江苏省泰兴市黄桥初级中学等校学年八年级语文下学期期中试题苏教版附答案Word格式.docx
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不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。
起身
观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。
A寻思道：
“何不就书于此？
倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。
”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州！
他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
”
A写罢，自看了，大喜大笑。
一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
选文中A是《水浒传》中的（人物名），该选文在《水浒传》中故事情节的名称是：
（限八个字以内）。
（2）联系《水浒传》内容，说说A“刺纹双颊”的原因：
。
（1分）
从选文中A写下的诗词中，你能读出他怎样的内心状态和情绪？
（3）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的一项是（
）（2分）
A．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。
B．作为描写农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C．《水浒传》中晁盖、吴用、柴进、刘唐等七位好汉能智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式恰到好处，全然不露痕迹，使精明的杨志中了计。
D．小说语言通俗生动，充满个性化色彩。
例如李逵问戴宗：
“哥哥，这黑汉子是谁？
”上了梁山以后大呼“便造反怕怎地”，怎么想就怎么说，符合他粗鲁豪放的性格特征。
6.综合实践活动（8分）
2018年4月23日是第23个世界读书日，各地积极开展读书节活动。
请按要求完成以下任务。
（1）
【社会追踪】
扬子晚报讯在2018年江苏全民阅读日暨世界读书日来临前夕，第十四届江苏读书节启动活动昨晚在南京举行。
省委常委、宣传部部长、省全民阅读活动领导小组组长王燕文出席活动并启动第十四届江苏读书节。
本届江苏读书节的主题是“共享阅读新时代”。
启动活动上，江苏省全民阅读活动领导小组发布了2018年向社会推荐的12本好书，表彰了第三届江苏省“书香家庭”等先进典型。
请给以上新闻拟一个恰当的标题。
（2）
【学校交流】
学校开展“我心中最美的书”读后感和书评征集和评选活动。
经校刊编辑部研究决定，拟向全校师生征稿，征稿启事如下：
这则征稿启事，从格式到内容都有错误，请按要求提出修改意见。
（3分）
格式上：
内容上：
①
②
（3）
【家庭共读】
你家所在的社区举办“亲子共读·
共建美好家庭”读书周主题活动。
你找到几本好书想和爸爸一起阅读，爸爸却以工作繁忙、没有时间为由推脱，你打算怎样和爸爸说？
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成第7题。
采莲曲
唐王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
采莲曲①
唐李白
若耶溪②傍采莲女，笑隔荷花共人语。
日照新妆水底明，风飘香袂③空中举。
岸上谁家游冶郎④，三三五五映垂杨。
紫骝⑤嘶入落花去，见此踟蹰⑥空断肠。
①采莲曲：
属乐府清商曲辞。
起于梁武帝萧衍父子，后人多拟之。
②若耶溪：
在今浙江绍兴
市南。
③袂：
衣袖。
全诗校:
“一作袖。
④游冶郎：
出游寻乐的青年男子。
⑤紫骝：
毛色枣红的良马。
⑥踟蹰：
徘徊。
7.
（1）“闻歌始觉有人来”与李白诗中“”有异曲同工之妙。
（2）请赏析“岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨”。
（3）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（2分）（）
A．王昌龄《采莲曲》运用正面描写，描摹出采莲女健康活泼、青春开朗的可爱形象。
B．“日照新妆水底明，风飘香袖空中举”温和的阳光，浓抹的新妆，清澈的流水，
风飘香袖的妩媚，勾勒出一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。
C．“踟蹰空断肠”，抒发了诗人对时光飞逝的感叹，寄托着作者因怀才不遇、壮志难伸而发出的愁思。
D．这两首诗语言清新脱俗、自然明快，富于诗情画意，饶有生活情趣。
（二）阅读下面的文言语段，完成8～11题。
（14分）
晏子使于鲁，比其返也，景公使国
人起大台之役，岁寒不已，冻馁之者乡有焉，国人望晏子。
晏子至，已复事，公延坐，饮酒乐，晏子曰：
“君若赐臣，臣请歌之。
”歌曰：
“庶民之言曰：
‘冻水洗我，若之何！
太上靡散我，若之何！
’歌终，喟然①叹而流涕。
公就止之曰：
“夫子曷②为至此？
殆③为大台之役夫！
寡人将速罢之。
”晏子再拜。
出而不言，遂如大台，执朴④鞭其不务者，曰：
“吾细人⑤也，皆有盖庐，以避燥湿，君为一台而不速成，何为？
”国人皆曰：
“晏子助天为虐。
”晏子归，未至，而君出令趣⑥罢役，车驰而人趋。
仲尼闻之，喟然叹曰：
“古之善为人臣者，声名归之君，祸灾归之身。
入⑦则切磋其君之不善，出则高誉其君之德义。
是以虽事⑧惰君，能使垂衣裳、朝诸侯，不敢伐⑨其功。
当此道者，其晏子是耶!
（选自《晏子春秋内谏篇》，有删节）
【注】①喟然：
长叹的样子。
②曷：
疑问代词，相当于“什么”。
③殆：
大概。
④朴：
未加工的木材。
⑤细人：
小人，指地位卑微的人。
⑥趣：
同“促”，催促。
⑦入：
进去，这里指上朝。
后文中“出”与之相反。
⑧事：
侍奉，服侍。
⑨伐：
夸耀，自夸。
8．根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
①比其返也（）②公延坐（）
③再拜（）④执朴鞭其不务者（）
⑵下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：
其晏子是耶
A．其实味不同（《晏子使楚》）B．其一犬坐于前（《狼》）
C．其真不知马也（《马说》）D．其夫呓语（《口技》）
9．请根据要求，用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。
景公使国人起大台之役
10．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴入则切磋其君之不善，出则高誉其君之德义。
译文：
⑵非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（《诫子书》）
11．结合选文，简要分析晏子的人物形象。
（2分）
（三）阅读胡培雷的《你懂“辣”吗？
》一文，完成12－14题。
（9分）
①辣，我们都不陌生，不少人尤其是南方人，可以说是无辣不欢，我们应该都听过这样的民间传说：
湖南人怕不辣，四川人不怕辣，江西人辣不怕。
更有甚者，感叹“没辣椒的日子简直生不如死”。
可见，辣在很多人生活中的重要性。
可是，我们真的就懂“辣”了吗？
作为一名喜
欢吃辣的“脑残粉”，我想说很多人对食辣可能存在误区。
一、
②之所以人会感觉到辣，是因为辣椒、生姜等食物中一些化学物质的功劳，譬如辣椒素、姜酮、姜醇等等，而在这几种化合物中，辣椒素又是最常见的，分布最广泛的辣味物质。
辣椒素刺激细胞，在大脑中形成了类似于灼烧的微量刺激的感觉，所以其实不管是舌头还是身体的其
他器官，只要神经能感觉到的地方就能感受到辣。
这也解释了为什么有些人能感觉到辣，而有些人觉得不辣，因为每个人对辣的疼痛感有所不同。
二、吃辣椒为什么会上瘾？
③也许我们有过这样的体会，有时觉得饭菜不香，但是如果在菜里放上一些辣椒、辣酱等，立马觉得食欲大增，吃完还会意犹未尽，就像上瘾一样。
吃辣椒为什么会上瘾呢？
④吃辣椒久了会让人上瘾，有一个词可以形
容这种感觉——“辣椒素快感”，它是一种通过食用大量富含辣椒素的食物所造成的欣快感。
原因是当辣椒素所带来的辛辣感刺激舌头、口腔的神经末梢时，机体的神经系统会反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增加、肠胃蠕动增快的现象而加倍“工作”，同时兴奋性的刺激会使大脑释放出内啡肽，再吃下去，大脑又会以为有痛苦袭来，于是释放出更多的内啡肽。
内啡肽会促进大脑内另一种物质——多巴胺的分泌。
多巴胺是一种脑内分泌，类似肾上腺素的物质，可以影响一个人的情绪，在短时间内令人高度兴奋。
于是“享乐主义”的大脑让我们吃辣吃上瘾了。
三、
⑤吃完香辣的食物以后往往会眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，有些人还会感觉头皮发麻。
这时，我们可能第一反
应就是找一杯冰水解辣，其实，冰水并非解辣的好方法。
⑥水只能缓解辣味对舌尖神经的刺激，并不能中和辣椒素，辣椒素不溶于水，不但不能冲走且还会使辣椒素更广泛的扩散到受体中去，加剧灼热感。
⑦那喝什么能快速有效解辣呢？
牛奶是个不错的选择，纯牛奶里面含有大量的酪蛋白，它是一种很好的乳化剂，可对因辣而灼伤的消化道上皮黏膜细胞起修复作用，并缓和感觉神经的受刺激程度。
⑧辣椒营养丰富，有许多保健作用。
含有丰富的维生素C可以控制心脏病及冠状动脉硬化，降低胆固醇；
含有较多抗氧化物质，可预防癌症及其他慢性疾病；
可以使呼吸道畅通，用以治疗咳嗽、感冒；
具有强烈的促进血液循环的作用，可以改善怕冷、冻伤、血管性头痛等症状。
但凡事过犹不及，过多的辣椒素会强烈刺激胃肠粘膜，使其高度充血、蠕动加快，引起胃疼、腹痛、腹泻并使肛门烧灼刺疼，诱发胃肠疾病，促使痔疮出血。
食辣也因人而异，有些体质的人或某些情况下不能吃辣，否则会影响身体健康。
⑨所谓“知己知彼，百战不殆”，我们只有懂了“辣”，才能更好享受辣所带来的完美体验！
12.按要求回答问题。
（1）请根据文章内容，用问句形式分别补出另外两个小标题。
一、？
三、？
（2）第⑤段加点词“往往”不能删去，“往往”表示，准确地说明了
，体现了说明文语言的准确性、周密性。
13.下列说法中完全正确的一项是（
A．我们有时不感觉到辣味，主要是因为辣椒、生姜等食物中缺少辣椒素。
B．文中第②段划线句主要运用了举例子的说明方法，列举辣椒素、姜酮、姜醇等化学物质，是为了说明人感觉到辣的原因，使说明内容更清楚、具体。
C．我们吃了辣椒之后，舌头、口腔的神经末梢受到刺激，大脑分泌一种叫多巴胺的物质，这种物质影响一个人的情绪，这种情绪会诱发大脑释放出内啡肽，进而使人们出现眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，头皮发麻等
现象。
D．辣椒营养丰富，有许多保健作用。
3我们平时多吃一点辣的食物，对身体健康有很大的好处，也会更好的享受辣所带来的完美体验。
14.周末聚餐时，小明一不留神被辣椒辣得两眼流泪、咳嗽不止，餐桌上有鲜果汁、白开水、优酸乳等饮品，请你帮他选择一种饮品快速解辣，并说明理由。
（四）阅读刘根生的《当心“掉在两把椅子之间”》，完成15～17题。
（10分）
①若干年前有位年轻人从师范学院毕业后问父亲：
我今后是当教师还是按志趣和特长争取当歌唱家？
其父说：
我只能告诉你，应该选定一把椅子，如果想同时坐两把椅子，你只会掉在两把椅子中间的地上。
年轻人最终选择了唱歌，他就是世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂。
②贪婪者无成。
当“鱼与熊掌”不可兼得时，“选定一把椅子”格外重要。
该割舍时毅然割舍，集中精力放大优势，方能把一件事做到极致。
“想同时坐两把椅子”，难免因左顾右盼和精力分散，使两件事都干不好。
故而古人云：
道不欲杂，杂则多，多则扰，扰则忧，忧而不救。
③一般来说，人总是喜欢得到，不喜欢失去。
得到每每心情愉悦，失去则苦痛。
于是，凡物来皆不拒，什么都要照单全收。
应当说，只要合法合理合情，求多得也无可厚非。
但若不知限制，则可能连原本能抓住的也抓不住。
“选定一把椅子”，以免“掉在两把椅子中间”，实际上也是学会限制自己，体现的是一种清醒和睿智。
④有位大学教授，在就任该校党委书记时说，任职期间不再申请和承担重大重点科研项目，全身心投入管理工作。
这就是一种自我限制，为的是更好地履职尽责，守好权力边界。
如果既恋官位又恋学术地位，则不难想见，拿到科研项目和经费更容易，还可能以行政权力谋取学术利益。
如此，不仅污染学术领域，还会毁了自己的形象和前程。
⑤现在有些干部，“一朝权在手，便把私来谋”，官商勾肩搭背共谋不义之财，几乎是春风得意即失蹄者的
共同轨迹。
政府创造环境，人民创造财富。
为官掌权就得如老子所言：
“既以为人己愈有，既以与人己愈多。
”如果手中握着权，心里想着更高官位应等于更多财富，则不仅会坏了市场秩序和官场风气，自己迟早也会权财两空。
⑥与其计较价钱，不如想想价值。
“人活在这个世界上，最最要紧的东西还是价值啊！
”一位老艺术家如是感慨。
价钱是量化货币，价值则更多是审美、志趣、信念、理想、品质。
一流人物令人敬仰，就在于其精神境界超越价钱而升华到了价值层面。
艺术家以传播真善美为己任，科学家以追求真理为荣，人民公仆甘为人民作奉献，都奉行的是“价值至上”。
确然，以正确人生观及价值观为准绳，才能“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”，不为“两把椅子”所累，在选定的那把“椅子”上发光发热。
⑦其实，我们每个人都在做一篇以生命为题目的文章。
这篇文章，可能很恢宏，也可能微不足道；
可能很辉煌，也可能很平常。
不因浮躁而在“两把椅子”面前犹豫，不因急功近利而被世俗所淹没，不因“价钱”而神魂颠倒，把“兴趣、擅长、价值与贡献”融合起来，方能做好生命这篇大文章。
（摘录自《读点经典》2017.3）
15.本文的中心论点是什么？
16．说说文章第①段有哪些作用。
17.第④⑤段运用了哪些论证方法？
试分析其作用。
（五）阅读郭雪波的《海子爷与老雪狼》一文，完成18-21题。
（21分）
①漠北。
苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。
天海子西畔一隅，扎着一座地窖子，里边住着海子爷。
②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。
当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。
海子爷晃脑袋说，不。
儿子说，这儿已没法活人了。
海子爷说，我有法活，开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。
儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。
可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。
③天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。
海子爷每天那经过都要吹吹口哨。
那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。
海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：
老伙计，还活着，活着就好。
④如往常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。
等着鱼儿咬钩。
今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。
海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。
每当扔头条鱼时，他都会这样。
⑤那是三年前的事。
当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。
那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。
他惊诧了：
这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。
海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。
想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧!
老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。
海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。
⑥想到这些，海子爷便心生感叹。
在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。
这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。
老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼
，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。
今天也不例外。
⑧当日夜里，北风刮得紧。
天海子边传来老雪狼的哀嚎。
一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。
到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。
⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。
可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，装备收线回家。
突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼!
”他拼命拽住线不松手。
大鱼拼命地往水下逃窜。
他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。
海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。
突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。
此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
⑩“谢谢你，老伙计!
”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
⑪唿儿——唿儿。
老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。
可他麻木的四肢已经不太听使唤。
老雪狼恼怒起来。
呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。
老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
慢慢地
，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。
姿势也没有改变过。
渐渐地，它的身躯连着海子爷一起
被冻硬冻僵，纹丝不动了。
⑫海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护
着这片天和地。
18.小说中的“海子爷”是怎样一个人？
请结合全文简要分析。
19.文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请从描写方法的角度，简要分析其表达效果。
（4分）
20.有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。
你认同哪一个观点？
请结合这篇小说就此谈谈你的看法。
21.试分析本文第⑤段和链接材料在写法上的共同点，以及各自在文中不同的作用。
（7分）
【链接材料】听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；
于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。
幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。
可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。
坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。
如是几次，叫他抄书的人也没有了。
孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。
但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；
虽然间或没有现钱，暂
时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
——（鲁迅《孔乙己》）
写法上的共同点：
都运用了的手法。
本文第⑤段在文中的作用：
链接材料在文中的作用：
三、作文。
（60分）
22.有一首歌唱得好：
“天再高又怎样，踮起脚尖就能更接近阳光。
”是啊，踮起脚尖，你就能摘取到更甜美的果实；
踮起脚尖，你就会望向更远的风景，踮起脚尖，你就会触摸到更好的生活。
心中有梦，踮起脚尖，放眼向前，你一定能把希翼已久的梦揽入怀中。
请以“踮起脚尖”为题，写一篇作文。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。
八年级语文参考答案
1．底蕴涵蔚
2．D（陈述语气，不能用问号。
）
3．C（A.滥用介词导致成分残缺，应删去“随着”；
B.缺少宾语中心语，可在“污染治理和环境监管”后加
上“的力度”；
D.搭配不当，应为“提高水平”或“培养能力”。
4．①功亏一篑②无边落木萧萧下③险躁则不能治性④骈死于槽枥之间
⑤苔痕上阶绿，草色入帘青。
⑥浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5．
（1）宋江浔阳楼宋江吟（题）反诗（各1分）
（2）“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。
内心状态和情绪：
自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反。
（围绕四个方面，答出一点即得1分）
（3）C（柴进没有参与）
6.
（1）第十四届江苏读书节在宁启动
（2）格式上：
落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，“《菁菁校园》编辑部”写在上行，“2018年4月30日”写在下行。
①正文中还应交代交稿的地点或方式，如投稿至编辑部邮箱1234567@或直接送校刊总编某老师处。
②祝愿的话应该删去。
删去“祝大家学习进步”。
（3）略（称呼、语气1分，内容2分）
7.
（1）（1分）笑隔荷花共人语
（2）（3分）侧面描写（1分），用岸上游冶郎的徘徊搔首（1分）来衬托采莲女子的明艳娇媚、活泼大方。
（3）（2分）A.王昌龄《采莲曲》运用侧面描写
8.
（1）（4分）①等到②邀请③两次④鞭打
（2）C（2分）（例句：
恐怕。
A.那；
B.其中；
C.恐怕；
D.他的。
9.（2分）⑴景公/使国人/起大台之役
10.
（1）上朝就相互研讨国君不好的方面，下了朝就极力称赞国君的道德仁义。
（“入”、“出”、“切磋”、“高誉”等重点词语须解释）（2分）
（2）不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。
（“澹泊”、“致远”、“非…无以…”等重点词语、句式须解释）（2分）
11.爱国忧民，敢于直谏，例如文中他为民请命，劝说景公放弃修筑大台（1分）；
睿智，忠于君主，例如他破坏自己的好名声来保全景公的形象（1分）（言之成理即可，未能结合文章扣1分。
【译文】晏子出使鲁国,等到他回到齐国的时候,景公命令齐国的百姓服劳役修筑大台,到年终寒冬也不停息,挨冻挨饿的人每乡都有。
齐国的百姓盼望晏子回国，晏子回到齐国后，回报了出使鲁国的公事，景公邀请晏子坐下，喝酒取乐。
晏子说：
“您如果赏赐我，请让我唱歌给您听。
”歌中唱道：
“平民百姓说：
‘冰水将冻死我，怎么办？
上天要消灭我，怎么办？
’”歌唱完了后，长长地叹了一口气，流出了眼泪。
景
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