高中化学所有课本实验总结.doc

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化学实验（必修1）

一、化学实验基本方法

1.粗盐提纯（实验1-1、1-2）

食盐主要来源于__________、___________、___________。

粗盐中含杂质主要分为两类，第一是不溶性杂质，如_________；第二是_________，如___________________。

除去不溶性杂质，主要步骤是：

（1）_____________，方法是______________________________________________。

（2）_____________，方法是______________________________________________。

（3）_____________，方法是______________________________________________。

除去有Ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性杂质的操作中，除确定药品外，还要考虑所加试剂的________________、试剂用量，以及__________如何处理。

所涉及的方案不能引入_______________。

根据这些原则，你所确定的提纯食盐所用试剂依次是______、_________、__________。

检验食盐中是否有硫酸根离子的检验方法是_________________________________。

解读下列概念（说出概念、主要目的，主要操作方法和注意事项）

（1）过滤

（2）蒸发

2、以自来水为原料制备蒸馏水（实验1-3）

本实验所用到的玻璃仪器主要有

（1）__________，

（2）__________，（3）__________，（4）__________，（5）__________，（6）__________。

如何证明这一操作确实将自来水中的Cl-出去了_____________________________。

3、碘水中碘单质的提取（实验1-4）

实验中所用主要仪器是分液漏斗，接收器一般可用____________。

实验中所选用的试剂可以是___________（填写序号）①酒精②四氯化碳③苯，可否选用汽油____________________。

为使“提取”进行的更加彻底，实验中要实施“振荡”操作，其方法是__

___________________________________________。

待分液漏斗中的液体静置分层后的操作是________________________________________________________________________。

解读下列概念（说出概念、主要目的，主要操作方法和注意事项）

（1）萃取：

（2）蒸馏

4、一定物质的量浓度溶液配制（100mL1.00mol/LNaCl溶液）（实验1-5）

实验所包含的步骤是计算、_________、_________、_________、_________、加水、_________、摇匀等。

实验中玻璃棒的作用是______________、___________________。

Fe（OH）3胶体的制备方法和反应原理？

二、化学物质及其变化

科学探究

1．取3个小烧杯，分别加入25mL蒸馏水．25mLCuSO4溶液和25mL泥水。

将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。

继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。

观察制得的Fe（OH）3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。

该实验说明什么？

2．把盛有CuSO4溶液和Fe（OH）3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。

该实验说明什么？

3．将Fe（OH）3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。

实验2-1、2-2、2-3

1．向盛有5mLCuSO4溶液的试管里加入5mL稀NaCl溶液。

2．向盛有5mLCuSO4溶液的试管里加入5mLBaCl2溶液。

分析这些反应是否能发生？

能反应的写出相应的离子方程式？

3．向盛有2mLNaOH稀溶液的试管中加入2mL稀盐酸，观察现象。

4．向盛有2mLNa2SO4溶液的试管里加入2mLBaCl2溶液。

5．向盛有2mLNaOH稀溶液的试管里滴入几滴酚酞溶液，再用滴管

向试管里慢慢滴入稀盐酸，至溶液恰好变色为止。

6．向盛有2mLNa2CO3溶液的试管里加入2mL盐酸。

三、金属及其化合物

实验3-1

取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，这时可以看到钠的真面目。

观察钠表面的光泽和颜色，新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化？

科学探究

1．用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。

仔细观察，你看到了什么现象？

为什么会有这种现象？

该实验说明了什么？

2．再取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的保护膜，再加热至熔化。

又有什么现象呢？

该实验的每个现象的解释是什么？

实验3-3

在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠投入水中。

你看到什么现象？

科学探究——铁与水蒸气反应

铁不能与冷．热水反应，但能否与水蒸气反应？

请设计一套简单的实验装置，使还原铁粉与水蒸气反应。

这套装置应包括水蒸气发生．水蒸气与铁粉反应．检验产生的气体等部分。

（也可用干净的细铁丝代替还原铁粉进行实验。

）

分析下面两套装置中各部分的作用？

实验3-4

在2支小试管里分别加入5mL盐酸和5mLNaOH溶液，再分别放入一小段铝片。

观察实验现象。

过一段时间后，将点燃的木条分别放入2支试管口，你看到什么现象？

写方程式。

并对比两个反应中量的关系？

实验3-5

把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。

用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？

然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么现象发生？

写方程式。

科学探究——碳酸钠和碳酸氢钠的性质

1．在2支试管里分别加入少量Na2CO3和NaHCO3。

（1）观察二者外观上的细小差别。

分别滴入几滴水，振荡试管，观察现象。

用手摸一摸试管底部，有什么感觉。

（2）继续向试管内加入10mL水，用力振荡，有什么现象？

（3）向试管内滴入1~2滴酚酞溶液，各有什么现象？

2．Na2CO3和NaHCO3的热稳定性：

如图所示，分别用Na2CO3和NaHCO3做实验，观察现象。

这一反应可以用来鉴别Na2CO3和NaHCO3。

3．Na2CO3和NaHCO3还有许多其他性质，如都能与稀盐酸反应等。

写出其离子方程式。

这套装置与上面那套相比有何优点？

实验3-6

把焊在玻璃棒上的铂丝（或用光洁无锈的铁丝）放在酒精灯（最好用煤油灯）外焰里灼烧，至与原来的火焰颜色相同时为止。

用铂丝（或铁丝）蘸取碳酸钠溶液，在外焰上灼烧，观察火焰的颜色。

蓝色钴玻璃的用途是什么？

将铂丝（或铁丝）用盐酸洗净后，在外焰上灼烧至没有颜色时，再蘸取碳酸钾做同样的实验，此时要透过蓝色钴玻璃观察火焰的颜色。

实验3-7、3-8

在试管里加入10mL0.5mol/LAl2（SO4）3溶液，滴加氨水，生成白色胶状物质。

继续滴加氨水，直到不再产生沉淀为止。

取一些上面实验中制得的Al（OH）3沉淀，分装在2支试管里，往一支试管里滴加2mol/L盐酸，往另一支试管里滴加2mol/LNaOH溶液。

边加边振荡，观察现象。

写反应的离子方程式？

实验3-9

在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液。

观察并描述发生的现象。

这三套装置都可用来制备Fe（OH）2，原理是什么？

实验3-10

小结Fe2+和Fe3+的检验方法？

在2支试管里分别加入5mLFeCl2溶液和5mLFeCl3溶液，各滴入几滴KSCN溶液。

观察现象。

科学探究

在盛有2mLFeCl3溶液的试管中，加入少量铁粉，振荡试管。

充分反应后，滴入几滴KSCN溶液，观察现象。

再加入几滴氯水，又发生了什么变化？

分析原理，写出相应的离子方程式？

四、非金属及其化合物

实验4-1

写方程式，总结硅胶的制备方法？

在试管中加入3~5mLNa2SiO3溶液（饱和Na2SiO3溶液按1：

2或1：

3的体积比用水稀释），滴入1~2滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，至溶液红色变浅并接近消失时停止。

静置。

观察变化过程及其现象。

实验4-2

说明Na2SiO3什么用途？

取两个小木条或滤纸条，分别放入蒸馏水和Na2SiO3饱和溶液中，使之充分吸湿．浸透，取出稍沥干（不再滴液）后，同时分别放置在酒精灯外焰处。

观察现象。

实验4-3

写方程式？

在空气中点燃氢气，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中。

观察现象。

实验4-4、4-5

将有色纸条或布条．有色花瓣放入盛有1/3容积新制氯水的广口瓶中，盖上玻璃片。

观察现象。

反应原因？

将有色纸条或布条．有色花瓣放入盛满干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片。

观察现象。

实验4-6

在5支试管中分别加入2~3mL稀盐酸．NaCl溶液．Na2CO3溶液．自来水．蒸馏水，然后各滴入几滴AgNO3溶液，观察现象。

然后再分别加入少量稀硝酸，观察现象。

小结Cl-、SO42-检验方法？

实验4-7

把盖有胶塞．盛有二氧化硫气体的试管倒立在水中，在水面下代开胶塞，观察试管内水面的上升。

待水面高度不再变化时，在水下用胶塞塞紧试管口，取出试管，用pH试纸测定溶液的酸碱度。

在试管里保留1/3的溶液，滴入1~2滴品红溶液，振荡，观察颜色变化。

加热试管，再观察。

在实验过程中，你是否闻到什么气味？

该实验与工业制硝酸的关系？

这组实验说明了SO2具有哪些性质？

科学探究

设计实验，要求尽可能多地使NO2被水吸收。

实验步骤

现象

解释（可用化学方程式表示）

1

将一支充满NO2的试管倒放在盛有水的水槽中

红棕色气体逐渐消失，水位上升，最后水充满整个试管的2/3，无色气体充满试管的1/3（上部）

3NO2+H2O=2HNO3+NO

NO2为红棕色气体，易溶于水，NO为无色气体，难溶于水

2

制取少量氧气

2KClO3=2KCl+3O2↑

2H2O2MnO22H2O+O2↑

3

将氧气慢慢地通入步骤1的试管中

无色气体变为红棕色气体，又变为无色气体，但气体体积逐渐缩小，液面不断上升

2NO+O2=2NO2

3NO2+H2O=2HNO3+NO

实验4-8

分析该反应的原理是什么？

在干燥的圆底烧瓶里充满氨，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。

轻轻挤压滴管，使少量水进入烧瓶。

观察并描述现象。