六年级下册语文北京的春节课后作业阅读同步练习题答案课课练Word文件下载.docx

六年级下册语文北京的春节课后作业阅读同步练习题答案课课练Word文件下载.docx

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　　（）的后果（）的神情

　　（）的批评（）的考验

　　2.请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。

　　让我们先跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

照北京的老规矩腊八这天家家都要___________，哩哩啦啦二十三要___________；

二十四要___________；

二十九要___________；

三十晚上___________；

初一、初二___________；

正月十五___________。

　　你能写出几个我国的民俗节日吗？

______________________________________。

　　3．有趣的标点。

　　唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句：

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　这首脍炙人口的唐诗如果你将标点稍作改动，就可以变成一出精致的课本小短剧。

你会改动吗？

试试看：

　　时间：

　　布景：

　　地点：

　　行人：

　　牧童：

　　二、阅读与思考。

　　1．片断阅读。

　　三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：

“我是（）。

”第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：

“还是（）吧！

”也退了下来。

只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘；

勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：

“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。

”第二个人说：

“是呀！

所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

”第三个人笑了笑，说道：

“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。

”

（1）从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。

　　A适可而止B知难而进C知难而退D气喘吁吁

（2）认真读短文，想一想作者写这篇文章的目的是什么？

　　（3）选择正确答案的序号填在括号里。

　　这篇短文描写人物的主要方法是（）

　　A动作描写B外貌描写C语言描写D心理活动描写

　　（4）用“——”在文中划出描写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。

　　（5）联系上下文，理解“适可而止”的意思。

　　三、习作。

　　“餐桌”是一种文化，是一种气氛，是一种渲染，是一种和谐，是一种民俗，是一种色彩，也是一种健康标准的体现。

它既是人们分享喜乐的地方，又是记录当地民风与民俗的见证。

请你围绕深圳人的“餐桌”文化为话题，题目和体裁自拟写一篇作文，字数600字左右。