高考语文真题+模拟新题分类汇编L诗词鉴赏Word格式文档下载.docx
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都写乡村风光和对乡村的热爱之情。
不同点：
①《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古风民俗。
②《游山西村》还体现出深刻的哲理。
[详细分析]此题考查鉴赏诗歌内容和作者情感的能力。
可根据这两首诗的标题、作者等来了解诗歌的写作背景，然后抓住诗歌关键词，从二者的相同点和不同点两个角度分析作答。
这两首诗都描写了西村的自然风景之美，由此可看出作者对西村田园生活的喜爱与赞美之情。
从写作对象的不同上看，《西村》注重描述自然风光；
《游山西村》则侧重描述“人”，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”表现出西村的古朴风貌、乡土人情，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现出浓厚的哲思、乐观的态度。
[诗歌赏析]
据南宋周密《武林旧事》记载：
“西陵桥又名‘西林桥’，又名‘西泠桥’，又名‘西村’。
”但西泠桥在孤山之后，与此诗首句“乱山深处”之说不合，疑是山阴的一个小村庄。
陆游另有《东村》诗，作于宋宁宗庆元六年，《西村》诗当也是闲居山阴期间所写。
西村是诗人旧游之地。
这次隔了多时旧地重游，不免有一种既熟悉又陌生的感觉。
他观赏着沿途风光，时而引起对往事的回忆。
首联由西村思往事。
西村群山环绕，仿佛是桃源世界。
诗人还清楚地记得当年游赏时敲门求水解渴的情景。
“浆”，泛指饮料。
颔联写进山时的情况：
走过柳树簇拥的小桥，就要勒转马头拐个弯，前面临水数户人家便是西村。
对于摆脱尘世喧嚣的山水深处，诗人是心向往之的。
他另有《小舟游近村舍舟步归》绝句：
“数家茅屋自成村，地碓声中昼掩门。
寒日欲沉苍雾合，人间随处有桃源。
”他把数家的小村也视为桃源。
此诗这两句富有动感，景物组合巧妙。
“高柳簇桥”，似乎尚处于“山重水复疑无路”（陆游《游山西村》）的境地，而在“初转马”以后，眼前便是“数家临水自成村”，就进入了“柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的境界。
这与陶渊明《桃花源记》中“初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗”的写法颇为接近。
这不仅回应了首句“小桃源”三个字，而且从山回路转中展示了这一桃源境界。
颈联写进入西村后的所见所闻：
周围树木茂密，不见啼鸟，但闻鸣声。
当年来游之处已是坏壁颓垣，自己醉书于上的诗句，也已斑斑驳驳，布满青苔。
诗人觉得眼前这情景很动人，值得怀恋，应当写一首诗作纪念。
于是转入尾联。
正当诗人吟哦之际，抬起头来，只见空中有几缕纤云，一弯新月。
在此风景清佳的黄昏时分，清诗自会涌上心头。
作为一首纪游诗，此诗的特点在于能够不为物累，脱去形似，用渗透感情的笔墨去捕捉形象，将自己深切体验过的、敏锐感受到的物象写入诗中，几乎每一笔都带有感情。
前人所谓“兴中有象，有人在”（王若虚《滹南诗话》），所指的当是这一类作品。
江苏卷]阅读下面这首宋词，完成10～11题。
八声甘州
辛弃疾
夜读《李广传》，不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。
射虎山横一骑，裂石响惊弦。
落魄封侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。
看风流慷慨，谈笑过残年②。
汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻：
辛弃疾的友人。
②杜甫《曲江三章》其三：
“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
”此处化用杜诗。
10．本词上阕选取了李广的哪些事迹？
这样选材有什么表达效果？
（5分）
10．[答案]第一问：
灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。
第二问：
通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。
[详细分析]本题考查鉴赏文学作品的艺术技巧。
《史记·
李将军列传》记载了李广的事迹，苏教版高中选修教材《〈史记〉选读》节选了部分内容。
熟读《史记》归纳要点就可以了。
“故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
”选修节选部分有相应内容：
“尝夜从一骑出，从人田间饮。
还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。
广骑曰：
‘故李将军。
’尉曰：
‘今将军尚不得夜行，何乃故也！
’止广宿亭下。
”
“射虎山横一骑，裂石响惊弦。
”选修节选部分也有相应内容：
“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。
“落魄封侯事，岁晚田园。
”《史记》记载：
“自汉击匈奴而广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者，何也？
选材的表达效果可以从两方面考虑，一是对塑造英雄的效果，一是体现作者由人及己的意图。
11．下阕寄寓了作者什么样的思想情感？
请简要分析。
11．[答案]化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；
借李广自比，表达了对南宋当局的不满；
结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。
[详细分析]本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
要清楚作者寄寓的感情，首先要清楚下阕化用的典故。
下阕前两句化用杜甫的诗，表达仕途无望，意欲归隐的愿望，抒发了诗人内心的愤懑心情。
这也对应序中“晁楚老、杨民瞻约同居山间”，赞赏朋友的高风。
“汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
”借汉言宋，感慨极深沉，讽刺极强烈。
具体说来，大致有以下几层含意：
一是汉时开边拓境，号召立功绝域，健如李广者本不当投闲，然竟亦投闲，可见邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必为之怅恨；
二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，宋朝求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。
以上皆反面意，实则是痛恨朝政腐败，近奸佞而逐贤良，深恐国势更趋衰弱。
“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
”以景作结，隐喻谗毁致使作者遭到罢黜的群小之阴险和卑劣，“细雨”喻指谗毁的琐屑，“轻寒”喻指谗毁的虚弱，因此结尾既表达对卑劣群小的痛恨及蔑视，也含有壮志难酬的悲凉。
全国卷Ⅰ]阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
金陵望汉江
李 白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
[注]①派：
河的支流。
长江在湖北、江西一带，分为很多支流。
②六帝：
代指六朝。
③三吴：
古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
8．诗的前四句描写了什么样的景象？
这样写有什么用意？
8．[答案]这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。
作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。
[详细分析]诗歌的前四句写：
长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。
江水四溢，泛滥于中国大地，波涛汹涌迅疾奔流。
这呈现出一派气势恢宏的浩瀚景象。
作者这样写主要是为下文赞颂唐王朝兴盛张本蓄势。
9．诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
9．[答案]①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；
②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
[详细分析]作答本题要结合注释④：
“这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。
”其一表达了对唐朝盛世所创立伟绩的歌颂，其二表达了如任公子一般有才干的自己无法施展才华的感叹之情。
【诗歌鉴赏】
这首诗以金陵为中心，写眺望长江远去的感想。
诗的前四句写出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势博大的特点，写出了远去的长江气势浩大，渲染出一派雄壮气象。
五、六句写近古的国运不兴，为歌颂当下盛世蓄好气势。
但诗的后四句既有对唐代盛世的热烈歌颂，也透露出英雄无用武之地的淡淡悲哀。
诗的感情深沉而表达稳妥，以江水壮阔的气势来比喻盛唐的国力，贴切得体，从而自然又蕴意丰富地表达出盛世才子的惆怅。
在此诗中李白对万里长江的风光做了一个全面的描绘。
诗人对下游之浩瀚有极生动之描写，可以说李白用他的生花妙笔，为读者绘制了一幅极其宏伟的万里长江风光图卷。
全国卷Ⅱ]阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
丹青引赠曹将军霸①（节选）
杜 甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：
曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。
②玉花骢：
唐玄宗御马名。
③赤墀：
宫殿前的红色台阶。
④阊阖：
传说中的天门，这里指宫门。
⑤斯须：
一会儿。
8．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？
曹霸是怎样做到的？
8．[答案]第一问：
曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马面前都不免相形失色。
（3分）
曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。
（2分）（意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
[详细分析]本题考查鉴赏诗歌的形象。
第一问“一洗万古凡马空”的意思是一切凡马在此马面前都不免相形失色。
这说明题干要求回答曹霸画的马有什么样的突出特点。
诗人先用“生长风”形容真马的雄俊神奇，再用众画工的凡马来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙。
第二问需重点理解“意匠惨淡经营中”一句，“匠”指“曹霸”，“意”指“匠心”，“惨淡经营”指作画前曹霸先巧妙运思，然后淋漓尽致地绘画。
9．为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？
9．[答案]①画工如山貌不同：
写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。
强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象。
②迥立阊阖生长风：
写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。
[详细分析]本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
主体对象（曹霸的高超画技）之外的人与物均起到衬托的作用。
诗人主要从两个方面进行衬托，为曹霸的高超画技做铺垫：
第一是众画工画的“貌不同”，第二是真马的雄俊神奇。
【原味翻译】开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画出的都与原貌不同。
当天玉花骢被牵到殿前红阶下，昂首立于宫门前更增添它的威风。
皇上命令你展开丝绢准备作画，你匠心独运，淋漓尽致地落笔挥洒。
片刻间九天龙马就在绢上显现，一下子让万代凡马皆成了平庸。
【诗歌鉴赏】诗人一层层写来，在这里，画工仍是衬笔，画马才是重点所在。
“先帝”以下八句，诗人细腻地描写了画玉花骢的过程。
唐玄宗的御马玉花骢，众多画师都描摹过，各自不同，无一肖似逼真。
有一天，玉花骢被牵至宫门的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。
玄宗即命曹霸展开白绢当场写生。
作画前曹霸先巧妙运思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。
那画中的马神奇雄俊，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都不免相形失色。
诗人先用“生长风”形容真马的雄俊神奇，作为画马的有力陪衬，再用众画工的凡马来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙。
诗的最后两句倾注了诗人的热烈赞美之情，笔墨酣畅，精彩之极。
全国卷Ⅲ]阅读下面的宋诗，完成8～9题。
内宴奉诏作
曹 翰①
三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
[注]①曹翰（923—992）：
宋初名将。
②六韬：
古代兵书。
③时髦：
指当代俊杰。
④阵云：
战争中的云气，这里有战阵之意。
8．诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？
为什么？
8．[答案]观点一：
作“弱”“昏”好。
①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；
②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。
观点二：
作“健”“明”好。
①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；
②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
[详细分析]本题考查鉴赏诗歌的语言，能力层级为D。
首先要明确观点，然后再具体答题。
答题时应从两个方面入手：
一是紧扣“臂弱”“眼昏”（或“臂健”“眼明”）在诗句中的意思；
二是联系作者要表达的情感、精神、信念等。
9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。
9．[答案]①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；
②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨。
[详细分析]本题考查鉴赏作品的思想感情，能力层级为D。
答题的方式就是列出两首诗分别通过写什么内容表达了怎样的思想感情。
但前提是：
必须掌握64篇必背篇目之一《破阵子》（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
）这首诗的思想感情，否则只能答对一半。
【原味翻译】
三十年前我就学习了兵书，我的名字，经常在当代俊杰中出现。
曾经为了勇赴国难，我披上铠甲；
即便家里贫困，叫我卖了宝刀我定然不肯。
而今我臂力尚且强健，还嫌弓弦弹力小；
我目光依然敏锐，还能识得许多高明的战阵。
昨天夜里庭院前刮起秋风，寻找秋衣时，看见了以前的盘花战袍，这让我不由得感到无比羞惭！
14.L[2016·
山东卷]阅读下面的元曲，回答问题。
（8分）
水仙子·
舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。
推开篷雪满天。
诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。
一笑琅然。
（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
（4分）
（2）结合作品，简要分析作者的感情变化。
14．[答案]
（1）比拟、排比。
“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。
“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。
（2）孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；
漫天飞雪激发了作者的创作豪情，风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概；
“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。
[详细分析]
（1）本题考查鉴赏文学作品的表达技巧。
“争先”“鏖战”都体现出拟人色彩，全句是排比修辞。
答题时首先判断手法，然后要对手法进行解读，最后还要答出作者所要表达的情感。
（2）本题要求分析作者的感情变化，解答时需要通读全曲，仔细分析作者前后的不同感情，然后组织答案。
“孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船”交代了孤舟夜泊的状况，衬出了客船的冷寂。
“推开篷雪满天。
”诗人见到漫天飞雪后感受到“诗豪与风雪争先”了，这是诗人豪迈气概的显现。
“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光，书写出自己的快意、乐观、超脱。
14．L[2016·
天津卷]阅读下面的诗，按要求作答。
登裴秀才迪小台
[唐]王 维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？
请说明理由。
（2分）
（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。
（3）你如何理解诗中的“闲”字？
14．[答案]
（1）“望”：
照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。
或“空”：
①营造空旷的意境；
②流露出超然心态。
（2）①动静结合。
落日与鸟，是动态描写；
秋日原野，是静态描写。
②寓情于景。
通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。
（3）一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了闲境之美、闲适之情。
[详细分析]本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。
（1）是一道考查“炼字”的题目，注意明确自己的观点，然后结合诗歌的内容和结构说明理由。
（2）是一道考查表现手法的题目，不仅要答出具体的表现手法，还应结合诗歌内容简要分析其表达效果。
（3）是一道理解诗中词语所表达的情感的题目，首先要答出表层含义，然后分析暗含的情感。
终日闲居不大出门，今天登台远望，满眼都是天上的云、远处的山。
落日时分，鸟儿也往回飞；
秋日原野上，人分外悠闲。
遥知在远方的树林边际，是看不见这间屋的房檐的。
嘉宾多趁着月色而来，守门的仆人不要关上门。
浙江卷]阅读下面两首诗，完成21～22题。
（7分）
北来人二首
[宋]刘克庄
试说东都①事，添人白发多。
寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。
凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞！
饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。
甲第歌钟沸，沙场探骑稀。
老身闽地死，不见翠銮归！
[注]①东都：
指北宋都城汴梁。
②宣和：
宋徽宗年号。
21．赏析第一首中的画线句。
________________________________________________________________________
21．[答案]运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。
[详细分析]本题考查鉴赏理解能力。
赏析时应从形式与内容两个方面入手。
“寝园残石马，废殿泣铜驼”两句形式上主要是采用了对仗、拟人（“泣”）的手法，以及借景抒情的表现手法；
内容上描述了荒凉之景，其中蕴含的是作者的亡国之痛。
答题时要注意条理性，而且一定要有文句信息做凭证。
22．这两首诗在叙事上有何特色？
试做简要分析。
22．[答案]①以对比加强叙事的抒情效果。
用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国做对比，表达忧国忧民之情；
以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。
②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。
③叙事中流露出个人的情感。
如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。
[详细分析]本题考查分析评价能力。
题干指定分析两首诗的“叙事特色”。
必须理出两首诗的叙事环节，明确其叙事过程，在叙事的手法上要予以关注。
最后要考虑的就是叙事中所包含的诗人的心理、情感，毕竟诗歌是一种擅长抒情的文学体裁。
1．[2016·
开封一模]阅读下面的诗歌，完成题目。
（11分）
田 家
陈师道
鸡鸣人当行，犬鸣人当归。
秋来公事急，出处不待时。
昨夜三尺雨，灶下已生泥。
人言田家乐，尔苦人得知。
（1）诗歌从哪些方面表现了田家之苦？
答：
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）诗歌表达了作者怎样的情感？
是怎样表达的？
1．
（1）[答案]从劳作、纳赋、生活三方面表现了田家之苦：
早出晚归的繁重劳动之苦；
负担沉重的赋税徭役之苦；
骤雨夜至，灶下生泥的辛酸生活之苦。
[详细分析]“哪些方面”要概括出来，不能只是简述大意。
后面要有分析，分析时要结合具体诗句展开。
（2）[答案]表达了诗人对农民悲苦辛酸生活的深切同情。
（2分，意思对即可）作者没有直接抒情，而是通过平实叙述、具体描绘、结句议论来表达的。
[详细分析]“怎样表达的”要结合具体情况分析总结。
这首诗没有运用什么借景抒情、对比衬托之类手法，而是直陈其事，议论抒情。
所以，后一问应该从表达方式的角度切入分析。
此诗咏叹田家苦。
前四句言农民作息无时。
首二句说早出晚归是人之常情；
鸡啼于凌晨、犬吠于深夜是生活的常景，又隐寓着服役之人的疲惫。
三、四句言农民无法过上正常人的生活，鸡未报晓，早已出门，天黑狗吠，仍未归家，而造成这种局面的原因是“公事急”。
所谓“公事”，即为公家服徭役。
农民为应付徭役，起居失常，可见徭役的繁重、农民的辛苦。
五、六句写农家生活的贫困，大雨屋漏，灶下生泥，境况极为悲惨，这是农家苦的另一方面。
而这又正是由于“公事急”，农民无法自顾，进而暗示了农家苦的根源。
结尾两句言农家没有“乐”，只有深深的“苦”。
这两句也暗含对统治者不知农家之疾苦，而妄言“田家乐”的不满。
这首诗明白如话，感情真挚，风格质朴苍劲，令人回味。
2．[2016·
孝感六校期末]阅读下面这首唐诗，完成题目。
秋浦途中①
杜 牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到
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