区校园生活垃圾分类工作实施方案Word下载.docx
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五是及时收集整理相关方案、图片、总结等资料于每年的6月10日和12月10日前上传区教委垃圾分类工作领导小组办公室（体卫艺科）。
四、工作要求
（一）提高站位，统一认识。
生活垃圾分类工作是国家推行绿色发展理念的重要举措。
各学校要紧紧围绕习总书记视察提出的“两点”定位，“两地”“两高”目标和营造良好政治生态、做到“四个扎实”的重要指示要求，将思想认识统一到国家发展战略上来，提高政治站位，统一思想认识，切实将生活垃圾分类工作纳入年度重点工作，对照总体目标，加强组织领导，完善组织架构和制度建设，细化工作任务，狠抓工作落实，确保垃圾分类工作落到实处，切实改善辖区生活环境。
（二）明确职责、突出重点。
按照职能划分，突出工作重难点，对照目标任务制定切实可行的“校园垃圾分类工作方案”。
学校主要领导要统筹谋划，相关科室主动作为，全校师生全力支持，协同推进，确保问题及时得到解决，各项工作落实有力，形成上下联动、运行高效、可持续可推广的工作运行机制。
学校后勤、财务等科室要不断完善相关财政配套政策，将生活垃圾分类相关经费纳入预算，为垃圾分类做好资金保障。
积极对接当地乡镇（街道）和各职能部门，争取各级支持。
（三）党建引领、示范带动。
各学校要将生活垃圾分类工作纳入基层党建工作中，充分发挥党的领导，党员的带头示范作用，将生活垃圾分类工作融入到党建活动、知识宣讲等工作中，提高党组织在本项工作中的指导、引领和监督作用，有力推动垃圾分类工作走向深入。
各学校要对全校师生进行宣传动员，学习生活分类知识，传播环保正能量，做好垃圾分类的实践者，当好垃圾分类宣传员。
鼓励各学校进一步完善奖惩措施，对示范建设效果较好的部门或个人给予相应激励。
丰富垃圾分类宣传方式，鼓励多渠道多形式宣传垃圾分类工作，开展垃圾分类收集知识和技能培训，组建垃圾分类志愿者队伍，营造垃圾分类良好舆论氛围，让垃圾分类理念通过宣传深入人心、人人参与。
（四）强化督导、加强考核。
建立完善生活垃圾分类全过程综合监管督导体系，加强过程管理，确保生活垃圾分类全流程做实做细。
区教委将对各学校落实生活垃圾分类工作情况纳入年度考核，实行责任倒查制和一把手负责制，对垃圾分类工作不开展、开展不到位的学校和责任人进行通报，纳入区教委相关问责程序。
附件：
1.区生活垃圾分类类别
2.区生活垃圾分类相关管理要求
3.区校园生活垃圾分类示范建设要求
4.区校园生活垃圾分类工作考核评价细则（试行）
附件1
区生活垃圾分类类别
区辖区内生活垃圾分类按照“干湿分离”原则和有害垃圾、易腐垃圾、可回收物、其他垃圾“四分类”要求进行分类。
一、有害垃圾。
包括：
废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。
二、易腐垃圾。
俗称“湿垃圾”，包括：
相关单位食堂、宾馆、饭店、餐饮网点等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏和其他果蔬垃圾，居民生活中厨房产生的剩菜剩饭，菜叶果皮、枯枝落叶和修剪产生的园林垃圾等。
三、可回收物。
废纸，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。
四、其他垃圾。
俗称“干垃圾”，指上述三类范围外的其他生活垃圾。
附件2
区生活垃圾分类相关管理要求
一、严格标准，分类投放
生活垃圾分类实施范围内的所有单位、部门和人员必须严格按“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有害垃圾、易腐垃圾投放到其他种类垃圾收集设施设备中。
二、严格规范，分类收存
实施强制分类的公共机构和相关企业负责设置外观统一、标识明显、功能齐全的分类容器，实现生活垃圾分类收集，并将垃圾集中到满足运输条件、环境控制要求的地点密闭存放，再由合法单位分类运输。
（一）有害垃圾要根据不同品种和实际产生量，科学设置专门场所（容器）和醒目标志。
不同品种有害垃圾应分类投放、收集、暂存，列入《国家危险废物名录》（环境保护部令第39号）的品种应按要求设置临时贮存场所，应明确专人管理、合法的企业收运作业，并建立有害垃圾种类、产量、去向等的台账制度。
（二）易腐垃圾要设置专门密闭容器单独投放、收存，避免混入废餐具、塑料、饮料瓶罐、废纸等杂质。
要明确专人管理，建立记录易腐垃圾种类、产量、去向等的台账制度，做到“日产日清”，严防非法收运和“地沟油”事件。
（三）可回收物由产生主体根据产生数量、种类分类设置临时存储容器或场所，确保各类可回收物定点投放、分类收存。
回收企业按《关于加强公共机构废旧商品回收利用工作的通知》（渝机管发〔2012〕50号）要求，定期或约定时间到公共机构集中回收，对回收物进行分拣分类、打包加工后交由专门的再生资源利用企业处理。
相关企业产生的可回收物交由再生资源回收企业定向回收。
（四）其他生活垃圾按现有收存体系运行，要继续推进生活垃圾前端收集点整治，做到密闭收存。
三、严格要求，分类运输
（一）有害垃圾前端运输由各责任单位交由有资质的有害垃圾运输单位负责。
应根据品种和产量合理确定或约定收运频率。
（二）易腐垃圾运输中，果蔬垃圾、园林垃圾和居民厨余垃圾由市政园林管护中心负责，餐厨垃圾按现行体系收运。
应采用专用车辆密闭运送到专业单位处理，运输过程严控泄露、遗撒和臭气。
（三）可回收物运输，产生主体有条件的可自行封闭运送，也可由相关企业使用喷涂再生资源回收标识的专用车上门收运。
（四）其他生活垃圾按现有体系运行，垃圾运输严格实行行政许可制度，推行运输队伍专业化，使用专业运输车辆密闭运输，保障运行规范，避免环境污染。
四、严格标准，分类处置
（一）有害垃圾由环保部门监督指导交由具有危险废物经营许可证的单位进行处置。
（二）易腐垃圾由专业单位处置。
其中餐厨垃圾、厨余垃圾和果蔬垃圾由市餐厨垃圾处理厂处理，园林垃圾送到固废衍生燃料处理厂或堆肥场处理。
（三）可回收物由合法再生资源企业回收利用处理。
（四）其他生活垃圾由达标处理设施进行无害化处理。
附件3
区校园生活垃圾分类示范建设要求
一、垃圾分类进课堂
（一）不断深化教学研究，将垃圾分类作为教学工作重要内容，纳入日常教学管理范畴；
（二）精心做好垃圾分类宣讲材料和备课，有效组织垃圾分类课堂宣讲，教育形式多样，图文并茂；
（三）充分利用学校广播、校园网、校报、校园LED屏、班级墙报和黑板报等宣传手段，开展垃圾分类知识宣传和垃圾分类工作展示；
充分利用全校集会和主题班会等活动，宣传、宣讲垃圾分类；
（四）有条件的学校可配设一个垃圾分类中心，用于生活垃圾分类和资源化利用等科普宣传与垃圾分类现场体验等。
二、开展分类主题实践活动
（一）积极开展垃圾分类主题实践活动，结合校园文化节、科技节和重大纪念活动等时机，组织有关垃圾分类的演讲、征文、知识竞赛和环保创意大赛等，组织学生开展垃圾分类社会调查等主题实践活动；
（二）广泛开展“小手拉大手”活动，推动学生促进家庭垃圾分类；
（三）各学校要将生活垃圾分类工作纳入基层党建工作中，充分发挥党的领导，党员的带头示范作用，大力开展志愿者活动，组织学校师生开展垃圾分类志愿服务活动，到社区等场所开展垃圾分类宣传和服务。
附件4
区校园生活垃圾分类工作考核评价细则（试行）
第一条
加快推进我区校园生活垃圾分类工作，按照**有关要求，制定本细则。
第二条
本细则适用于区教师进修校、各中小学、幼儿园（含民办）、培训机构生活垃圾分类评价工作。
第三条
区教委垃圾分类工作领导小组办公室牵头负责对各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作进行评价。
第四条
评价内容主要包括引导师生自觉开展生活垃圾分类、加强生活垃圾分类配套体系建设、强化组织领导和工作保障等工作进展情况及取得的成效。
第五条
评价方式主要包括材料核查和实地检查，材料核查重点是报送材料的完整性、真实性，实地检查重点是垃圾分类工作取得的实际效果。
第六条
按照区生活垃圾分类工作报制度要求，各学校每年6月10日和12月10日前要向区教委体艺卫科报送生活垃圾分类工作进展数据、信息、自查报告等资料（自查报告要围绕评价内容和责任分工，逐条梳理任务完成情况，充分反映工作成效和亮点）。
第七条
评价采取计分制，主要从体制机制建设、设施建设、宣传教育、分类管理等7个方面计分，总分100分，并设置加减分项。
具体分值划分和评分标准详见附件《区校园垃圾分类工作评价标准》。
评价工作纳入区校园垃圾分类专项工作考评内容，并将结果进行通报（如有点名通报的学校，则按督导评估的要求进行扣分，扣分计入年度考核分数）。
第八条
区教委垃圾分类工作领导小组办公室负责向区内学校报评价结果和排名情况。
第九条
区教委垃圾分类工作领导小组办公室会同相关区级部门不定期对各学校生活垃圾分类工作开展实地调研督导，抽查工作进展情况。
第十条
对在评价工作中发现瞒报、谎报和造假的，扣除相应分数，情况严重的取消评价成绩，予以通报批评，并依据有关规定追究相关责任。
第十一条
本细则自印发之日起施行。
附表：
区校园垃圾分类评价标准
序号
评分单元
评分项目
材料要求
评分规则
备注
1
制度建设
（14分）
是否出台本单位生活垃圾分类实施方案。
查看各单位印发的正式文件。
5分。
有得3分，根据质量评3—5分。
明确了本单位的生活垃圾分类管理部门和管理人员，建立和完善了垃圾志愿者队伍，并开展工作。
查看各单位是否落实了人员、是否建立和完善了垃圾志愿者队伍、是否开展了工作。
9分。
前2项落实了分别得3分，第三项根据完成情况给1-4分。
2
宣传教育
（15分）
1.将垃圾分类教育纳入教育教学内容，开展生活垃圾分类知识课或讲座。
每学期至少1次。
2.开展了生活垃圾分类的专项主题宣传活动。
3.开展学校、家庭、社区互动实践和“小手拉大手”活动，学生、家长知晓率不断提高。
查看各学校、幼儿园是否报送了知识课（讲座）、主题宣传活动、互动实践活动的方案、简报、图片、报表等资料。
15分。
每一项按时报送得3分，且完成202a年≧4次，202b年≧6次，202c年≧8次，202c年≧8次共计得15分。
少1次扣2分。
3
设施设备配置（16分）
1.在学校操场和每栋教学楼底层应配置足够容量的四类垃圾分类设施。
2.教学楼、宿舍楼、行政楼、实验楼等每层楼道按照可回收物、其他垃圾配置垃圾分类设施。
3.每间办公室内按照可回收物、其他垃圾配置垃圾分类设施。
4.每间教室内配置可回收垃圾桶。
查看照片、购买凭证及查看现场。
每一项按照要求设置的得4分，没有设置的或某一项设置数量不足的不得分。
4
垃圾分类投放行为
在学校楼道等公共区域按照要求配置的垃圾分类设施能正常使用，无错误投放行为。
查看照片及查看现场。
5分，按比例得分。
在办公室内按要求配置垃圾分类设施能正常使用，无错误投放行为。
在教室内按要求配置垃圾分类设施能正常使用，无错误投放行为。
5
有害垃圾
分类（5分）
设置了专门的有害垃圾投放场所或容器。
6
餐厨垃圾分类（30分）
在食堂设置了专门的密闭容器单独存放餐厨垃圾。
10分。
建立公共机构生活垃圾分类基础台账，内容包括：
分类投放、收集、运输、处理责任主体、作业形式、作业时间等；
厨余垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾的数量、分类准确率等。
每月按时上报区教委。
查看各单位每月生活垃圾分类基础台账报表。
报表填报完整、按时报送的得10分，未报送的不得分。
安装了餐厨垃圾就地资源化处理设备，或者与所在城市专业的餐厨垃圾收运处置机构签订了收运处置合同。
查看收运处置合同或安装餐厨垃圾就地处理设备的图片、文件等证明材料。
7
宣传工作
（5分）
利用本学校微信公众号、自媒体等手段开展宣传。
查看照片及宣传链接。
2分。
开展主题宣传活动并进行宣传报道。
查看活动的方案、简报、照片及宣传链接。
3分。
8
加分项目
在主流媒体开展宣传活动的报道。
（电视台、主流报媒）
查看相关资料。
每开展1次得1分，最高得5分。
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