中年级感恩教育校本教材新Word格式文档下载.docx
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虽然地球有很多的自然资源提供给我们人类使用,但就算再多的资源总有用完的一天啊!
如果我们再不节约一点,总有一天你们会后悔莫及的!
我们必须尽早觉悟。
从现在开始行动起来,保护地球的自然资源!
思考与实践:
1、读一读小作者那些感人肺腑的话,联系生活实际,谈一谈地球对人类的无私奉献。
2、开展社会实践活动,调查本地区资源被破坏情况写一份倡议书或结合本文写一篇读后感。
感恩自然
大自然,就像一位神奇的魔法师,当她轻轻一点魔法棒,就会带给我们太多、太多的惊喜。
她不厌其烦地为我们营造着可爱的生存空间。
山川之壮美,鸟鱼之悠悠,世上芸芸众生,各有它们可爱的个性。
亲近自然,你时时可以感受到她的恩泽。
春天的温柔和红紫,夏天的炎热和浓绿,秋天的凉爽和苍褐,冬天的严寒与洁白,都会使人的心境起伏波动,泛起阵阵涟漪。
漫步海边,看看一望无际的海,吹着和煦的春风,似乎心中的烦恼便在一瞬间烟消云散;
天空和大海相应,在天空下人们尽情的冲浪,这时大海泛起了层层大浪,发出“巨大”的响声。
海鸥从海上飞过,似乎留下了痕迹,这一切是那么的美好,令人心旷神怡,流连忘返。
自然是我们无形的守护神,她倾其所有为我们所用,是如此的慷慨大方,然而我们能认为这是理所当然的吗?
不,我们应该懂得,这是大自然给予我们的恩赐,所以我们要珍惜、要爱护、要感恩。
感恩自然,你或许可以为自然插上绿荫,多一份新绿,少一分荒芜;
或许可以回收垃圾,不要让污秽的垃圾侵蚀我们美好的家园……学会感恩自然,珍惜大自然的产物,其实就是感悟生命的真谛。
徘徊于自然的脚步声中,常怀一颗感恩之心,即使卑微如小草,也自有小草的芬芳,即使渺小如水滴,也会全身折射阳光,让我们常怀一颗感恩的心重新看到自然吧!
1、说说大自然和我们的密切关系。
2、想一想你身边有哪些破坏环境的事?
看到这样的事情我们应该采取什么行动呢?
3、我能为环境保护做什么?
想一想,做一做。
一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:
“喂……”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。
大山答应了。
孩子很惊讶,又喊了一声:
“你是谁?
”大山也回音:
”孩子喊:
“为什么不告诉我?
”大山也说:
”
孩子忍不住生气了,喊道:
“我恨你。
”他哪里知道这一喊不得了,整个世界传来的声音都是“我恨你,我恨你……”
孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说:
“孩子,你回去对大山喊‘我爱你’,试试看结果会怎样,好吗?
孩子又跑到山上。
果然这次孩子被包围在“我——爱——你,我——爱——你.....”的回声中。
群山笑了,孩子也笑了。
我们总是在抱怨别人的态度太冷漠、情绪太不好,却不知你自己是对方一面最好的镜子。
想让别人爱你,你得先去爱别人。
1、孩子第一次为什么生气了?
2、孩子后来笑了因为什么?
3、应该怎样去关爱我们身边的同学?
只有一个地球
妈妈,我爱你
地球就是我们的妈妈。
当我们幸福地生活时,我们是否了解过我们的妈妈呢?
让我们走进我们的妈妈,去感受它。
同茫茫宇宙相比,地球是小的。
它只有这大,不会再长大。
地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
这样,人类活动的范围就很小很小了。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
读了这课后,同学们一定知道地球资源是有限的,我们一定要像爱护自己的母亲一样去爱护地球,那么,在每天的学习和生活中,应该注意些什么呢?
我的实践
环境是大家的。
保护环境,人人有责。
我有了自己的努力。
实践成果:
_________________________________________
设计理念:
我今年11岁。
在11个春秋中,母亲的目光一直伴随我成长,父亲的教导一直指引我成长的方向。
妈妈在家中不但要洗衣做饭,而且要关心我生活中的每一个细节。
早上起来,妈妈为我准备干净的衣服和可口的早餐,晚饭后打扫卫生、叠衣服……,总是有做不完的家务活,更何况白天还要忙于上班!
我知道那是为了这个家;
妈妈常常帮助我整理书包,监督我的功课,我知道那是关心我的学习;
看到妈妈目不转睛地盯着我弹琴的目光,我知道那是在鼓励我要不断进取!
爸爸是一名医生,总有做不完的工作,不分昼夜!
这不仅仅是为了养家糊口,更重要的是回报社会!
是在用他那丰富的医学知识为每一位病人解除疾苦。
每当我看到爸爸疲惫的身躯,真想说:
老爸你辛苦了,我给你揉揉肩吧。
老师常常说到感恩,以前我总是不明白什么是感恩,后来我慢慢地明白了:
感恩不需要大事情,只需当你早晨起床后,端上一杯热气腾腾的牛奶,说声:
“爸爸,妈妈,早上好!
”当你中午放学后,面对着香喷喷的午饭,说声:
“爸爸,妈妈,辛苦了。
”……虽然这只是些平凡的小事,虽然这只是些朴素的言语,可是父母会感觉到发自你内心的对他们的关心。
就在今天上午,爸妈上班还没回家,我开始行动起来!
我走进厨房看了看,看见水池边有许多没洗的菜,于是我开始忙碌起来。
洗好菜后,拿起一块瘦猪肉,用锋利的刀切起来,开始切得又慢又差,记得妈妈对我说过肉要切成片,做出来的肉才会又嫩又滑。
慢慢地切得又快又好,加上盐、味精、酱油及小粉。
忙完菜后快11点半了,我开始淘米做饭。
不一会儿,妈妈回来了,她眯着眼睛笑了笑,我知道那是对我的赞许。
我说:
“妈妈,今天我来炒菜,好吗?
”她笑了笑:
“可以。
”“今天我要做个瘦肉炒菜梗,但要你来教教我。
”我说。
于是妈妈开始不停地比划起来:
肉里要加点料酒,这样肉才会又嫩又香;
等油温烧至七八成热时把肉烧好;
炒蔬菜时,先把锅烧热……炒完后,我已经累得满头大汗。
原来炒个菜也这么难!
老爸回来时,我递上一杯茶,说:
“老爸,今天是我炒的菜,你来品尝品尝。
”爸爸带着一丝疑问:
“真的吗?
我来尝尝。
”尝完后,老爸满脸喜悦地说:
“嗯……不错不错,想不到我的宝贝有这手艺!
”
下午我约了邻居,也是我的好友钟燕一起打扫小区卫生,从楼上忙到楼下,把所有的废纸、包装盒、灰尘等等一扫而光,把小区打扫得干干净净。
今天不知咋的,我虽然累得疲惫不堪,我的心情却很舒畅。
记得有位古人说过:
不以善小而不为。
爸爸也常跟我说:
不管在生活上,还是学习上都要从小事做起,慢慢积累才会有收获。
所以,我必须加倍认真学习,掌握知识,才能更好地回报社会,回报祖国!
1、对小作者的做法你想说点什么?
2、你打算怎么回报你的爸爸妈妈?
亲爱的同学们,在你的成长经历中一定经常得到一些东西,对你来说最有意义的是什么?
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
春天到了,儿子种的花全都开了。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
傍晚,彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。
瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:
“你回去了,可是你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想:
我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多少愉快呀!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。
你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”
如果你是课文中的儿子,请你给高尔基写一封回信。
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1、课文中儿子“给予”高尔基的是什么?
2、联系课文理解“‘给’永远比‘拿’愉快”的意思。
小辨析
给予的不一定是金钱、物质,联系生活实际说说你付出过什么,又收获了什么。
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。
啊,每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”
节日起源
古代大教育家孔子更是留下了、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列名言。
1985年9月10日,是中国恢复建立第一个教师节,从此以后,老师便有了自己的节日。
教育家、儒家学派创始人孔子
节日邮票
1986年9月10日,第一套“教师节”纪念邮票诞生了。
图案由黑板、讲台和献给老师的鲜花组成,既表现出了教师的工作环境,也表达了全国人民对教师的尊敬和学生对教师的热爱之情。
献给老师的诗
老师像园丁,
桃李满天下;
老师像红烛,
燃烧自己照亮我们;
老师像蜜蜂,
勤劳又勇敢;
老师像妈妈,
美丽又善良;
节日短信
老师像一本书,
教给我们很多知识。
祝亲爱的老师,
节日快乐!
我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。
在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师!
在这美好的节日里,我要用老师教我写的字,用老师教我的美好词句,为老师写一首最美的小诗……
我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成
我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长。
“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
它表现在日常生活中的点点滴滴。
“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己。
”对啊!
是老师从我们走进校园开始传授我们知识,从我们无知开始,老师就一天一天不停地教我们做人。
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的花朵日夜操劳,累白了头发,累黑了胡茬。
老师为我们付出这么多。
难道不应该回报一下他们吗?
尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。
老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。
我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦,尊重老师的劳动。
记得有一次,您已经发不出声音了,但是您却不在家里好好的养病,仍然跑到学校来为我们上课。
老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您的爱最伟大,最无私,最神圣。
上课时听见你发出沙哑的声音我的心就像被针扎进一样疼,我不争气的眼泪如豆粒般大小的往下流,您向我走来,亲切的问:
“鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?
”我为了不让老师再为我担心,说:
“老师我没事,您要保护好自己的身子,别累坏了。
”老师,您的职业是伟大的,光荣的,是无私的,您应该为您有这种敬业精神而感到骄傲自豪!
老师是我们成长道路上的引路人。
老师教给我们知识,教会我们做人,当我们遇挫折,老师帮我们撑起前进的风帆;
当我们遇到困惑与迷茫时,老师为我们指点迷津;
当我们因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这就是老师诲人不倦,无私奉献的体现。
这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的追求,到达理想的彼岸。
1、用你的眼睛寻找生活中老师的爱,并和你的同学分享吧!
2、和同学商量商量用什么实际行动回报老师对你的教诲之恩?
3、文中的作者对老师的感激之情你能体会到吗?
4、请你代这位学生给老师写一封信,或者给你的老师也写上一封信,表达你的感谢之情吧!
回望自己的学习生活历程,流连于朝夕相伴的校园,拾起学生时代的情感碎片,总有那么一张或几张慈祥的面容在你眼前挥之不去,总有一些亲切的话语萦绕在你的耳畔,都那么值得值得回味与珍惜。
在紫金山小学五
(1)中队“我的老师”主题队会上,同学们纷纷倾诉了他们对老师的深情回忆。
毛泽东向教师敬酒
毛泽东八岁进家乡一个私塾念书,拜毛禹珠为师,一直读到十三岁。
后来,谈起少年时的情形,他还特别感谢毛禹珠先生对他的启蒙教育。
1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。
席间毛泽东热情地向老师敬酒,毛禹珠老先生说:
“主席敬酒,岂敢岂敢!
”毛泽东笑着回答:
“敬老敬贤,应该应该!
徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师,他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。
1927年大革命失败时,许多人离开了共产党,而徐特立却毅然加入了共产党。
因此,毛泽东同志很尊敬徐老。
1937年1月,当徐老六十岁生日时,毛泽东同志写信祝贺,信中说:
“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。
”毛泽东高度赞扬他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品质,并号召全党同志向徐老学习。
徐老七十寿辰时,毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲笔题词。
周恩来向老师赠款
1952年2月,南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世,周恩来参加了治丧委员会并送了花圈,白色缎带上写着:
“伯苓师千古,
学生周恩来敬挽。
”张伯苓逝世后,周恩来一直惦记着张家的生活。
1961年国家困难时期,周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币,并嘱咐所在单位要加倍关照张夫人和子女。
江泽民在百忙中看望老师
江泽民同志尽管工作很忙,但一直惦记着曾教育过自己的老师。
1990年9月13日上午,江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师,紧紧握住严峻教授的手说:
“严老师您好!
”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。
学校的钟教授住院期间,他多次到医院看望。
1995年,当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息,心情十分悲痛,当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。
江泽民同志访美时,在百忙中带着珍贵礼物,亲自登门去看望拜见他的老师顾教授和师母。
1、当你在路上遇上老师,你会怎么做?
2、老师家访来到你家,你会怎么做?
我们的成长中总有最刻骨铭心的事,老师的一句话或许改变了你的价值观、人生观,那么,你能用表演的方式把老师对于你的变化、你的成长过程演出来给大家看一看吗?
这种刻骨铭心的关爱如何能够忘怀?
让我们把恩师铭记在心,让我们说出我们的深深感激:
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猎人猎到一只老鹰,老鹰的翅膀受伤了,正在罗网里伤心地哭泣。
农夫见状动了恻隐之心,便对猎人说:
“老哥,把这只老鹰卖给我吧,我很喜欢它。
”猎人同意了农夫的请求。
农夫把老鹰带回家,为它洗净了伤口,包扎好后,还给它喂了一些粮食。
老鹰在农夫的精心照顾下,伤口好得很快。
农夫从地里回来,发现老鹰已不知什么时候从他家里飞走了。
农夫很后悔,自言自语地说:
“真没良心,我救了它一命,现在连谢谢都没说就飞走了,我以后再也不做好事了。
”
发现老鹰飞走了,你是怎样想的?
某个冬日,农夫正靠着墙根晒太阳,那堵墙快要倒塌农夫却没有觉察到,正在这时,天上飞来一只老鹰,它用爪子抓走了农夫头上的帽子飞走了。
农夫起身去追,发现抓走他帽子的刚好是被他救过一命的老鹰,农夫愤怒至极,他边追边骂:
“你这个该死的家伙,我先前救了你一命,你不曾报答,现在又来抢我的帽子……”
农夫话还没有说完,突然听到“轰隆”一声,农夫回头一看,刚才自己靠着的那堵墙已倒塌了,而他的帽子,已从天空掉到了他的脚跟前。
怀有一颗善良的心、多行善事的人,必会得到好报,但若为了报答而做善事,无疑会给自己平添烦恼。
受到他人的恩惠,应该牢记在心,在适当的时机给予相应的回报。