老师我想对你说教案Word下载.docx
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（2）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情。
2、学习诗歌，理解诗歌中所表达的感激和喜悦之情。
（1）教师完整朗诵诗歌，幼儿间相互交流听诗歌的感受。
（2）教师朗诵地1段诗歌，引导幼儿学说诗歌。
情感迁移：
朗诵这段诗歌让你想到了什么？
心情怎样
2.激发幼儿情感，尝试用自豪的语气朗诵第1段诗歌。
3.教师朗诵地2段诗歌，引导幼儿逐句分析诗歌里的感情，用深情、朴实、自豪的语气进行朗诵。
这段诗歌让你想起了什么？
你想对老师说什么？
4.学习诗歌地3段，感受诗歌中跟老师道别的不舍心情。
3、师生共同朗诵诗歌，启发幼儿用声音和动作有感情的表现诗歌。
附诗歌
《老师，我想对你说》
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，
做一个一年级小学生，
坐在明亮的教师里，读书、写字多神气！
亲爱的老师、阿姨，我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，
手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您，再见吧，老师！
再见吧，阿姨！
以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩。
幼儿园大班音乐《捏面人》公开课视频+教学设计+PPT课件音乐反思（无琴谱）
教案2
教学内容：
通教材P1~10。
庆祝教师节，电子“鸿雁”，给教师的信。
教学目标：
1、设计者一个“庆祝教师节”的活动方案；
表达感激之情。
2、掌握电子邮箱的申请与使用；
接收和阅读电子邮件；
能写和发送电子邮件
3、设计制作邀请函，依照拟定的方案，向老师表达节日祝贺。
教学重点：
电子邮箱的申请。
教学难点：
电子邮箱的使用和管理。
教学时间：
3课时
第二课时电子“鸿雁”
教学过程：
课前交流，更好的方法传送信息，生汇报，师随机板书：
电子邮件。
本节我们就来学习有关电子邮件的知识。
1、了解保守信件与电子邮件
保守信件由邮政局管理，需要经过飞机、火车和汽车运送，由邮递员人工投递。
电子邮件（英文名称E-mail）由专业建立的“电子邮局”管理，并通过互联网络自动传送。
“电子邮局”设有专用的服务器提供邮件服务。
我们收发电子邮件，必需先在“电子邮局”里注册，申请到自身的电子邮箱，才干完成邮件收发工作。
2、申请电子邮箱
①引导同学用搜索引擎找一个能申请电子邮箱的。
②为同学提供几个能申请电子邮箱的。
③进入到相关去申请邮箱。
（以在网易里面申请为例）
第一步：
打开申请电子邮箱的网页。
第二步：
根据网页的提示，一步一步注册自身的电子邮箱
3、进入电子邮件管理页面
首先，进入你的电子邮箱，输入注册的“用户名”和“密码”，进入邮件管理页面。
4、接收和阅读电子邮件
单击邮件主题，开始阅读电子邮件。
你收到的电子邮件都在这里，打开它就可以看见了
5、撰写和发送电子邮件
将本组“教师节庆祝活动方案”，用电子邮件提交给组织者。
6、探究
①电子邮件的“主题”的作用是什么？
不输入“主题”行吗？
②如何知道邮件已胜利发送？
③你能给自身发邮件吗？
7、评价总结
第三课时写给老师的信
一、我们的活动
1、祝贺教师的节日
A、设计制作邀请函，送给老师请他们参与活动。
知道老师邮箱，请制作电子版邀请函，发给老师。
科别
老师姓名
电子邮箱地址
语文老师
数学老师
英语老师
体育老师
音乐老师
美术老师
其他
B、依照拟定的方案，向老师表达节日祝贺
2、写给老师的话
也许，你还没有充沛表达自身对老师的情感，请你把没有来得和对老师说的话写下来，用电子邮件发到老师的信箱里。
3、我们的发现
讨论交流：
l在申请和使用电子信箱过程中遇到过什么困难，是怎样解决的？
l电子邮件与普通邮发信件相比，有哪些优点？
l什么是“垃圾邮件”？
你收到过这类邮件吗？
l除了可以协助你与老师、同学联系之外，电子邮件还有哪些用途？
4、我的档案袋
这学期，你将再次建立一个新的学习生长档案袋。
请把你搜集的资料，学习的记录，探究活动的心得体会，特别是在信息技术学习中取得学习效果等，挑出自身认为最有价值的东西，放到档案袋中。
我的档案袋目录
编号
资料类别
资料名称
说明
二、活动评价
我对自身的评价：
小组对我的评价：
老师对我的评价：
家长对我的评价：
我的最大收获是：
单元复习整理
1、认识了解电子邮件
电子邮件（electronicmail，简称E-mail,标志,也被大家昵称为“伊妹儿”）又称电子信箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。
是Internet应用最广的服务：
通过网络的电子邮件系统，用户可以用非常低廉的价格（不论发送到哪里，都只需负担电话费和网费即可），以非常快速的方式（几秒钟之内可以发送到世界上任何你指定的目的地），与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件可以是文字、图象、声音等各种方式。
2、掌握电子邮件的接收和发送的方法。
单元复习检验
1、说一说，什么是电子邮件以和电子邮件的作用。
2、如图所示，在标志框中写出如何删除已读过的邮件。
教案3
活动内容：
老师，我想对你说
活动目的：
1、通过活动，培养学生诵读诗歌的情趣，并尝试写诗歌。
2、能正确、流利、有感情地诵读诗歌。
3、使学生更加体会教师职业的高尚，并进行尊师教育。
活动重点：
能正确、流利、有感情的诵读诗歌。
活动难点：
使学生通过活动，体会教师职业的高尚。
尝试写诗歌。
投影仪、VCD、录音机。
活动过程：
一、谈话导入
教师的工作多么辛苦，教师的心灵多么美好，他像蜡烛一样燃烧了自己，却照亮了别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生，为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节。
今天，同学们你们想对培育你们，在你们内心深处留下永恒印迹的老师们说些什么呢？
板书主题：
老师，我想对你说！
二、组织活动
1、组织学生观看与教师相关的生活影片。
边看边讨论，边想：
你明白了什么？
哪些教师的行为给你留下了深刻的印象？
为什么？
2、同学间讨论。
教师参与。
3、组织朗读。
（1）学生朗读课前准备好的关于歌颂教师的__。
同桌评论。
（可以加动作，注意用真情去读）
（2）学生自由练读，同桌间互相朗诵。
（3）小组选代表上台朗诵。
（4）自由挑战小对手，看谁最棒。
4、练写诗歌。
（1）教师指导。
要求：
注意格式，让学生紧扣主题，抒发自己真实情感。
（2）学生自由练写。
（3）教师巡视指导。
（4）指名读自己的作品。
（5）学生自己自由评议。
三、教师总结。
小建议：
仔细修改自己写的诗歌，积极向各种刊物投稿。
证实自己的写作水平。
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