上学期书法课备课Word文件下载.docx

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5.学生在书上练习书写“盖、监、盛、益”

同学们练习毛笔书写，教师巡视指导

“小博士”信箱。

本节关键词是：

“重心平稳”。

“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。

所谓“初学分布，但求平正”。

字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规则的字，更要重视重心的把握，

四、例字指导

1.出示“盖、监、盛”。

2.指名说写这些字要注意哪些笔画。

3.师范写，指出重点笔画。

4.学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。

五、小组评一评谁写的字最漂亮

写31页32页的字读读写字要领。

六、展示

课后反思

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第二课虫字旁和竖心旁的写法

1.正确书写虫字旁和竖心旁

2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3.点燃学生的写字兴趣。

4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：

通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

一、课前交流，欣赏引趣

导入：

欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、复习双姿，做好准备

1.复习坐姿：

身正、肩平、臂开、足安。

2.复习执姿：

一尺、一拳、一寸（三个一）

当独体字作偏旁时，有时为了把字写得紧凑、美观，某个笔画要变形，字形也要作适当的调整。

在这里，我让学生通过观察，学会比较，在比较中发现差别，从而学会写出规范的字，写出漂亮的字

虫字旁：

口写扁，中竖起笔高，最后一横写成提

竖心旁：

竖写长，左点低，右点低两点呼应很重要

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教师巡视指导。

初评，再练习，再评。

对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

三、加强练习，巩固兴趣

1.学生练习写字：

虹蝉蜘蛛慌请惊情忙。

注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

2.教师巡视、指导。

3.欣赏、交流。

取长补短，互相学习、互相欣赏。

写34页35页的字词书写要整齐

书法文化常识阅读汉字没有写好挨了老舅的批

四、课堂总结

我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。

我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。

俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。

相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，你们一定能写一手好字。

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第三课贝字旁和王字旁的写法

1.知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学步骤：

一、回顾导入

“左窄右宽的字”的特点：

上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。

二、指导练写本课的字

1.“贝”字旁的字属于左窄右宽。

书写的时候左边要让右边。

书写上下结构的字的时候要注意什么?

上小下大，或上大下小，上下相等。

还要注意下面的字要写的稍宽一些，能承载上面的分量。

从这些字当中我们发现，“贝”字作偏旁的时候一般情况下不是在左，就是在下。

“贝”字在左的时候我们经常称它为“贝”字旁，“贝”字在下的时候我们经常称之为“贝”字底。

首先让我们一起来观察一下“贝”字在左作偏旁书写的时候有哪

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些特点？

（出示田字格中的“贝”字旁）

“贝”字旁占左半格。

“贝”字写得有些瘦长。

最后一笔点要写得小一些。

首笔定位在左上格的中间位置。

现在老师就按大家说的要求写一个“贝”字旁。

（师范写）

请同学们拿起笔注意握笔姿势：

一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

请你在写字本上写一个“贝”字旁

“贝”字旁的字一般都是左窄右宽我们一起来看这个“购”字大家观察一下它的右半部分书写的时候要注意什么？

1、读帖观察书写“败贴财玻璃环”字的时候应注意什么？

整体要领：

左右松紧适度。

注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。

2.个别指导。

玻财：

左上的第2笔要出头。

3.教师范写。

4.学生临写，师巡视评价。

四、学生练写，师巡视指导

注意：

提示书写姿势要正确。

五、总结评价，展示作品

教学反思

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第四课石字旁和耳字旁

1.知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美力。

4.掌握石字旁和耳字旁。

石字旁：

石做左偏旁时，要写得窄小一些。

撇要写得长一点，短竖的起笔基本上在撇

耳字旁：

做偏旁，如果在左方，书写应该窄长耳字旁：

写法是，横、竖、竖、横、横、横。

写时注意最后一横用斜横或提画，不要穿过右竖太多，字型窄长。

如：

取、耿、耻联、职、聪等。

认真练习以下字：

破碎研聪取联

1.（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

2.（出示病字）分析归纳错因。

3.教师范写。

4.学生练写一遍，教师巡视。

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5.选择几张有代表性的字进行集体评议。

6.学生再练习，教师巡视指导。

第五课弓字旁和竹字头的写法

3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

4.掌握弓字旁和竹字头

1.写字胸有成竹，意在笔先，不能看一画写一画，要看一字写一字

竹字头：

写法是，撇、横、点；

撇、衡、点。

注意左右两点分别写于两个横的起笔处下面，两点顾盼，整个字形为扁宽型。

答、笔、筑、笑、第、等、竽等。

弓字旁（弓）：

写法是，第一笔横折较小，第二笔写短横，第三笔写竖折折钩。

写时要横短竖长，以求形窄、笔画上紧下松，不要写成垂直。

引、弘、弛、张、强、弹等。

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认真练习以下字：

引弱张算等笋

2.把难写的字试着写一下。

3.分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观。

4.学生范写，点评。

5.教师示范书写。

6.学生临摹，试写。

三、学生练写，师巡视指导

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

四、总结评价，展示作品

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第六课言字旁和鸟字旁

教学过程

言字旁（讠）：

写法是，点、横折提。

注意，上面点要对准下面竖，横稍斜向上方，点横意连。

语、诗、词、说、话、请等。

鸟字旁：

写法是，第一笔斜撇较短；

第二笔横折钩稍成斜形；

在钩的上方写第三笔点；

第四笔写竖折折钩；

最后一笔写横，横的起笔可往左一些，下钩包横尾。

鸡、鸣、鸭、鸥、鸦、鸽、鹅、等。

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第七课句子框和反文旁的写法

1.知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

4.会写句子框和反文旁

教学难点：

知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。

反犬旁（犭）：

写法是，撇、弧弯钩、撇。

首撇用短撇，狐弯钩上部分弯度稍大一些，下半部分弯度小，下撇靠上起笔。

如;

很、狂、狗、独、猫等。

句子框：

写法是，先写短撇，在写横钩。

注意横要短，弯钩较长，弯钩上部较直，到起钩处弯稍大。

匀、勾、句、旬、甸、匈等。

一、认识要书写的生字

1.勺句勾甸数放政敬

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2.说说这些字有什么特点。

二、指导练写左右结构的字

1.把结构特点相同的字连起来

1.回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2.实践练习，教师巡视纠正。

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第八课大字部和同字框的写法

知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。

教学准备：

田字格卡片

教学时数：

二课时

一、认识要书写的生字

1.出示生字卡片：

减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证。

2.说说这些字有什么特点。

1.把结构特点相同的字连起来。

分类分别是：

左高右低：

坪坛 

减鸣 

左偏下：

野邻

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右偏上：

柱归 

右偏下：

和虹 

妇证

2.把难写的字试着写一下。

3.分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观。

4.学生范写，点评。

5.教师示范书写。

6.学生临摹，试写。

1.回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2.实践练习，教师巡视纠正。

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