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满分剖析
这篇作文以钟情于一物而写钟情于一人，这是借物发挥，写出了外婆对外孙的爱以及外孙对外婆的爱。
这种借用一种道具来写人的手法，比直接写人要有意蕴，有文采。
为了体现对外婆的糖醋排骨的钟情，作者多处运用了对比手法，如开篇用红烧肉与糖醋排骨对比，后半部分又将大闸蟹与糖醋排骨对比，很好地突出了糖醋排骨在“我”心中的位置。
阅卷现场评分：
内容分20分+表达分20分+发展分19分=总分59分
我想握住你的手
上海考生
动听的旋律，五彩的音符，对!
那就是音乐。
从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。
我一直想握住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维尔第的《四季》?
?
对于此，难道我还没有握住你的手吗?
是的，没有。
虽然你离我是那么的近，甚至唾手可得，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的文明，可待我去追随!
步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下渐渐长大，原以为这样我便握住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了!
和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上的。
我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张CD都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。
这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可即。
或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。
在我十五岁那年，参加了帕尔曼的大师班。
这位大师并不如我想象的一般：
风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，而是从小患过小儿麻痹症导致双腿残疾，下肢瘫痪。
然而，他的表演却出乎我的意料，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。
我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。
此时，我明白了，音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。
我爱音乐，我想握住你的手，或许，我现在握不到，将来也握不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。
去梦想，去寻觅，去追求。
只为了想握住你的手。
这是一篇用音乐来演绎文题的考场佳作。
试想，一个不热爱音乐，对音乐没有较高素养和欣赏感悟能力的人，能写出如此漂亮的美文吗?
文章开篇迅速入题。
用一个对偶句深入浅出地诠释音乐，给音乐定义，在谈论对音乐的感受的同时巧妙扣题。
原来“我想握住你的手”就是“一直想握住音乐的手”啊。
不仅如此，作者还专门用了一个反复修辞句，表现了自己对音乐的钟情与痴迷。
这就不但使文章指向非常明确，而且总领全文，为文章营造了迷人的氛围。
然后，作者直奔主题，以自己乘着歌声的翅膀茁壮成长的足迹为线索，深情地渐次深入地叙写自己与音乐亲密握手、热情相拥的经历和感悟，写得情文并茂。
文章别致深刻、感人肺腑。
那份对音乐的痴迷热情令人赞赏，那份对音乐的执著坚定令人动容。
你看，当别的孩子还在听着“外婆桥”，接受音乐启蒙的时候，“我”就已经浓浓地沐浴在经典音乐的朝霞中了。
但是，“我”没有满足，没有骄傲，“我”始终认为，对于音乐，“我”还没有握住他的手；
“我感到自己的无知”，音乐的“几百年的文明，可待我去追随!
”“我”深深地懂得“音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章”。
为了握住音乐的手，“我”会“去梦想，去寻觅，去追求”。
可谓情殷殷，意切切，谁读了都会颔首称是的。
作者独特精心的选材，别致深刻的立意，优美流畅的语言，使文章理所当然地夺得了高分的桂冠。
（唐仕伦）
广东2010年高考优秀作文：
亲爱的农民工邻居
你等等，我有话想对你说。
你迟疑地停下脚步，用惊奇的目光打量着我。
是的，我喊的就是你，我亲爱的农民工兄弟，虽然你我为邻已久，但我知道你并不习惯被我这样的城市人关注。
请恕我冒昧，听我真心实意地讲完这番话。
你来自遥远的农村，为了谋生，来到了这样一座陌生的城市与我为邻。
你我并不相识，更从来没有过交往，但您拿着微薄的薪水，起早贪黑地为我建设着我的家，阳光晒黑了你的脸，汗水打湿了你的衣裳，但你从来不喊苦不喊累。
在你勤劳的手中，一幢幢高楼大厦拔地而起，一间间工厂高速运作，一条条马路连南引北，一个个公园横空出世。
没有你，这个城市将不再美丽；
没有你，我也没有今天的舒适生活！
我感激你，我可爱的邻居，我可爱的农民工兄弟！
然而，为什么在人群中我没能看清你的脸？
你慢点走，不必躲躲闪闪，城市是我的家，同时也是你的家。
你为这城市作出了巨大贡献，你理应为自己感到骄傲的。
我们是邻居，我们应该和睦相处，友好往来的，不是吗？
可是，为什么你在恶劣的工作环境中保持沉默不语，默默忍受着那些化学药剂和粉尘对你们身体和心灵的侵害？
而直到有一天你发现自己患了病。
为什么你不通过法律途径维护自己的合法利益？
为什么要用“开胸验肺”那样血淋淋的方式来保护自己？
你遇上了不顺心的事，为什么不找我倾诉？
为什么要接二连三地用跳楼的方式结束自己宝贵的生命？
你我为邻，无法回避，但城市人大多数是友好和善良的，你为什么不试着选择善良的城市人为邻呢？
城市是你和我的，城市会保护你和你的家人的，你应该像个城市的主人翁一样，昂首挺胸地走在大路上，让我为你喝彩。
与你为邻，我懂得了“奋斗”的含义；
与你为邻，我看尽了辛酸和血泪；
与你为邻，我为你的伟大而骄傲，为我的渺小而羞愧。
你我为邻，你离不开我，我更离不开你。
我亲爱的农民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的归宿，真正对这城市产生归属感，长久地与我为邻。
这是一篇表达作者真情实感的好文章。
文章语言平实，没有那种华丽典雅却言不及义的文字。
开头一句“你等等，我有话想对你说”，极为平常，但给人一种倾诉的迫切感，随后平平道来，如倾如诉，不虚张声势，给人一种亲切感。
当然，文章也有不足之处，最后一段为了照顾“点题”而用几个排比句，无论意或辞与上文都不统一。
这也是近年高考文章常见的毛病。
特别说明：
由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
2013年新课标Ⅱ卷满分作文：
淡抹了年华
17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。
周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。
原来她也当我是个陌生人。
时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。
无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。
内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。
手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。
你说：
“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊！
不知道要和最好的同学一起打吗？
我等你很久了！
”“白痴啊！
你着什么急？
马上放暑假了啊！
到时候一起去。
这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：
“当过尽了千帆，你还在我身边。
还有什么好奢望的美好呢？
我又想，有些东西是没那么容易就被时间打败。
比如我们在不同的地方看同一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：
“有些人我们不能拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。
我知道你是在告诉我你一直都在。
我们心里都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。
我们不得不接受生活带给我们一切伤害，然后我们才能无所畏惧的长大。
淡抹的年华，清新怡人。
让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧！
高考作文满分作文点评：
1、新颖的角度。
文章以“淡抹了年华”为标题，意在告诉我们，良好的同学关系即使被时间淘洗，也不会被人遗忘，留给我们的都会是清晰美好的回忆。
2、唯美的抒情。
文章以散文化的语言，唯美的抒情，给读者呈现了“我”映象中“淡抹了年华”的清新怡人，而不是悲伤的调子，把良好的同学关系的回忆变成了一篇唯美的歌，读给我们听，让我们体会同学之间的关系多么值得珍重啊！
3、巧妙的构思。
文章紧紧围绕散文“形散神聚”的特点来行文，但又不拘于此，考生是善于在关节点处语出惊人，如“所有的东西都是在远处之后才想转身再重复一遍来路”，不仅在结构上承上启下，在内容上，也点破了散文的“神”
2012新课标满分：
漆工的担当与品质
船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。
漆工刷船漆，顺手补了漏。
补漏是额外任务，并不是漆工必须要完成的，但是漆工顺手完成了，举手之劳后来却救了船主的儿子，额外的付出为自己赢取了额外的报酬。
顺手补漏又没有钱拿为什么还要去做？
漆工或许会答：
“顺手而已。
”漆工并不能准确预测到船主的儿子要驾船出海，也并没有想到自己的顺手补漏会为自己带来额外的巨额收益，随手补漏，也就是他的习惯。
如果行善对自己来说是举手之劳般的习惯，那么行善必然会成为习惯性的担当。
积小善而成大德，有善心支撑着的担当，可以培植出人性的美丽。
这样的美丽，只是开放在自己的心房中，让自己的心灵更加纯净，并在他人需要的时候，把人性之光普惠给每一个需要的人。
象漆工那样做一个有担当的人，其实还是有一定难度的。
漆工的专业和与人为善的品质，确保了他行善的成功。
假设漆工不具备补漏的能力，他就有可能发现不了船有漏，或者发现有漏但无法有效补漏，那么漆工的行善就只有善始难得善终。
只有漆工有了行善的心，他才在行善的时候没有考虑这善举是不是属于自己任务范围之内，他的专业技能才发挥出了最大的功效。
即便是没有船主后来的额外奖励，漆工也会顺手补漏，在他看来，这不过是个小善而已，只要有善心，都会去做。
不过，任何技能都可通过学习获得，通过学习得到提高和拓展，但善心却需要我们不断战胜一个个“小我”和“心魔”，才能逐步成为我们心中坚定的信念。
有担当的人，会比其他人有更多的额外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把枪，那么他的担当就是枪上的瞄准准星，而他那些额外的付出就是对枪的日常维护保养，枪有了准星才有用，但是如果没有日常的维护保养，这把枪就几乎等于废铁一块。
因此，我们在学习漆工的担当与品质的同时，还应该时刻记住“勿以善小而不为”的古训，在自己能力许可的条件下尽可能地去自觉做一些善事，不计较个人得失地去积善成德，做一个对社会有用甚至是有贡献的人。
篇二：
爸妈,我想为你做件事
爸妈，我想为你做件事
一句大家都耳熟能详的俗语”慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归?
”这是一首歌颂母爱的诗，但对我来说，这也是一首唱不完的歌。
平生，父母为儿女做的事早以数不清楚，但儿女为父母做的事有多少呢?
一件吗?
二件吗?
还是三四件?
哦不，这太少了。
我们应该多帮助他们，他们已经在时光的沉淀下慢慢老去。
嘘!
睡了!
那是一夜梦，梦中有我和妈妈，梦中妈妈正为我盖着被子。
那是一席泪，原来是一位母亲正在鼓励她挫败的女儿。
那是一晚的恶梦，梦中的妈妈无意中在打扫时折了腰!
突然梦被惊醒了，此时的我已经惊的满头大汗。
不知是一时兴起，还是早有此念，我决定为爸爸妈妈做些事!
本知，我的老妈是一位家庭主妇，她每日都要很早起床，为了让我喝杯热豆浆。
之后她便要去买饭做菜。
等到我中午回家时，她依旧弯着腰，伸着手，底着头，坚持在拖地的”第一线”。
此时我真想冲上次对着妈妈说”歇歇吧”可惜，我是个不善言词的人。
我只好把妈妈手上的拖把”抢”来，帮着她一起拖!
忙碌了一天的妈妈终于歇了下来，这是我端上了早就准备好洗脚水，准备对妈妈粗糙的脚”大干一场”，可水放到妈妈面前时她却说：
”莉莉乖，妈妈自己搓，你快写作业去!
”为了不扫兴，我并没听妈妈的话，底着头接着搓!
我一边搓一边对妈妈说：
”舒服吧!
”妈妈也陶醉的一边点头，一边微笑。
”呵呵!
”我也自豪的笑了!
突然，我被妈妈脚上一处干裂的皮划伤了，这可能是妈妈做家务事导致的吧!
刚才得意的快乐心情没了，突然有一种想哭的心情!
我发誓，我以后一定多帮父母做家事!
刚下班的爸爸回家了，我连忙把爸爸拉坐在沙发上，准备帮老爸梳头发。
梳着梳着，我无意中瞟到了爸爸头发上的几条白发，这几条白发在黑发的衬托之下是那样刺眼。
为何?
我的心中好似有一块铅球，深深的堕进在我的心中!
爸爸妈妈老了，我们要帮助他们了，我们要懂事了!
篇三：
初中生自创作文5篇
母爱赞歌
九三班陈坤指导教师：
柯有兵
母爱是一盏明灯，
照亮了孩子求学的道路，
让前进的旅途不再黑暗；
母爱是一艘小船，
让孩子体味波涛的凶猛，
让孩子明白生命的真谛；
母爱是一缕火苗，
驱走了深夜的寒冷，
使孩子感到无比温暖；
母爱是一泓清泉，
使赶路的孩子不再口渴，
更有力量地踏上新征程。
母爱如歌
为我们谱写了一首人间至曲
母爱如水
温柔细腻，而又无微不至
母爱如诗
韵味悠扬，需要我们用一生去品味
（点评：
“父爱如山，母爱如水”，母亲对子女的爱是那样的深沉和博大，作者把母爱比作“明灯”，比作“小船”，比作“火苗”，比作“清泉”，如歌，如水，如诗。
初次尝试写现代诗，小作者还是有很大进步的哩。
）
秋之声
九四班柯杰指导教师：
秋之声是轻柔，轻快和清脆的。
秋的风声是轻柔的。
这有时犹如一个俏皮的顽童，一会儿悄悄的出现，一会静静的消失；
有时轻轻的吹过耳畔，柔柔的，还留下了一丝轻微的呼呼声，然后又吹过山头，拂落了几片枝叶，又是轻微的几声细响。
秋的雨声是轻快的。
春雨是绵长的，正是因为秋雨的独特魅力-------短暂而又略带绵长，安静而又有些细微响声萦绕于耳畔，正是这样铸就了秋的雨声的独特。
秋雨不似春雨般细长，而是圆圆的，因而当它撞击在地面，发出轻小而后飞快的一声响啪，当这个只有一个音符的乐章越来越快，小雨滴越来越多的时，又很快消失又飞快的听到，若既若离。
一段时间后，地上有少量积水，雨滴落在水面上，在泛声圈圈涟漪的同时，又发出“啪”的一声，很轻微，又很快消失。
这时的房檐也流起了“眼泪”，明亮的小水珠一滴一滴的往下掉，砸在地上，又是“啪”的一声，但这声音又很快消失了。
当所有的声音交织在一起的时候，那就是天籁了，是大自然最真诚的演奏。
“淅淅沥沥”“啪”“沙沙”的各种声音，汇成的交响曲很轻快，但也是短暂的，这样的雨，一会儿就停下了。
雨后的天空是云雾缭绕，所有的山只看得见山尖，再远一点，就是一团白了。
这样的风景，大有“雾锁的山头山头雾”的特点。
这时的观景的人，能不发出赞叹声，赞这景，赞雨的功劳吗？
秋的另一种声音，是清脆的。
它发自学堂。
教室内的学子，正有节奏，声情并茂的朗朗读书声，能不算秋的声音吗？
这声饱含首他们美好的期盼。
“风声雨声读书声，声声入耳”,秋之声无愧于天籁之称。
秋天，是一年中最美的季节，本文采用散文化的语言，写出了秋的轻柔，轻快和清脆，清新脱俗，颇有韵味儿。
心雨
九三班李洁指导教师：
推开窗户，深深地吸了一口气，一丝丝的凉雨轻轻地拍打着我的脸，和泪水交织在一起，也分不清到底是泪水还是雨水，心也被这四处拍打的雨丝搅得杂乱，烦躁。
刚才，又和母亲吵了一架。
说来说去，都是些鸡毛蒜皮的小事——我完成作业后，打开电视机。
可是妈妈却狠狠地关上了它，并批评我不务正业。
气不过，顶了两句，战争就如此爆发......一怒之下，冲进房门，“砰”的一声，门被我恶狠狠的关上了。
看着眼前的雨丝纷飞，思绪飘到很远很远......
小时候妈妈是多么的疼爱我，呵护我，关心我。
还记得那次，我和邻居大哥哥打了一架，满身泥泞的回到家，我的心扑通扑通的跳着，以为会受到妈妈严厉的批评，谁知妈妈不仅没有责怪我，反而仔细的给我擦拭伤口，眼里流露的是浓浓的爱意和怜惜。
这不，那天放学，我为了追求美丽，偷了妈妈十几块钱去买了一个精致的小发卡，而这不久之后，妈妈还“特意”给我买了许多精美的首饰。
我知道妈妈其实早已知道了此事，但她并没有揭穿出来使我难堪，而是通过另一种方式告诉我的错误、我的缺点和我的不足。
我也明白了妈妈的良苦用心，从那以后，我也再也没有干过类似的事来。
......
而如今，这是怎么啦？
为什么我无法再去理解母亲了？
为什么她也不能理解我？
我忽略了母亲那一顿顿香飘四溢的饭菜，那一件件整洁干净的衣服，为我布置的干净整齐房间，那一声声问候，那一句句关爱......为什么我会变得如此挑剔，只能看到母亲的不足？
在遇到问题时，只会逃避、争吵对待？
静思之后，我觉得是我太任性了。
我想，终究是我错了！
此时此刻，眼前的雨丝似乎也柔顺了起来，它们似乎也懂了我的心，它们那轻轻地拍打声似乎在鼓励我去承认错误，我懂了！
我轻轻地打开房门，朝母亲的卧室走去......
文章语言平实，情感真实，让我看到了一个正在成长懂事的乖孩子，从小事中感受到母亲的爱无微不至，无处不在，从狠狠地关上房门到轻轻的打开房门，即从不理解到理解。
其实人与人之间不就隔着一扇门窗吗？
打开了，心结就没了。
我看人生
九四班宋百灵指导教师：
人生是一个极大地题目，太抽象，大都泛泛而谈。
然而，人生不过就是人的一辈子，包括着出生、成长和死亡。
出生和死亡都是自然界不变的规律，由天注定，我们无能为力。
只有成长是由我们自己决定的，需要我们去演绎。
成长的路上布满荆棘，想要潇洒驰骋人生之路，便要有披荆斩棘的勇气和勇往直前的魄力。
罗曼.罗兰曾说：
“累累创伤就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上面，都标志着前进一步。
”巴金，作为当代文坛一颗璀璨的巨星，被万人敬仰，可是在十年动乱中却被冠以“牛鬼蛇神”的身份，承受着身体与心灵的双重煎熬，甚至是丧妻之痛。
然而他却通过自己的不懈努力与坚持，在炼狱中重生，迎来了属于自己的文学殿堂。
成长的路上不仅需要努力与坚持，更需要一颗宽容的心，才能让你不那么孤单，拥有更多的伙伴和欢声笑语。
大家都喜欢与拥有宽大心胸的人交往。
在历史长河中，乾隆皇帝待人宽容，心胸宽大。
清朝经他的治理出现了空前的繁荣；
而秦桧心胸狭窄，为一己之私，杀害岳飞，最终落得个千古骂名。
宽容会为你搏得更多人的好感，让你的成长并无过多缺憾。
人无法选择他的出生和死亡，但是却可以选择你的成长之旅。
成长的旅途中，努力，坚持与宽容之心会为你赢得一个绚丽的人生。
人生就像一篇佳作，每个人都是作家，需要点滴反复斟酌；
人生就像一杯烈酒，每个人都是品酒的人，辛辣之后是香醇。
人生啊，就是人的一辈子。
它的辉煌，由你演绎。
“人生”是一个大的话题，小作者写出了成长路上我们所需要的是努力与坚持。
例举了名人轶事，有一定的积累。
不足之处：
文章似议论，又似记叙，望今后能明确文体，写出更加优秀的文章来。
美在人生
九三班李洁指导教师：
柯有兵少年.中年.老年
少年歌美高楼上
凭栏远眺
红烛昏罗帐
中年寻美客舟中
江阔云低
断雁西风狂
老年与美诉衷肠
把盏人生
美在心中藏
凄美.壮美.绝美
凄美！
后主凭栏
姜夔欲寄
乐天滴思
屈原遗恨
如丝，
在血脉里游走
诉说着人生的幽怨
壮美！
若虚揽月放歌
东坡对江长叹
江畔何人初见月
江月何年初照人
哀吾生之须臾
羡长江之无穷
如水，
绝美！
润之击水放翁咏梅零落成泥碾作尘只有香如故如路标，指引多少人选择正确的人生方向美.人生美贯穿人生给予人以生机和希望美砥砺人生而使人生曲折荣回美升华人生使生如夏花之灿烂、死于秋叶之静美我相信人生即美美在人生（点评：
人生即美，美在人生！
小诗人语言功底深厚，诗文形式灵活，节奏轻快，非常好！
）荡涤了多少人的情怀
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