆形的点心，并在盘子中画出对应的“△”和“○”。

《开车歌》

1.学唱歌曲。

2.分辨行进与停止的交通灯信号并做相应的动作。

《开车歌》。

两张大硬纸卡，分别画上红色和绿色的交通灯。

歌曲：

《开车歌》【附】。

和幼儿讨论有关交通信号灯的作用，请幼儿自由表达想法。

---汽车遇到红绿灯时，该怎么做（红灯停、绿灯行）。

播放CD，请幼儿倾听并学唱歌曲。

---你听到了什么看见绿灯怎么样

请幼儿扮演汽车司机，教师扮演交通警察，幼儿伴随音乐玩开车子的游戏，并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。

1.请幼儿扮演小司机，并说说自己开的是什么车。

---你开的什么车（鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车）

2.请幼儿从教室的某一处出发，沿着一条路线前进，教师同时播放音乐。

3.教师说“红灯”，并出示红色纸卡，幼儿原地踏步，停止行进；

直到教师说“绿灯”并出示绿色纸卡时，幼儿再继续开始前进。

《美丽的车子》

1.通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。

2.培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。

3.通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。

活动准备

涂色：

汽车

范画：

蜡笔或彩笔，画纸。

活动过程

出示不同类型的涂色汽车。

---小朋友，你们看这些小汽车，知道都是什么车吗 

帮助幼儿一一识别、观察。

---这些小汽车漂亮吗 

引导幼儿发现小汽车有哪些漂亮的颜色。

---这些汽车都有什么颜色啊 

---你最喜欢哪种颜色 

欣赏范画，请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

幼儿作画，教师进行个别指导。

要求：

先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。

指导幼儿的作画姿势和握笔姿势；

鼓励画得快的小朋友要用色均匀；

帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

《认识交通》

1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。

各种交通工具的图片与玩具若干。

平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

教师创设情景，引出话题，出示玩具车。

---这些车分别是什么车它有什么用途

请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

《跟着妈妈》

1.欣赏理解儿歌内容。

2.感知父母与孩子之间美好的情感。

教学大书:

《花找花》。

儿歌大图。

配套CD和表演儿歌的一些头饰。

教师引导幼儿讨论自己的妈妈。

---你喜欢你的妈妈吗（说说喜欢妈妈的理由）

播放CD，欣赏理解儿歌完成欣赏儿歌第一遍。

---儿歌里讲了哪些动物宝宝和动物妈妈的事

根据幼儿回答问题情况，再次完整欣赏儿歌。

---你觉得青蛙宝宝和乌鸦宝宝喜欢妈妈吗

---从儿歌的哪一句听出来的

分段欣赏儿歌。

---小青蛙跟着妈妈学了什么本领（邀请个别幼儿表演儿歌内容）

---小乌鸦跟着妈妈学了什么本领（邀请孩子自由结伴表演儿歌内容）

出示儿歌大图。

---谁能看着这幅美丽的图，说说听到的儿歌呢

朗读并表演儿歌，请幼儿在教师的引导下朗诵儿歌。

---让我们一起把这首好听的儿歌念给动物宝宝和动物妈妈们听听，好吗）

请幼儿自由结伴，分角色表演儿歌。

《车轮的秘密》

1.通过观察了解各种车的车轮及其特征。

2.愿意表达自己的推测和猜想。

挂图：

《车子的秘密》。

请幼儿谈论自己知道的各种车的车轮。

---车轮是什么样子的

---自行车有几个车轮小轿车呢

---车轮是干什么用的

出示挂图，请幼儿观察并讲述挂图上各种车的车轮的样子、数量及功能。

---三轮车有几个轮子

---挖土机的这个东西是轮子吗

---自行车的轮子和翻斗车的轮子一样吗哪里不一样

---为什么这辆货车需要这么多轮子呢

给幼儿发放幼儿用书，请幼儿讨论车是否都有车轮。

---所有的车都有车轮吗

---哪些车没有车轮

《汽车小博士》

1.知道车的一些共同特征。

2.简单清楚地表达自己的想法。

《汽车小博士》。

各种玩具车。

教师提供或请幼儿收集一些关于车的图画书、图片。

请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途。

---我们已经了解了各种各样的车，说一说你都知道了哪些车呢

---老师今天要提几个关于车的问题，看看哪个小朋友知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。

教师和幼儿围坐在桌边，请幼儿查看幼儿用书《车子的秘密》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料，回答教师的问题，争当“汽车小博士”。

幼儿回答完毕后，教师再一边播放教学电子资源中的图片，一边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知道。

---车都有方向盘吗

---哪些车没有方向盘

---许多车是靠转动方向盘来控制方向，不过，像地铁、高铁等，因为行驶在固定的轨道上，所以是靠着操控杆来控制车子的行进速度。

---为什么车都有车牌

---车牌代表车的身份，所有的车都要挂车牌才能上路，车牌号码由汉字、英文字母和数字组成，不同车牌代表车的不同类别，方便辨识。

---车都需要加油吗

---哪些车不需要加油

---不是所有的车都需要加油来产生动力，为了减少汽油的使用和空气污染，现在也有不需要加油的环保车。

《坐车子》

1.理解儿歌内容，学习边说儿歌边做相应的身体动作。

2.知道坐车要系安全带，初步建立安全意识。

《坐车子》。

DVD：

和幼儿谈话导入活动。

---你们喜欢坐车吗

---你们坐车去过哪里

---坐车要注意什么

请幼儿观察幼儿用书的画面，了解车子向左弯、向右弯、紧急刹车的原因。

---为什么车子会向左弯、向右弯呢（因为车子在盘山公路上走）

---为什么要紧急刹车（因为鸭妈妈带着一群小鸭子要过马路）

老师播放DVD，请幼儿欣赏。

---你们听到了什么

教师带领幼儿边念儿歌，边做相应的身体动作。

---安全带，扣起来，（做出拉带子的动作，并做出查扣的样子）

---坐车子，去爬山，（身体蹲下，身体和手做出往上爬的样子）

---向左弯，向右弯，（身体做出向左弯、向右弯的样子）

---紧急刹车——向前弯。

（身体做出突然静止、向前倾的样子）

老师组织幼儿表演儿歌：

请若干幼儿扮演鸭妈妈和小鸭子，表演过马路的情景。

其他幼儿一边念儿歌一边做相应的身体动作。

《安全小乘客》

1.知道乘坐交通工具的安全事项，初步建立乘车的安全意识。

2.学习按照图片的中心内容进行讲述。

《安全小乘客》。

挂图：

《这样坐车对不对》。

请幼儿谈论自己坐汽车时喜欢做的事情以及哪些事情不能做。

---仔细看看书中的小朋友乘坐的是什么车

---他们在乘车的过程中都发生了哪些事情

出示挂图，请幼儿讲述每组画面的内容并讨论画面上的小朋友的做法是否正确。

---他们是怎么上车的，这样做对不对为什么

上车找到座位以后要干什么不能干什么

---车子开了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样做对不对为什么

---坐在车子上吃东西，这样做对不对为什么

---坐车不舒服的时候应该怎么办

---车子在开动时，把手或头伸出窗外对不对应该怎么做

---车子到站了，要下车了，我们应该怎么下车

请幼儿阅读幼儿用书《安全小乘客》，请幼儿仔细观察画面，并和同伴讲一讲画面的内容。

给幼儿发放学习单《这样做对不对》，请幼儿回家完成。

《小动物搬家》

指出一排物体（5以内）中任意一个物体是第几个。

教师在一张大海报纸上画出一栋5层楼的房子。

教师从网上收集并打印5张动物（如小熊、小牛、小羊、小鸡、小狗）图片。

数字卡1～5、5个小信封。

胶棒、彩笔。

《游泳比赛》。

教师出示楼房海报图，请幼儿给不同的楼层贴上不同的序号

---这栋房子一共有几层

---谁来给这栋楼房贴上楼层号码

组织幼儿玩游戏：

先创设“小动物搬家”的情境，再请幼儿根据教师提出的要求，把小动物贴到相应的楼层上。

---小熊住在1楼，请你把小熊的图片帖在第1层楼上。

---小狗住在4楼，请你把小狗的图片贴在第4层楼上。

教师组织幼儿玩“小邮递员送信”的游戏：

请幼儿根据教师提出的要求，把信送到相应的楼层。

---小动物们住在新房子里很开心。

可是小邮递员不知道每层都住着谁，他要把信送到第2层楼，你能帮帮他吗

---这次小邮递员把信送到第5层，第5层信着谁呢

给幼儿发放学习单《游泳比赛》，请幼儿回家后完成。

《大嘴车》

1.学习完整清楚的念儿歌。

2.了解垃圾车和洒水车的基本特征和用途。

《大嘴车》。

教师在网上搜索一段关于垃圾车、洒水车的音乐的视频。

播放CD《大嘴车》，请幼儿听后讨论。

---儿歌里说到什么车

---你知道下雨车是什么车吗（引导幼儿充分猜测）

教师和幼儿一起阅读幼儿用书，寻找答案，阅读过程中和幼儿一起念儿歌。

---画面上吃垃圾的车是什么车

播放教学电子资源中垃圾车和洒水车的图片以及两种车的音