高一语文下学期周练试题.docx

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高一语文下学期周练试题

河北省定州市2016-2017学年高一语文下学期周练试题（4.9）

一、选择题

1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

瓦尔登湖“波平如镜”，，，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。

________，____________，____________。

①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛

②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面

③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧

④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来

⑤它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光

A．④⑤③②①

B．①②③⑤④

C．②①④⑤③

D．①②④③⑤

2．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．沉船事件发生后，交通运输部门成立应急领导小组，召开紧急会议，要求集中力量加大水下扫测搜寻。

B．清明节，公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵前隆重举行，海外华人华侨也相继归国，共同缅怀轩辕黄帝。

C．针对多地工矿企业废渣的排放、转移、收集、处置的乱象，相关部门将加强监督检查，对违规企业将进行严惩。

D．近年来，明星真人秀节目走红，主要原因是编剧对观众心理了解透彻和导演对明星效应的深度发掘功不可没。

二、现代文阅读

阅读下面作品，完成各题。

钟声

【法】维克多•雨果

①自那天上午在耻辱柱受刑以来，圣母院周围的居民似乎发现伽西莫多敲钟的热情减退了。

从前，动辄就有钟声传来；长长的晨钟从晨诗一直持续到晚诗；警钟为大弥撒而齐鸣；小钟在举行婚礼或洗礼时，荡出丰富多变的音阶。

这些钟声在空中交织，宛如一幅用缤纷迷人的音符织就的锦缎。

古老的教堂震颤着，轰鸣着，沉浸在钟声经久不息的快乐中，人们时常感到里面有个喧闹、任性的精灵，用所有那些铜嘴歌唱，现在这个精灵似乎消失了，大教堂显得死气沉沉的。

②其实伽西莫多一直在钟楼里，他究竟怎么啦？

难道他还对耻辱柱上的受辱和绝望耿耿于怀吗？

难道执行吏的鞭笞声，仍在他的灵魂中回响不息吗？

难道虐待导致的悲哀使他看破一切，竟至熄灭了他对钟的热情吗？

③圣母领报瞻礼节到来了，那一天，空气是如此纯净清新，伽西莫多感到自己对钟的爱有所恢复了，于是，他爬上北边的钟楼。

那时候，圣母院的门全部是用结实的木料做成，外面包着皮革，四边打着镀金的铁钉，边框上镶着巧夺天工的雕刻。

④他把六口大钟端详了一番，他忧伤地摇了摇头，似乎为了某个陌生的东西而悲叹，这个东西在他心中，横在他和钟之间。

但是，当他把钟摆动起来时，当他感到钟群在手中摇晃时，当他看到颤动的八度音符像树枝间窜跳的小鸟在音阶上跃动时，当音乐之魔附着在他身上时，可怜的聋子重新快乐起来了，他心花怒放、喜笑颜开，把什么都忘了。

⑤他走来走去，拍着手，从这根钟索跑到那根钟索，用声音和手势鼓舞着那六位歌手，就像乐队指挥在激励聪明的演奏家一样。

⑥“加油，”他说，“加油啊，加布里埃尔！

把你声音全倾泻到广场上去，今天过节！

——蒂博，别偷懒，你慢了，加油，快加油！

你生锈啦，懒虫？

——很好！

快！

快！

别让人看见钟锤。

把他们的耳朵都震聋，像我一样，就这样，蒂博，干得好！

——真棒！

我的加布里埃尔，响些！

再响些！

——嘿，你们这两只麻雀，在上面搞什么鬼！

我看不出你们有半点声音——那些铜嘴在该歌唱时却像在打呵欠，这是怎么一回事呀？

得啦，好好干活吧！

这是圣母领报瞻礼节。

阳光真好，也该有好听的钟乐才行，——可怜的纪尧姆！

瞧你上气不接下气的，我的胖子！

”

⑦他马不停蹄地激励着他的钟，那六口钟比赛似的一起跳跃着，它们摇晃着锃亮的臀部，犹如一车套着吵闹不休的西班牙骡子，被车夫吆喝着赶着往前走。

⑧在钟楼峭壁的某一高处，覆盖着一些鳞状的大石板片儿。

突然，他的视线越过这些石板缝儿，落到了广场上，他看见了装束奇特的爱斯梅拉达，她站住，在地上铺了块地毯，一只小山羊走到上面，四周立刻围拢来一群观众，这一瞥，顿时改变了他思绪的流向，像一阵风吹凝熔化的树脂似的，凝固了他对音乐的热情。

他停下来，转身背对着钟，蹲在挡雨石板后边，用沉思、温柔、甜蜜的目光凝视着跳舞的爱斯梅拉达。

⑨这时，被遗忘的钟声突然同时噤若寒蝉，使钟乐的爱好者大为失望，这些人本来一直站在换钱桥上真诚聆听着钟声，现在只好大失所望悻悻然离开了，像一条看到骨头却得到石头的狗。

（节选自《巴黎圣母院》第七卷，有删改；标题为命题者所加）

3．文章第②段几个问句写出了人们的种种猜测，这样写有什么作用？

答：

4．文章第⑥段对伽西莫多的描写，表现了他怎样的内心世界？

答：

5．赏析文中画线句子的表达效果。

答：

6．“钟声”在文中有着怎样的丰富意蕴？

请作探究。

答：

阅读下面的作品，完成各题。

三只虫草

阿来

①海拔三千三百米。

寄宿小学校的钟声响了。

桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方，那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。

②这是五月初始的日子，空气湿润起来。

在刚刚过去的那个冬天，鼻子里只有冰冻的味道、风中尘土的味道，现在充满了他鼻腔的则是冰雪消融的味道，冻土苏醒的味道，青草发芽的味道。

这是高海拔地区迟来的春天的味道。

③第三遍钟声响起来了，这是正式上课的铃声。

现在，点名该点到他了。

今天是星期三，第一节是数学课，那么点名的就该是娜姆老师。

娜姆老师用她甜美的、听上去总是有些羞怯的声音念出了他的名字：

“桑吉。

”没有回答。

娜姆老师提高了声音：

“桑吉！

”桑吉似乎听到同学们笑起来。

娜姆老师又念了一遍：

“桑吉！

”

④桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上，对着水汽芬芳的空气，学着老师的口吻：

“桑吉！

”然后，他笑起来：

“对不起，老师，桑吉逃学了！

”

⑤此时，桑吉开始顺着山坡向下奔跑。

他奔跑，像草原上的很多孩子一样，并不是有什么急事需要奔跑，而是为了让柔软的风扑面而来，为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。

春天里，淡青色的草坡在脚底下已经变得松软了，有弹性了。

很像是地震后，他们转移到省城去借读时，那所学校里的塑胶跑道。

⑥脚下出现了一道半米多高的土坎，桑吉轻松地跳下去了。

他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃，再过几天，它们就会绽放新芽，再有一个月，它们就会开出细密的紫色花朵。

挨着杜鹃花丛是一小片残雪，他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。

然后，天空在眼前旋转，那是他在雪上滑倒了。

他仰身倒下，听到身体内部的东西震荡的声音。

他笑了起来，学着同学们的声音，说：

“老师，桑吉逃学了。

”

⑦老师不相信。

桑吉是最爱学习的学生，桑吉还是成绩最好的学生。

老师说：

“他是不是病了？

”

⑧“老师，桑吉听说学校今年不放虫草假，就偷跑回家了。

”

⑨本来，草原上的学校，每年五月都是要放虫草假的。

挖虫草的季节，是草原上的人们每年收获最丰厚的季节。

按惯例，学校都要放两周的虫草假，让学生们回家去帮忙。

如今，退牧还草了，保护生态了，搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。

一家人的柴米油盐钱、向寺院作供养的钱、添置新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、看病的钱，都指望着这短暂的虫草季了。

桑吉的姐姐在省城上中学。

父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。

而桑吉在城里的学校借读过，他知道，姐姐那些花费都是必需的。

她要穿裙子，还要穿裤子。

穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。

⑩桑吉说：

“今年虫草假的时候，我要挣两千元。

一千元寄给姐姐，一千元给奶奶看医生！

”

⑪所以，他就打定主意逃学了。

所以，他就在这个早上，在上学的钟声响起之前，跑出了学校。

⑫奔跑中，他重重地摔倒在一摊残雪上，仰身倒地时，胸腔中的器官都振荡了，脑子就像篮球架上的钢圈被敲击过后一样，嗡嗡作响。

桑吉庆幸的是，他没有咬着自己的舌头。

然后，他侧过身，让脸贴着冰凉的雪，这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来。

⑬这时，他看见了这一年的第一只虫草！

（选自《人民文学》2015年第2期，有删改）

7．文章画线语句描写很精彩，请简要分析其表达特色。

答：

8．主人公桑吉形象非常突出，请概括其特征。

答：

9．请简要分析第⑨段在文中的作用。

答：

10．本文写了桑吉逃学而去挖虫草的故事，请探究作者的情感取向。

答：

三、阅读下面的文言文，完成文后各题。

汤斌，字孔伯，河南睢州人。

顺治九年，成进士，授国史院检讨。

斌念父老，以病乞休，丁父忧。

服阕，闻容城孙奇逢讲学夏峰，负笈往从。

二十三年，江宁巡抚缺，方廷推，上曰：

“朕闻汤斌从孙奇逢学，有操守，可补江宁巡抚。

”十月，上南巡至苏州谕斌曰：

“向闻吴阊繁盛，今观其风土，尚虚华，安佚乐，尔当使之去奢返朴，庶几可挽颓风。

”

初，余国柱为江宁巡抚，淮、扬二府被水，国柱疏言：

“水退，田可耕，明年当征赋。

”斌遣覆勘，水未退，即田出水处犹未可耕，奏寝前议。

二十四年，斌疏言：

“苏、松土隘人稠。

区区两府，田不加广，而当大省百余州县之赋，民力日绌。

积欠年久，惟恃因蠲。

恳将苏、松钱粮各照科则量减一二成。

”

方明珠用事，国柱附之。

及蠲江南赋，国柱使人语斌，谓皆明珠力，江南人宜有以报之，索赇，斌不应。

比大计，外吏辇金于明珠门者不绝，而斌属吏独无。

二十五年，上为太子择辅导臣，廷臣有举斌者。

诏曰：

“汤斌在讲筵时素行谨慎朕所稔知及简任巡抚洁己率属实心任事允宜拔擢以风有位。

”授礼部尚书。

将行，吴民泣留不得，罢市三日，遮道焚香送之。

二十六年五月，不雨，灵台郎董汉臣上书指斥时事，语侵执政，下廷议，明珠惶惧，将引罪。

大学士王熙独曰：

“市儿妄语，立斩之，事毕矣。

”斌后至，国柱以告。

斌曰：

“汉臣应诏言事无死法。

大臣不言而小臣言之，吾辈当自省。

”上卒免汉臣罪。

明珠、国柱愈恚，摘其语上闻，以为谤讪，传旨诘问，斌惟自陈资性愚昧，愆过丛集，乞赐严加处分。

江南人客都下者，将击登闻鼓讼冤，继知无其事，乃散。

九月，改工部尚书。

未几，疾作，遣太医诊视。

十月，自通州勘贡木归，一夕卒，年六十一。

斌既师奇逢，习宋儒诸书。

斌笃守程、朱，亦不薄王守仁，不尚讲论，所诣深遂。

（选自《清史稿》，有删改）

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．汤斌在讲/筵时素行谨慎/朕所稔知/及简任巡抚洁己/率属实心任事/允宜拔擢/以风有位

B．汤斌在讲/筵时素行谨慎/朕所稔知/及简任巡抚/洁己率属/实心任事允/宜拔擢/以风有位

C．汤斌在讲筵时/素行谨慎/朕所稔知/及简任巡抚/洁己率属/实心任事/允宜拔擢/以风有位

D．汤斌在讲筵时/素行谨慎/朕所稔知/及简任巡抚洁己/率属实心任事允/宜拔擢/以风有位

12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。

明清时期除了进士外，增添了状元、榜眼、探花。

B．谕，指帝王不通过大臣传话给人民，而是用在城门口、闹市街区张贴文字的形式直接通告人民。

也指皇帝直接告诉臣子，如“面谕”。

C．大计，明、清两代考核外官的制度叫大计，每三年举行一次。

其标准定为才、守、政、年四格，以分优劣。

D．登闻鼓，清朝规定“必关军国大务，大贪大恶，奇冤异惨”，否则不得击鼓，违者重罪。

文中百姓要击登闻鼓是想为汤斌鸣冤。

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．汤斌为官正直，能为民请命，又不阿附权贵，他不迎合明珠，对明珠的直接索求贿赂更是不予理睬。

B．为了解淮、扬二府遭水患的真实情况，汤斌派人勘查后据实上报。

后来又请求朝廷减免苏、松两地赋税。

C．汤斌为董汉臣据理力争，董汉臣得以免罪，这让明珠等对他更加怨恨，于是摘录他的一些言论上报，说他诽谤朝廷。

D．汤斌在学术上博采众长，以孙奇逢为师，习读宋儒之书，笃守程朱之学，也不排斥王守仁的学说。

14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）今观其风土，尚虚华，安佚乐。

尔当使之去奢返朴，庶几可挽颓风

（2）汉臣应诏言事无死法。

大臣不言而小臣言之，吾辈当自省。

四、默写

15．名句默写

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