小学语文观摩课我是金牌推销员口语交际课堂实录及评析Word文档格式.docx

小学语文观摩课我是金牌推销员口语交际课堂实录及评析Word文档格式.docx

《小学语文观摩课我是金牌推销员口语交际课堂实录及评析Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文观摩课我是金牌推销员口语交际课堂实录及评析Word文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

师：

（板书：

推销）大家想一想，平时和爸爸妈妈去购物，别人向你推销一些商品时，在怎样的情况下你才会购买？

生：

营业员很热情。

营业员说得很清楚。

心情好就买。

这个东西我很需要，就买了。

看来，推销有讲究。

这节课，我们就来模拟推销的情境，尝试练习如何推销一本杂志或者一本书。

从刚才大家的发言中，我们已经有一条可以总结，（板书：

态度决定一切）做任何事，有良好的态度就是成功的基础。

推销人员要态度温和，面带笑容，我们今天练习说话也要态度诚恳。

准备好了吗？

来吧，一起进入“我是金牌推销员”的培训课程吧！

评析：

口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了“特定的环境”，口语交际就无法进行。

因此，进行口语交际教学时，教师必须精心创设切合生活实际的交际情境。

何老师从回忆生活中的购物经历开始，逐渐把学生带入创设好的情境中去，在不知不觉中激发了学生的交际欲望。

二、依法练说

请大家想想，要想成功推销，我们在介绍物件的时候，应该注意什么。

要注意说清楚，介绍完整。

这“清楚”二字值千金。

说清楚）究竟该怎样做到清楚呢？

在推销的时候，我们可以和客户说些什么呢？

这是什么产品。

这产品有什么好处和与众不同的地方。

产品有哪些特点。

……

真不错。

在准备这节课的时候，我请大家至少要看过你想推销的这本书或是杂志。

这叫事先了解，是推销工作顺利开展的前提。

事先了解）现在，请同桌互相自由练说，说清楚“这是什么”“有什么特点”“好在哪里”。

注意，本单元我们学习了不少说明文，大家在推销的时候可以适当用上一些说明方法，让你的表达更清楚。

（同桌互相练说）

学生口语交际能力的培养，不仅仅是口语交际课的事，也不仅仅是语文课的事，需要各学科的整合。

何老师引导学生运用语文课上学到的说明文的方法进行推销，就把口语交际课与阅读教学有机地结合了起来，从而引导、启发学生学以致用。

请推荐你认为推销做得不错的同伴，请他代表大家示范推销。

大家好，我向大家推销手中的这本《意林》杂志。

这是一份综合类的杂志，里面的文章可读性很强。

有的文章很有意思，有的读了能让你很有收获。

如果你什么都不爱读也没关系，还有很多笑话和有趣的图片一定很适合你。

总之，花几块钱拥有《意林》是很值得的，一本杂志大约都有百十来页，几十篇文章，平均一下，每一篇才几毛钱呢。

瞧，很多明星还为这本杂志做推荐呢，赶快来买吧。

大家好，我想向大家推荐何捷老师的专著《作文真经》。

何捷老师是我们福建省的作文名师，还获得过全国赛课大奖呢。

这本书是何捷老师的作文力作，书里写了几十个笑话故事，讲述了几十种写作文的方法、经验，能让你一边读一边笑，还能一边学习写作知识。

这本书原来发行有几万册，现在改版了，增加了由何捷老师亲自拍摄的动漫光盘，还加入了许多四格漫画，爆笑指数很高哟。

如果你还没有拥有，我只能说是你的遗憾了。

（其余略）

你觉得哪位同学推销更成功？

我们看看能否总结出一些推销方法。

我觉得第一个同学推销得好，他用举例子、列数字的方法为顾客算了一笔账，顾客应该会喜欢。

第二个好，他事先阅读了何捷老师的书，对产品很了解。

第二个同学也用到了一些说明方法，最明显的就是列数字。

第二个同学很幽默。

他说“如果你还没有拥有，我只能说是你的遗憾了”，这句话很有煽动性，会鼓动大家赶紧购买。

学生评价同伴的过程，其实也是一个吸收优点、发现不足、提炼表达技巧的过程。

何老师把评价的主动权还给学生，体现了教师对学生主体地位的尊重，让学生真正成了课堂的主人。

三、秘诀分享

“讲清楚”只不过是“推”的最基本的要求。

光是做到这一点还是不够的。

推销的“销”提示我们推销可是要看到销售结果的。

要达成目的，我们这些门外汉需要一些高人相助。

现在我就节选《金牌推销员》一书中“全美最优秀的汽车推销员”的经验与大家分享。

请看他的推销秘诀，（板书：

少说）觉得奇怪吗？

推销秘诀居然是让你“少说”。

猜一猜，这究竟是为什么呢？