湘教版八年级下册思想品德教案.docx

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湘教版八年级下册思想品德教案

第一单元

第一节：

发展中的社会主义

一，教学目标

（1）情感态度价值观：

感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到我国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。

（2）能力目标：

能够通过具体的新闻事例说出反映我国社会主义制度优越性，能够从实际出发，分析我国现阶段国情。

（3）知识点目标：

建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容；

二，教学重、难点

重点：

社会主义优越性。

难点：

党在社会主义初级阶段的基本路线。

三，教学方法讲授法、合作探究法

四，教学手段板书

五，课时安排2课时

六，教学过程

（一）、导入新课：

教师用手机播放歌曲《走进新时代》创设氛围）

综合：

这些说明了我国社会主义建设取得了伟大的成就，但是这一成就来之不易，可以说是历经磨难的。

（承转）

（二）、新课讲授：

1、社会主义制度显示出强大的生命力：

（1）建国初期的情况（学生看课本大量的资料图片，使学生的认识更加形象化）

（2）改革开放之后（歌曲：

《春天的故事》展示给学生）

活动探究：

（资料：

学生在历史与社会课程中做的调查--身边的变化农民居住的变化，三组图片）

【师】：

在你的身边还有哪些发生了翻天覆地的变化？

这些变化都说明了什么问题？

你能说出导致这些变化的因素吗？

【生】：

略

（3）畅想社会主义中国：

请你说说我国在将来的20年会有什么变化？

活动探究：

社会主义制度优越性的表现：

2、社会主义初级阶段：

【师】：

学生阅读课文材料，提出问题供学生探讨：

（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？

（2）与发达国家相比，我们还存在哪些差距？

（可以补充初级阶段的表现，从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。

）

【师】：

面对这种局面，党和政府采取了哪些对应措施？

（承转）

【生】：

略

3、党的基本路线：

（学生阅读教材，使学生对党的基本路线有一个初步的了解。

）

事例讨论：

在1999年美国炸毁我国驻南斯拉夫大使馆，之后又发生了中美撞机事件，当时许多中国人都说这是美国的挑衅，我们不能忍气吞声等一些过激言行。

可是，你知道我们党和政府是采取怎样的措施解决这些问题的吗？

【师】：

请你说说采取这样的措施依据是什么？

（以经济建设为中心）

4、读读议议：

（视时间而定，课外由学生自主完成）

（三）、课堂小结。

（略）

七，板书设计

第二节充满活力的经济制度

一，教学目标

（1）情感态度价值观：

对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。

（2）能力目标：

学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。

（3）知识点目标：

我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民

二，教学重难点

重点：

国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用

难点：

混合所有制经济

三，教学方法讲授法、合作探究法

四，教学手段板书

五，课时安排2课时

六，教学过程

（一）、导入新课：

提供一组图片（各种所有制企业的图片），提出问题：

这些企业有什么不同吗？

（承转：

当我们看看王师傅一家在大年三十成绩汇报，我们就知道这些区别了。

）

（二）、新课学习：

主题探究活动：

王师傅一家的团圆饭

主题一：

国有经济

1，学生扮演王师傅角色：

讲述这一年来所取得的成绩。

2，问题的提出：

（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？

该种经济体制还涉及哪些领域？

（核心：

关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）

（2）前面所提供的企业当中，哪些是国有企业？

在我们周边还有哪些企业是国有企业？

（3）简单讨论一下：

国有经济的地位和作用。

（可以视情况而定，补充关于国有企业改革的话题供学生讨论）

主题二：

集体经济：

1，学生扮演刘大妈角色：

讲述这一年来所取得的成绩。

2，问题的提出：

（1）刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济？

（2）前面所提供的企业当中，哪些是集体企业？

在我们周边还有哪些企业是集体企业？

（3）简单讨论一下：

集体经济的地位和作用。

主题三：

非公有制经济：

1，学生分别扮演王刚、李婧、王倚角色：

讲述这一年来所取得的成绩。

2，问题的提出：

（1）他们三人所从事的职业应各与什么经济体制有关？

（2）举例：

我们身边还有哪些人从事的行业或职业也属于这些体制的经济形式？

（3）简单讨论一下：

非公有制经济的地位和作用。

○读读议议：

肥水要流外人田（可以让学生自主学习，但必须明确这里是主要讲吸引外资的内容，视各校具体情况而论，可以补充，或作为一项专题活动来展开。

）

Ⅲ、社会调查：

（可以作为单元活动部分来开展）

例如：

某私营企业投资兴建了一个大型的物资集散中心和加工基地，为当地带来了将进8000个就业岗位，又促进了农业的生产等。

七，板书设计

第三节：

政治文明与精神文明（第一课时）

【教学目标】

（1）情感态度价值观：

具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。

（2）能力目标：

能够分析我国的基本政治制度，能够通过搜集信息查找相关内容：

民族区域自治制度等。

（3）知识点目标：

中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度。

【教学重难点】

重点：

我国的基本政治制度

难点：

人民代表大会制度

【教学途径】课前搜集资料、多媒体教学

【设计思路】

Ⅰ、导入新课：

（材料导入）

材料一：

美国18岁高中生塞申通过竞选当上美国最年轻的市长。

材料二：

新学期开始了，某班的班干部重新进行选举。

【师】：

这些说明了什么呢？

过度：

接下来我们要讲的选举与材料中的选举有什么不同呢？

Ⅱ、新课学习：

1、【师】：

"在我国，一切权利属于人民，人民有权决定国家的重大事务"你知道人民是怎样行使权利的吗？

【生】：

略

2、材料展示并分析：

某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决，一项项议程顺利通过。

当进行到对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超过半数。

市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。

该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：

人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。

人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。

【师】总结：

体现了人大代表的民主意识增强。

体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强。

人民通过人民代表大会行使监督权……

【师】：

从这件事中你感受最深的是什么？

3、观点形成：

（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（2）全国人民代表大会是国家的最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。

（可以展开：

修改宪法，监督宪法的实施，立法权，任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或任命，重大事项决定权，监督权。

）

说明：

可以开展小活动，例如让学生举出一些例子，能够反映国家的重大决策是由全国人民代表大会审议通过的。

如《反分裂国家法》的审议通过等。

4、课前搜集资料利用：

--作为知识点需要学生掌握，建议展开教学

知识回顾：

联系七年级历史与社会内容，我国5个自治区是哪几个？

时事联系：

05年9月1日，西藏庆祝自治区成立40周年，10月1日新疆庆祝维吾尔自治区成立50周年。

【师】：

这说明我国的一项基本政治制度是什么？

资料展示：

学生课前搜集的资料展示出来（民族区域自治制度，就是在统一的祖国大家庭里，在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治机关，设立自治机关，行使自治权，自主地管理本民族、本地区的内部事物，行使当家作主的权利。

）

Ⅲ、课堂小结。

（略）

七，板书设计

第三节：

政治文明与精神文明（2课时）

【教学目标】

（1）情感态度价值观：

能够有代表先进文化的前进方向的意识。

（2）能力目标：

能够辨别先进文化与落后文化，能够通过搜集信息查找相关内容：

公民道德建设实施纲要等。

（3）知识点目标：

中国特色的社会主义社会是什么样的社会；先进文化的内涵。

【教学重难点】

重点：

精神文明建设

难点：

先进文化的前进方向

【教学途径】多媒体教学

【设计思路】

Ⅰ、导入新课：

（材料导入）

【师】：

在生活中，我们可能遇到这样一些行为：

（1），上公交车时你推我搡，互不相让，

（2），有人在公共场合因为一点小事大吵大闹，

（3），遇到困难向人求助时，无人理睬，

（4），个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人。

问题：

你是否遭遇到类似经历？

当时的感受如何？

（承转：

社会主义国家不仅要建设高度的物质文明，而且要建设高度的精神文明。

）

Ⅱ、新课学习：

1、中国优秀的传统文化与现代文化的结合：

（讲述上海申博宣传片，或者是北京奥运会吉祥物动画）

说一说：

你怎样理解片中所反映的中国文化？

2、理论前沿：

○建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。

○发展先进文化就是发展面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

○牢牢把握先进文化的方向，最根本的是必须坚持将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的知道地位，用"三个代表"重要思想统领社会主义文化建设。

3、查一查：

〈〈公民道德建设实施纲要〉〉的规范。

（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）

4、漫画分析及创作：

三个文明之间的关系

通过对教材中所提供的漫画反映三个文明的协调发展，可以让学生在课外自己设计一幅漫画反映三个文明之间关系，之后在进行评比。

Ⅲ、社会调查：

现在各街道各村委会都相继开展文化活动，有很多地方甚至投入大量资金建设村、市民文化活动室，请做一个简单的调查。

1、你知道新中国在什么时候成立吗？

2、你知道现在中国的社会制度是什么吗？

3、你知道我国是怎样走上社会主义道路的吗？

前后对比

新中国成立之初：

生产力水平低下，起点低、基础差

改革开放后：

各项事业不断发展

进入21世纪后：

在经济、文化等方面取得了骄人的成绩

截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。

在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。

美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半，而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。

1、这些变化说明了什么？

社会主义处在发展之中：

社会主义制度具有无比的优越性

2、为什么能取得这些成绩？

关键在于我们认识到了社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（基本国情）

我国仍然处在社会主义初级阶段

1、原因

2、时间：

至少需要100年时间从1956年社会主义制度建立到21世纪中叶基本完成

3、含义

从社会性质上看：

我国已经是社会主义了

从发展程度上看：

我国的社会主义还处在不发达阶段

社会主义初级阶段基本国情基本路线

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

社会主义初级阶段的基本路线

1、制定依据：

基本国情

2、根本出发点：

全国各族人民的利益

3、核心内容：

一个中心、两个基本点

4、基本途径：

自