小班球类运动Word文件下载.docx

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家长配合：

1、请家长帮助收集一些废旧材料：

酸奶瓶、硬纸板等。

2、请家长配合老师制作一些辅助物，如：

沙包、纸棍、飞盘等。

3、请家长在家和宝宝一起玩一些有关球类的亲子游戏。

资源利用：

1、家长资源：

参与创编运动口号、收集制作材料等。

2、网络资源：

参考一些理论书籍，设计符合幼儿年龄、心理、动作发展的活动。

3、环境资源：

布置有关皮球运动主题的环境。

2、每周“运动时间”的活动安排（附：

该项目幼儿运动级别设计）

班级自主活动安排

小西瓜旅行（用手将球滚向前方）

转圈圈（把球传给旁边的同伴，并能接好同伴传过来的球）

送蛋糕（运送托盘内的小球）

会听铃声的球（听铃鼓信号运送飞盘上的小球）

送礼物（对准同伴滚球，并接住同伴滚过来的球）

滚保龄球（将球滚向目标物，撞倒目标物）

迷路的小蚂蚁（用圈拖着球行进走）

送小鸭子回家（用羽毛拍连续赶球行进走）

赶小猪（练习用曲棍赶球）

蚂蚁搬豆（与同伴合作，用毛巾网住球行走至目标处）

开车运果果（与同伴合作用毛巾网球自由行走）

小小投篮手（手握球把球投进箩筐）

球门叮当响（用双手对准目标推球前进）

足球小将（用脚将球踢入球门内）

抱娃娃（用手接住地上反弹的球）

接祝福（用手接住同伴扔掷地面向上反弹的球）

小班球类游戏（16个优选游戏）

游戏一

游戏名称：

小西瓜旅行

游戏目标：

1、用手将球滚向前方

2、知道要听好口令游戏，能遵守规则

3、体验游戏的乐趣。

游戏准备：

与幼儿相同数量的球，用粉笔在地上画一条起点线

游戏内容：

幼儿蹲下，双手握球将球向前方滚出。

游戏注意事项：

在二次游戏中，可以比一比看谁的球滚得远。

游戏的意义：

锻炼手部肌肉，发展协调性。

感知球能滚动的特性。

游戏二

转圈圈

1、学习把球传给旁边的同伴，并能接好同伴传过来的球。

2、知道要按顺序传球，能遵守规则。

3、乐于参与运动，感受运动的快乐。

小球

2名幼儿面对面靠近站立，1幼儿将手中的皮球用手传给对面的幼儿，该幼儿接住后将球传回。

幼儿可以站成一排，尝试在身侧传球，如果孩子掌握好的就提高难度在头顶传球。

待熟练后，可尝试3个同伴围成圈，互相传、接球。

游戏意义：

1、通过接的游戏，练习幼儿手眼协调、配合运动的能力。

2、在集体游戏中学习按规则游戏，萌发幼儿自我管理的意识与能力。

游戏三

送蛋糕

1、学习运送托盘内的小球，走稳不掉球，提高控球能力。

2、知道要慢慢行走，眼睛看好，才能稳住托盘内的物品。

托盘、小软球上贴有蛋糕图案、箩筐（小熊的家）、起点线

将小软球放在托盘内，双手拿好托盘两边自然前行，从起点走至小椅子处，并将小软球放在小椅子上。

游戏组织图解：

箩筐打扮成小熊家

起点线

△△△△（幼儿手持装有“蛋糕”的托盘）

在二次游戏中，在去小熊家的路中画两条平行线成小路，提高身体、手与球的调控能力。

1、通过游戏加强幼儿身体动作的自控锻炼，练习身体的平衡行走能力。

2、感受与同伴共度生日的愉快氛围，乐于与同伴共同游戏，分享快乐。

游戏四

会听铃声的球

1、学习听铃鼓信号运送飞盘上的小球，走走停停，走稳不掉球。

2、知道要慢慢行走，眼睛看好，才能稳住飞盘上的物品。

红绿灯信号牌、飞盘、小软球、小贴纸

将小软球放在飞盘上，双手拿好飞盘自然前行，听铃鼓信号走走停停。

铃鼓响则走，铃鼓停则停。

在二次游戏中，如果幼儿的控球能力掌握还可以，可以尝试让幼儿按铃鼓声音的快慢节奏调节脚步的快慢，但要在能稳稳托球的情况下。

2、乐于尝试新游戏，通过由失败到成功的体验，感受自己的成长，树立自信。

游戏五

送礼物

1、学习对准同伴滚球，并接住同伴滚过来的球。

2、喜欢与同伴合作游戏，感受合作的快乐。

皮球

两幼儿合作，面对面蹲下，互相滚接球。

（△幼儿★老师）

△△△△△△△△△△△△△△△

★

幼儿面对面滚球并能接住对方滚来的球，熟练后适当拉长两两间隔距离。

1、通过游戏锻炼幼儿手眼协调的能力，以及与同伴合作的能力。

2、喜欢和同伴游戏，乐意参加活动。

游戏六

滚保龄球

1、学习将球滚向目标物，撞倒目标物。

2、发展手眼协调的能力。

3、体验成功的喜悦。

1、与人数相等的球

2、幼儿人数两倍的瓶子（内装有米或豆类，增加重量）

幼儿将2个瓶子并排放在地上，然后从一米远的位置用球将瓶子击倒。

集体活动（教师根据幼儿滚球情况调整幼儿与瓶之间的距离）

○△△

在二次游戏中，教师把瓶子稍分开些摆放，或者增加幼儿月瓶之间的距离，提高击倒的难度。

发展手眼协调的能力，体验成功的乐趣。

游戏七

迷路的小蚂蚁

1、学习用圈拖着球行进走。

2、提高手眼、身体的协调能力。

羽毛球拍、网球。

幼儿用圈套住球，拖着圈行进，注意不让球滚出圈外把球送入固定点（小蚂蚁的家）。

注意事项：

在二次游戏中，教师不断调整小蚂蚁家的方位，引导幼儿找准行进方向。

1、提高幼儿的手眼协调能力。

2、逐步提高幼儿自主运动的能力。

游戏八

送小鸭子回家

1、学习用羽毛拍连续赶球行进走。

2、发展手眼协调能力和听信号向指定方向走的能力；

1、与幼儿人数相等的羽毛拍与球

2、几个圈分布在操场四周（表示小鸭子的家）

幼儿用羽毛拍赶小球，赶到目标处。

在二次游戏中，教师新增小狗、小兔的家，引导幼儿听信号准确送小鸭子去朋友家作客。

1、发展幼儿手眼协调的能力

2、促进四肢大肌肉的发展

3、发展听信号向指定方向走的能力。

游戏九

赶小猪

1、练习用曲棍赶球。

2、提高手眼协调能力。

小球、自制曲棍

幼儿右手拿好曲棍，站在起点线上，看准小球往前赶。

注意不可将球滚出很远，要把球控制在曲棍前面。

在二次游戏中，教师适当延长赶小猪的游戏距离，提高幼儿协调运动的能力。

1、通过赶的游戏，练习幼儿手眼协调运动的能力。

2、通过多次游戏，使幼儿获得勇于尝试不怕失败后的成功体验与认识。

游戏十

蚂蚁搬豆

1、学习与同伴合作，用毛巾网住球行走至目标处。

2、知道要相互协调，保持双手高度及速度一致，才不会使球掉出来。

3、乐于参与运动，感受合作运动的快乐。

毛巾、网球、箩筐两只。

幼儿自由组合，将小毛巾平铺在地上，把网球放在毛巾中央，然后每人握住毛巾的两只角，轻轻将其提起后走到箩筐处把球放下后返回。

游戏组织图解（★代表教师，△代表幼儿，□代表箩筐）：

△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△□

★△△△△△△△

□

★△△△△△△△□

△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

教师示范讲解时的组织图解幼儿游戏时的组织图解

在二次游戏中，在搬豆豆的路途中增加障碍，加强幼儿的协调运动能力。

1、进一步加强幼儿身体动作的自控锻炼，提高协调速度及平衡行走的能力。

2、体验合作游戏的乐趣，增进与同伴间的交流和情感。

3、培养幼儿良好的收放器械常规习惯。

游戏十一

开车运果果

1、学习与同伴合作用毛巾网球自由行走。

2、遵守游戏规则，听指令停止或前进，不掉球

3、感受合作游戏的快乐

1、幼儿人数一半的毛巾与球、与幼儿人数相同的圈

2、幼儿有红灯停、绿灯行的经验准备

两幼儿合作运放有球的毛巾行进，听好教师红绿灯的指令行进、转弯或停止等待

（教师引导幼儿向同一方向行进）

△△△△△△△△△

△△△△△△△△△★

在二次游戏中，教师在路途上增加障碍物，增设斜坡，提高游戏难度。

学习边听信号边合作运球走，感受与同伴合作游戏的乐趣。

游戏十二

小小投篮手

1、学习手握球把球投进箩筐。

2、体验投准的乐趣。

小篮球、篮筐、起点线

幼儿双手拿小篮球，站在起点线上，看准方向后将篮球投入前方篮筐内。

篮筐

△幼儿△△△

△△△△

幼儿将球投入前方的篮筐内，不断增加篮筐的高度或距离。

1、通过投的游戏，练习幼儿全身协调运动的能力。

游戏十三

球门叮当响

1、初步学习下蹲并用双手对准目标推球前进的技能。

2、喜欢和球做游戏，愉快参与活动。

人手一只皮球，球门。

幼儿两人一组，一名幼儿把双腿分开站立当球门，一名幼儿用手将球滚入“球门”。

（△幼儿□球门★老师）

△△△△△△△△△△△△△△△□

在二次游戏中，延长起点至球门处的距离。

1、通过游戏锻炼幼儿手眼协调的能力。

2、感受和球游戏的快乐，喜欢和球做游戏。

游戏十四

足球小将

1、练习幼儿控制球的能力，能用脚将球踢入球门内。

2、喜欢球类活动，体验游戏的快乐。

幼儿站立，瞄准球门方向，用单脚踢球进球门。

在二次游戏中，教师适当改变幼儿踢球处的方位，尝试斜路进球。

1、通过游戏锻炼幼儿身体协调的能力，会用脚的正确位置去踢。

2、体验花样玩球的乐趣，喜欢参加球类活动。

游戏十五

抱娃娃

1、学习用手接住地上反弹的球，练习手、眼配合的技能。

2、乐于参与运动，感受运动的快乐。

皮球、欢快的音乐

将小软球作“娃娃”，幼儿把小球击向地面，双手接住反弹回来

用手较准确的接住地上反弹的球。

二次游戏时可尝试让幼儿听铃声扔、接球。

1、通过游戏加强幼儿身体动作的自控锻炼，练习手、眼配合的能力

2、感受与集体游戏的快乐，在游戏中体验的胜利的喜悦。

游戏十六

接祝福

1、用手接住同伴仍掷地面向上反弹的球。

2、能两两相互合作，感受运动的快乐。

幼儿双手拿皮球，和同伴面对面站好，一名幼儿将小球击向地面，对面的幼儿将小球接住。

（幼儿面对面站好）

较准确的用手接住同伴仍掷地面向上反弹的球，适当拉长活动间距。

通过接的游戏，练习幼儿手眼协调、配合运动的能力。