薛城中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档下载推荐.docx
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7：
教学讨论在教学改革与进展中的主要作用表如今〔〕
多项选择题
A、促进教育教学改革的动力
B、提高教育质量和办学效益的重要根据
C、进展和完善教学理论的重要基础
D、提高广大教师素养的重要途径
8：
艾利斯提出的ABC理论中，B代表〔〕
A、良好的人际关系
B、事件造成的心情结果
C、个体对事件的信念和观点
D、诱发事件
9：
下面选项中，直接影响个体身心进展的因素是〔〕
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力进展水平
10：
下述著作中反映柏拉图的教育思想的是〔〕。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
11：
有人把教育隐喻为“塑徒〞，称教师是“人类灵魂的工程师〞，这种观点在人的进展影响因素问题上倾向于（）。
A、遗传确定论
B、成熟论
C、外铄论
D、内因与外因交互作用论
12：
目标评价模式最为关键的步骤是〔〕。
A、确定方法
B、确定内容
C、确定目标
D、确定标准
13：
学生进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与〔〕。
A、遗传的互相作用
B、成熟的互相作用
C、环境的互相作用
D、教师的互相作用
14：
教育史上最早提出教学的教育性原那么的教育家是〔〕
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
15：
提高教学质量的关键是〔〕
A、备好课
B、上好课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
16：
课程目标的规定性有〔〕。
A、时限性
B、具体性
C、预报性
D、实际性
E、操作性
17：
主动的心情有助于身心健康，消极的心情会引起人的各种疾病。
这指的是心情情感的〔〕。
A、动机功能
B、健康功能
C、调控功能
D、信号功能
18：
学生管理是“育人〞为目的的活动。
19：
观看乒乓球抽球录像后，能以肯定的精确度演示这一动作的动作技能目标是__________
A、仿照
B、精确
C、连贯
D、习惯化
20：
为人格障碍的人提供良好行为的范例，嘉奖他们对良好行为的仿照。
这个治疗方式的原理是〔〕
A、经典条件反应
B、操作性条件反应
C、社会学习原理
D、信息加工论
21：
依据布鲁纳的教育目标观，进展学生们运用“思想〞解答问题的信念属于学校教育的第几个目标〔〕
A、一
B、二
C、三
D、四
22：
抑郁症的表现是〔〕。
A、心情消极
B、消极的认识倾向
C、动机缺失、被动
D、躯体上疲惫、失眠
E、生活的压力
23：
以下关于专家～新手比较讨论说法错误的选项是〔〕。
A、讨论步骤分为选出专家、新手，提出任务；
比较两者完成任务状况
B、20世纪70年月后期被应用于讨论教师的认知
C、它是认知心理学家讨论特地领域的学问时常采纳的方法
D、这一方法最初就应用于教师的认知讨论
24：
少年期表现出的总体性的阶段特征是〔〕。
A、身体状态的剧变
B、内心世界的进展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强
E、身心两方面逐步走向成熟
25：
原始社会教育的特点是〔〕。
A、无阶级性
B、为生产劳动服务
C、在社会生活中进行
D、教育手段极端简洁
E、在特定场所进行
26：
维果斯基强调教学应适应最近进展区，走在进展的后面。
27：
在对某乡镇状况讨论的过程中，人们获得了如下的信息：
（1）富有的张村的村民都特别勤劳。
（2）相对贫困的李村也有村民特别勤劳。
由此可见〔〕。
A、特别勤劳但不是李村的人肯定是张村的村民
B、特别勤劳但不是张村的人肯定是李村的村民
C、特别勤劳的人有些不是张村的村民
D、该乡镇特别勤劳的人不是张村的就是李村的村民
28：
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的进展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的〔〕。
A、动力
B、前提
C、条件
D、基础
29：
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，以下选项中，学校应当准时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是〔〕。
A、上课聊天
B、多日旷课
C、不交作业
D、谈情说爱
30：
四大文明古国是人类文明的发祥地，这四个文明古国不包括〔〕。
A、古巴比伦
B、古希腊
C、古埃及
D、古印度
31：
班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。
32：
隐性课程又称〔〕
A、公开课程
B、官方课程
C、非正式课程
D、潜在课程
E、隐藏课程
33：
以下属于教学口语功能的是〔〕
A、传递信息
B、净化思想
C、和谐师生关系
D、调控课堂教学
34：
“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不^，〞这句话表达教师哪一方面的角色?
A、父母角色
B、被攻击的对象角色
C、讨论者角色
D、典范角色
35：
《教育法》的立法宗旨是〔〕
A、进展教育事业
B、提高全民族素养
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
36：
随便记忆属于策略〔〕
A、组织
B、复述
C、精细加工
D、打算
37：
注重培育学生的探究看法和能力的课程，属于〔〕。
A、实践型课程
B、讨论型课程
C、拓展型课程
D、学问型课程
38：
画线属于〔〕学习策略。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
39：
提出普及初等教育的要求在〔〕。
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
40：
系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程称为〔〕。
A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定
41：
某位数学教师在讲授“直角三角形〞这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。
他在这里所运用的教学活动方式是〔〕。
A、实物直观
B、模象直观
C、变式
D、比较
42：
批判教育学的代表人物是〔〕
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
43：
教师的学问素养应当包括〔〕
A、精深的专业学问
B、教育科研学问
C、广博的文化学问
D、教育科学理论学问
E、自我调控意识
44：
测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫〔〕。
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
45：
传统教育中的“双基〞是指〔〕
A、基础设施和基础条件
B、基础讨论和基本思路
C、基础学问和基础技能
D、基础理论和基础方法
46：
教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是〔〕。
A、文化功能
B、政治功能
C、经济功能
D、育人功能
47：
教师职业的最大特点在于职业角色的〔〕
A、冗杂化
B、多样化
C、特地化
D、系统化
48：
教师通过复习已有的学问，从中引出新学问的导人方法是复习导入。
49：
在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
50：
教育执法包括〔〕
A、教育行政措施
B、教育行政惩罚
C、教育行政强制执行
D、教育行政救济
E、教育行政复议
51：
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的〔〕。
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友情
D、约束力量
52：
父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的气氛中，父母敬重孩子，给孩子肯定的自主权，并给予孩子主动正确的指导。
这是〔〕教养方式。
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型
53：
关于人的进展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的进展阶段的学者是〔〕
A、皮亚杰
B、艾里克森
C、柯尔柏格
D、希尔加德
54：
一学生的智商是115，表示其智力〔〕。
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低
55：
教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。
56：
短时记忆中信息主要以〔〕形式存储。
A、视象代码
C、语义代码
D、图式
57：
教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。
58：
《未成年人爱护法》中对未成年人的爱护有〔〕
A、国家爱护
B、社会爱护
C、学校爱护
D、家庭爱护
E、司法爱护
59：
“将来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
〞这句话反映的教育理念的概念界定出自〔〕。
A、《教育学》
B、《民主主义与教育》
C、《学会生存》
D、《当今教育思潮》
60：
在理解与把握心理健康标准时，应考虑〔〕
A、推断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B、心理健康具有相对性
C、心理健康只是一种状态
D、心理健康是一种状态，也是一种过程
查看答案
答案D
答案C
解析“三维目标〞是学问与技能，过程与方法，情感、看法与价值观。
答案正确
解析不同的社会制度，对教育的要求不同，因此教育目的也不同。
解析教育能力是指教师完成肯定的教育教学活动的本事。
是教师职业的特别要求。
答案A,B,C,D
解析教学讨论在教学改革与进展中的主要作用表如今：
促进教育教学改革的动力，提高教育质量和办学效益的重要根据，进展和完善教学理论的重要基础，提高广大教师素养的重要途径。
因此，此题选择ABCD选项。
答案B
答案A
解析柏拉图的教育思想集中表达在他的教育专著《理想国》中。
解析此题中把教育隐喻为“塑徒〞，强调教师的作用，也就是认为教育是塑造，人的进展依靠的是学校的教育．依靠的是教师，这是外铄论的观点。
解析目标评价模式最为关键的步骤是确定目标。
解析学生进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的互相作用。
解析赫尔巴特最早提出教学的教育性原那么。
解析提高教学质量的关键在上好课，上课是教育工作的中心环节。
答案A,B,C,E
解析略
解析学校教育的第一个目标是鼓舞学生发觉他们自己的猜想的价值和改良的可能性，第三个目标是培育学生的自我推动力，第四个目标是培育“经济地使用思想〞。
解析E项与抑郁症没有必定的联系。
解析身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。
解析由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD选项均对。
答案错误
解析维果斯基强调教学教学应适应最近进展区，不能只适应进展的现有水平，走在进展的后面，而应适应最近进展区，从而走在进展的前面，并最终跨越最近进展区而到达新的进展水平。
因此，此题的观点是错的。
解析由题干可知，张村和李村都有特别勤劳的人，但是特别勤劳的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D错误；
明显有些特别勤劳的人是李村的，即有些特别勤劳的人不是张村的。
解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当准时与其父母或者其他监护人取得联系。
解析四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古印度和古代中国。
答案C,D,E
解析隐性课程又称非正式课程、潜在课程、隐藏课程。
A、B两项是显性课程的别称。
答案A,C,D
解析我国教师身为教育者，其典范楷模作用对于受教育者身心影响甚大。
题干中的引文表达了教师的典范角色。
解析讨论型课程由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。
重讨论过程甚于注重结论。
解析从世界教育进展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；
第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；
第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育群众化的要求。
解析变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。
解析教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
解析依据“复习已有的学问，从中引出新学问〞就可以推断出是正确的。
解析教师履行道德义务和拥有职业自由是不矛盾的，恰恰相反，教师履行了自己的道德义务可以更好地进行教育工作。
解析松散群体是指学生们只在空间和时间上结成的群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容。
解析此题考查家庭教养方式中民主型教养方式的特点。
解析韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷（70以下）、低能边缘（70～79）、中下（80～89）、中等（90～109）、中上（110～119）、优秀（120～129）和极优秀（130以上）。
因此，该学生的智商处于中上位置。
解析略。
答案B,C,D,E
答案A,B,D
解析
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