考场议论文提分十讲14.docx
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考场议论文提分十讲14
【考场议论文提分十讲】·1--4
【考场议论文提分十讲】如何简单准确地审题立意
褚树荣
【褚树荣,浙江省中学语文特级教师,宁波大学课程教学论专业硕士生导师,在《语文学习》《中学语文教学通讯》《中学语文教学参考》等刊物发表文章
50余篇。
领衔主编《新课程名师创新教学行为访谈录》《假日活动教程丛书》《新课程语文教学设计》《古诗文阅读与拓展》《话题作文T
型台》,编著《教室的革命:
语文主题活动新探索》《高中阅读教例剖析与教案编制》《古诗文阅读新视点》等语文教育教学类图书。
】
一、明白审题立意的意思(审题是干什么的?
)
不管什么作文,靠的是的思想、思维和语言、情感。
考场作文是特殊的写作,就是根据命题者的要求写,所以,先要搞清楚出题者的意图:
要我干什么,这就是审题。
例题1:
阅读下面材料,根据要求作文。
(60分)
一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆,我们坐在大堂里。
他侧着头,盯着电梯的方向。
一会儿,他悄悄告诉我,那个门,太奇怪了。
刚才进去了一个人,再打开时,换人了!
原先的人呢?
他压低了声音,疑惑的表情里有一种紧张。
如今,人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。
令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情,好像都已经发生过了,多数人都是一幅见怪不怪、心里有数的样子。
而这个孩子,他的眼睛睁得大大的,满脸惊诧。
后来,他当然知道了电梯的功用,他乘着这奇怪的铁房子上上下下。
我羡慕这个孩子,做一个有所迷茫的人,用一双睁大的眼睛去质疑,而后恍然大悟。
如此衍生出来的快乐,多么简洁单纯啊。
请根据上述材料,现实生活,结合自己的思考,写一篇文章。
【注意】题目自拟,观点自定。
明确文体,不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
一审要求:
共有几条?
内容、文体、字数、有什么禁忌?
二审意图:
命题者有立场吗?
隐含的思想是什么?
如何找立场和思想?
一要概括材料中的彼此关系:
小孩子从疑惑到明白,小孩子的探索和我的感慨。
二要找到材料中的关键词句:
疑惑、好奇、迷茫、质疑、恍然大悟、简单快乐。
三要概括出一个写作关键词:
好奇心。
四要根据关键词,或扩充,或述,形成一个句子。
这个句子就是作文的立意,就是论述文的论点,照此写去,一般不会偏题离题。
立意1:
探索未知是一种快乐!
(述)
立意2:
让我们对世界保持好奇!
(扩充)
练习2:
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
1946年4月11日,爱因斯坦在给好友奥托尤利斯伯格医生的信中这样写道:
我相信,当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步,主要是因为生活的机械化和非人性化——这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。
罪孽啊!
我想不出办法对付这个灾难性的弊病。
人类比他们居住的星球冷却得更快。
读了上面这段文字,你有什么看法?
写一篇文章阐明你的观点。
【注意】题目自拟,观点自定。
明确文体,不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
一审要求,共有几条?
内容、文体、字数、禁忌?
二审意图,命题者有立场吗?
隐含的思想是什么?
如何找立场和思想?
一看彼此关系:
科学技术和伦理道德;
二看关键词句:
道德沦丧、生活的机械化和非人性化、科技的副产品、罪孽、灾难;道德沦丧是科学技术的副产品。
三要概括出一个写作关键词:
科学技术和道德人性,这就是作文的话题范围。
四要形成一个句子:
例如科学技术导致道德沦丧、人性冷漠。
(扩充)这就是写作的立意。
二、类型不同,审题时要审什么?
有没有共同的点?
从类型看,有隐喻型\引申型(材料好像一个比喻,材料蕴含的道理才是需要你阐发的,如第一题是故事材料),有情境型\申论型(材料是客观存在的社会现象,要你就事论事评价分析),有话题型\命题型(材料提供一个核心话题或者一个题目)
从材料看,有故事寓言、有名言诗句,还有数据表格,图像照片、网友论坛等,审题时要审什么?
有没有共同的点?
还是要抓关系和关键二个词。
整体上厘清材料中的各种关系,从关系中推知材料的中心意思,再从关键词句入手,读破命题者的意图。
例题3:
21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
有的人看到已经发生的事情,问:
为什么会这样?
我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:
为什么不能这样?
——萧伯纳
话题型审题:
一要厘清关系——有人根据发生的事实追问原因,我梦想未知想象未来。
命题者的立场站在哪里?
凡事爱追问。
二要抓住关键——梦想、为什么这样、为什么不能这样?
三要概括写作关键词——关于梦想
四要形成一个句子——例如我们不但要探索现实,更应该梦想未来。
(述)
例题4:
21.阅读下面的对话,按要求作文。
(60分)
科学家:
加入爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢?
文学家:
我想,会不会让他感到不可思议呢。
科学家:
我同意,是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家:
的广泛应用。
深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家和文学家各自对的看法,引发了你哪些思考、想象?
请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除),写一篇不少于800字的文章。
情境型\申论型审题:
厘清关系——发明家爱迪生的惊奇和文学家科学家对惊奇的解释,是结果和原因的关系。
抓住关键——、新奇、意想不到
写作关键词——、科技、生活
形成句子——例如影响生活、科技改变世界!
(述)
例题5:
21.阅读下面的文字,根据要求写一篇不小于800字的文章。
(60分)
4月29日,尚先生把落在出租车上。
他继后拨打那部,对方接听后立即挂断。
他又发短信表示,愿意出2000元买回。
一小时后,尚先生收到回复,说要归还。
后面才知道,捡到的人是一位年轻人。
尚先生要酬谢他,但对方交还后就身离去了。
当天晚上,记者到那位年轻人,年轻人说:
我本来无意归还,但看到里的照片和信息,发现机主刚刚给地震灾区汇去一大笔捐款,很受感动。
我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。
我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。
要求选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
情境型\申论型审题:
厘清关系——我和尚先生,我的变化源自尚先生的慈善。
抓住关键——不还——还——不能用贪心对待爱心,我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。
写作关键词——见善思齐
形成句子——例如见善思齐,人同此心!
(扩充)
例题6:
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
有一个人白手起家,成了富翁。
他为人慷慨,热心于慈善事业。
一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。
他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。
一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。
要求:
自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
高考试题库
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于800字。
不得套作,不得抄袭。
情境型\申论型审题:
厘清关系——第一家:
感激恩赐;第二家:
懂得回报;第三家:
敢于自立;富翁:
推己及人
抓住关键——捐助、感激、犹豫、拒绝
写作关键词——关于慈善
形成句子——例如耕耘慈善,不必计较别人的看法。
(述)
例题7:
根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
隐喻型审题:
厘清关系——人们舍弃自己微光,发现天才作品的微光
抓住关键——微光、舍弃、认出
写作关键词——关于微光(美好的心灵、情感、思想---)
形成句子——例如请珍惜自己那一缕微光。
(述)
例题8:
25.阅读下面的文字,按照要求作文。
(60分)
中国自古有学而知之的说法,这里的学,通常被理解为从师学习。
韩愈就说过:
人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
随着的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合的心得和体验,在而知之中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。
要求:
不能以学而知之为题;除诗歌外,文体不限;不少于800字;
不得抄袭,不得套作。
话题型、命题型审题
厘清关系——韩愈从师而知,我们获知途径日益多元。
抓住关键——获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
写作关键词——学而知?
行而知?
形成句子——例如从学而知之到行而知之(扩充)
【考场议论文提分十讲】议论文如何扣题(点题)?
顾乐波
许多年前,南京金陵中学有个叫费滢滢的女生,她从小学开始发表习作,进入中学后,多篇作品发表于《美文》《雨花》,多篇被《散文选刊》选载,她还出版过多本散文集,曾获首届全球华人少年写作征文大赛金奖,作品《平台》被选入高中语文读本。
这样一位写作天才却在高考作文中遭遇滑铁卢。
那年的高考作文话题是感情亲疏和对事物的认知,费同学写了一篇题为人情与季节的文章,文笔和内容都相当不错,但最终60分作文只得了25分。
此事引发了不小的社会争议。
尽管叶兆言、苏童等作家力挺费同学,但江苏省高考语文阅卷组长何永康教授坚持原判。
何教授认为,高考作文要多一点二锅头,少一点碧螺春……高考作文要有很强的视觉冲击力,让阅卷老师瞬间被吸引被打动,犹抱琵琶,太含蓄,太曲折,是高考作文的大忌。
尘埃落定,费同学因此与复旦大学擦肩而过。
从这一事件可知,考场作文的扣题、点题是多么的重要。
不信?
我们再来看一篇2015年浙江省的高考作文。
(2015年浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
古人说:
言为心声文如其人。
性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与人品应该是一致的。
金代元问好《论诗绝句》却认为心画心声总失真,文章宁复见为人。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?
写一篇文章阐明你的观点。
注意:
题目自拟,观点自定。
明确文体,不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
例文1:
艺术家的趣味和人品
古人云言为心声、文如其人,有人认为艺术家的作品的格调趣味与人品应该一致。
然而金代元却认为心画心声总失真,文章宁复见为人。
艺术家的作品格调与他的为人有可能是相背离的。
我不能说他们谁对谁错,毕竟世上艺术家千千万,怎么能说他们的作品与为人是否一致呢?
在我看来,大多数艺术家都能做到言为心声、文如其人。
温柔、多情的女词人李清照、其诗寻寻觅觅、冷冷清清,凄凄惨惨戚戚不正反映了她孤寂、失落的内心吗?
爱国诗人文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青,如此慷慨激昂的诗句,正好印证了他忠实于祖国、不畏死亡的一颗热心。
现在的著名作家刘同,在网络上很火,他的作品风格非常小清新。
这与他的成长经历是分不开的。
小学、初中没有人愿意理他,父母、教师、同学都不愿意搭理他,原因只是因为他的成绩不好,为了改变这一现状,刘同努力学习,终于在数学考进前三后交到了朋友,以前贪玩的他不见了,取而代之的是一个热爱学习、心地善良的三好学生。
这不难说明文如其人,正是刘同善良的内心,才会使他小清新风格的文章深受我们喜爱。
但往往也有些艺术家的作品风格与他们的品性是不一致的。
伟大的喜剧家卓别林,在荧幕上带给大家欢笑,是喜剧之王,但他却因为抑郁而死,也许是乐极生悲,也许是被生活所困。
扑向太阳的画家梵高,《向日葵》、《星月夜》等无数作品深入人心,在他的画面上看不出任何的忧郁与埋怨,只有美好,然而,现实生活中梵高却因此一个人女人割掉了自己的耳