专版九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious教案新版人教新目标.docx
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专版九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious教案新版人教新目标
Unit2 Ithinkthatmooncakesaredelicious！
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Inthisunit,studentslearntotalkaboutfestivals.
单元语法
1.由that,if或whether引导的宾语从句。
2.由how与what引导的感叹句。
教学目标
1.语言目标：
掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。
2.技能目标：
能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同文化的文章。
3.情感目标：
通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。
通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，使学生具有国际视野和跨文化交际的能力素养。
学情分析
本单元将学习中西方重要节日及文化差异，学生将会很有兴趣学习。
教师应通过将话题内容与语言结构结合起来进一步了解中西方文化。
第一课时 SectionA（1a～2d）
类别
课时要点
重点单词
1.strangern．陌生人 2.relativen．亲属，亲戚 3.poundn．磅，英镑
重点
词组
1.泼水节TheWaterFestival 2.龙舟节TheDragonBoatFestival
3.中国春节TheChineseSpringFestival4.元宵节TheLanternFestival
5.外出吃饭eatout6.增加（体重）puton
7.相互泼水throwwaterateachother8.冲掉，冲走washaway
重点
句式
1.比尔认为比赛看起来并不是那么有趣。
Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.
2.比尔想知道他们明年是否还会有粽子。
Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.
3.比尔和玛丽相信他们明年将回来看比赛。
BillandMarybelievethatthey'llbebacknextyeartowatchtheraces.
4.——你最喜欢龙舟节的什么？
——我喜欢那些比赛。
我认为观看他们很有趣。
—WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival？
—Ilovetheraces.Ithinkthatthey'refuntowatch.
§自主学习案
翻译下列词组。
1．theWaterFestivalinThailand泰国的泼水节__
2．theDragonBoatFestivalinHongKong香港的龙舟节
3．theChineseSpringFestivalinBeijing__北京的春节__
4．theLanternFestivalinJiangxi江西的元宵节
5．与……相似be__similar__to
6．互相泼水throw__water__at__each__other__
7．在外面吃饭eat__out
8．体重增加了5磅put__on__five__pounds
§课堂导学案
Step1准备与热身（Preparation）
你知道下面这4种节日的英语说法吗？
试试吧！
泼水节The__water__Festival 龙舟节The__Dragon__Boat
春节The__Spring__Festival元宵节The__Lantern__Festival
有关这4种节日的来源、传说、习俗、饮食、文化、庆祝方式有哪些？
你能说出一些吗？
Step2呈现与输入（Presentation）
1．要求学生翻开课本P9，要求学生查看1a下方的图片并与上方的描述搭配起来。
（1分钟）
2．检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。
（3分钟）
参考答案：
1—d 2—a 3—b 4—c
3．朗读1b句子，理解含义。
4．ListenandcircleTfortrueorFforfalse.
5．同桌核对答案。
6．听后填空。
Mary：
Whatagreatday!
Bill：
Yes,itwasreallyfun!
Mary：
Whatdidyoulikebest?
Bill：
Ilovedthe__races!
Theywerereallyinterestingtowatch.Howfantasticthedragonboatteamswere!
Mary：
Yes!
Andlookatthecolorsoftheboats.Howprettytheywere!
Bill：
Iagree!
ButIguessitwasalittletoocrowded.
Mary：
Idon'tknow…Ikindofliketohavemorepeoplearound.Itmakesthingsmoreexciting.
Bill：
That'strue.Oh,andIreallylikedeatingzongzi.
Mary：
Oh,me，too!
Thesweetonesaremyfavorite.
Bill：
Iwonderifthey'llhavetheracesagainnextyear.
Mary：
Ofcourse!
Theyhavethemeveryyear.
Bill：
ThenIbelievethatI'llbebackagainnextyeartowatchtheraces!
Mary：
Me,too!
Step3练习与体验（Practice）
1．完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用
A：
WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?
B:
Ilovetheraces.Ithinkthattheyarefuntowatch.
进行对话练习。
并邀请2－3对同学当堂进行演示。
（3分钟）
2．小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的及时解决纠正。
（2分钟）
用that,if,whether填空，每空一词
1．I'msurethathewillbehereontime.
2．Couldyoutellmeif/whetheritwillraintomorrow?
3．Tonywonderswhetherornothecangooutwithfriends.
4．Ibelievethatheisagoodstudent.
Step4运用与生成（Production）
1．要求学生翻开课本P10播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。
（1分钟）
2．再次仔细听磁带，填空。
（2分钟）
Harry：
Whatdidyoudoonyourvacation，WuMing?
WuMing：
IvisitedmyauntanduncleinHongKong.
Harry：
Wow!
Sowhatdidyoudo?
WuMing：
Well,weateoutalot.
Ibelievethatweateatleastfivemealsaday!
Howdeliciousthefoodis!
I'veputonfivepounds!
Harry：
Haha!
Yes,thefoodinHongKongisdelicious.
Whatelsedidyoudo?
WuMing：
Shopping,ofcourse.HongKongisagreatplaceforshopping!
Ispentsomuchmoney.
Harry：
Sowhatwasthebestpartofthetrip?
WuMing：
Oh,theDragonBoatFestivalforsure.
Theyhadteamsfromallovertheworld!
Harry：
I'mplanningatriptoHongKongnextyear.
IwonderwhetherJuneisagoodtime.
WuMing：
Yes,ifyouwanttoseetheboatraces.
Butit'squitehotinJune.That'sonethingIdidn'tlike.
Harry：
Oh,Idon'tmindhotweather.
WuMing：
OK,thenIthinkthatJunewouldbeaperfecttimeforyoutovisit.
3．放下听力材料，要求学生模仿2a听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话并编作自己的对话。
然后邀请2－3对同学当堂演示。
看哪一对的表现最佳。
（5分钟）
Step5巩固与提高（Progress）
播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
（5分钟）
探究点一
Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.比尔认为比赛看起来不是那么有趣。
（1）该句中第一个that是连词，在句中引导宾语从句，而且是陈述句充当的宾语从句。
e．g.Ididn'tknowthatmyhusbandhadabrother.我原不知道我丈夫还有一个兄弟。
（2）该句中第二个that是副词，意思是“那么”，修饰形容词或副词。
e．g.Jessicacouldneverdancethatwell.杰西卡从来没能跳得那么好。
Winningthiscontestisn'tthatimportant.比赛获胜也不是那么重要。
针对训练
1．Theboydreamedthat__he__was__flying__to__the__moon__（他在飞向月球）．
2．Theweatherisn'tthat__hot（那么热）．
探究点二
Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.比尔想知道明年是不是还有粽子吃。
whether连词，意思是“是否”，引导宾语从句，且是一般问句变化的宾语从句。
e．g.Mr.Rosewillaskyouwhetheryouwanttheticketfortheopera.
罗丝先生将问你是否需要歌剧票。
Idon'tcarewhetheryouaremad
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