公共机构节能部门负责人模拟一Word文档下载推荐.docx

公共机构节能部门负责人模拟一Word文档下载推荐.docx

《公共机构节能部门负责人模拟一Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公共机构节能部门负责人模拟一Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C．IP68

D．IP69

（1.5分）5. 

不相隶属机关商洽工作、询问和回复问题、请求批准和答复审批事项应使用何种公文种类？

（）

A．请示

B．函

C．意见

D．通知

（1.5分）6. 

关于能源计量器具的校准，以下说法错误的是（）

A．强制性检定之外的测量装置

B．属于自下而上量值溯源的一组操作

C．不具有强制性，组织自愿的溯源行为

D．具备法律效力

D

（1.5分）7. 

下列规范性简称中正确的是（）

A．卫计委

B．发展改革委

C．人保部

D．中组部

（1.5分）8. 

教育部直属北京大学，下属北京大学第三医院的行业代码，应按（）性质填写？

A．国家机关

B．教育类事业单位

C．卫生类事业单位

D．其他类事业单位

（1.5分）9. 

根据《深圳市公共机构合同能源管理实施方案（试行）》，项目业主单位所有的节能年收益超过10万元以上的，多出部分按（）上缴财政，最多留存不超过50万元。

A．30%

B．40%

C．50%

D．60%

（1.5分）10.《合同能源管理技术通则》（GB/T24915-2010）于2010年8月9日发布，将于（）正式实施。

A．2010.09.01

B．2010.10.01

C．2010.12.01

D．2011.01.01

（1.5分）11.对能源计量器具进行检定的依据是（）

A．GB/T23331-2012标准

B．组织的体系文件

C．《计量检定规程》

D．能源管理制度

（1.5分）12.财政预算应以项目节能改造前的能源实际费用为准（）。

A．固化

B．标准化

C．合理化

D．合法化

A

（1.5分）13.《公共机构节能条例》规定，公共机构节能监督管理工作的主管部门是（）

A．国务院管理节能工作的部门

B．国务院管理工业节能工作的部门

C．国务院管理建筑节能工作的部门

D．国务院管理机关事务工作的机构

（1.5分）14.以下有关决策模式的叙述中，属于理性决策模式的是（）

A．直觉决策模式

B．领导决策模式

C．渐进决策模式

D．精英决策模式

（1.5分）15.适用于对重要问题提出见解和处理办法。

有一定的弹性，可以根据实际情况和政策允许选择性地执行的何种公文种类？

（1.5分）16.下列不属于发文字号内容的是？

A．发文机关代字

B．年份

C．月份

D．发文顺序号

（1.5分）17.电能表的精确度等级应不低于（）级

A．1.0

B．1.5

C．2.0

D．2.5

（1.5分）18.按照规定，能源管理体系试运行时间不低于（）

A．1个月

B．3个月

C．半年

D．1年

（1.5分）19.以下能源资源品种中，不作为能源计算能耗总量的是（）

A．电

B．煤炭

C．液化石油气

D．水

（1.5分）20.公共机构合同能源管理项目的操作模式可归纳为4个阶段，（）个步骤

A．12

B．13

C．14

D．15

多项选择题

（共10题，共20.0分）

2.0

序号

得分

题目分值

对错

学生答案

参考答案

1

AB

ABC

2

3

ABCDE

4

ABCD

5

6

ABD

7

AC

ACD

8

9

10

（2.0分）1. 

危机领导者需要具备的3C特质是指（）

A．超强的逆境心理抗压能力

B．勇敢的风险认知决策能力

C．快速的组织沟通协调能力

D．快速的搜集最完备信息的能力

（2.0分）2. 

可再生能源利用形式有哪些（）

A．太阳能热水

B．太阳能光伏发电

C．空气源热泵供热制冷

D．分布式能源利用

（2.0分）3. 

建立健全能源资源消耗管理体系包括哪些工作（）

A．能源计量

B．能耗统计

C．能耗分析

D．能耗公示

E．能源审计

（2.0分）4. 

推进节能工作通常要从（）方面入手。

A．管理节能

B．技术节能

C．行为节能

D．设备节能

（2.0分）5. 

按法律法规和政策制度文件要求，公共机构节能工作的岗位包括（）

A．各公共机构负责人和能源管理部门责任人

B．能源管理部门责任人

C．统计员和能源设施设备操作人员

D．区域管理人员和联络员

（2.0分）6. 

节约型公共机构示范单位创建的目的是什么（）

A．提高公共机构能源利用效率

B．降低公共机构能耗

C．提升公共机构节能管理能力

D．发挥对全社会引导示范作用

（2.0分）7. 

严寒和寒冷地区门窗节能措施有哪些（）

A．增设门斗

B．增大窗墙面积比

C．采用断桥铝合金窗

D．增加外窗玻璃层数

（2.0分）8. 

以下哪些是有机类保温材料（）

A．聚苯乙烯（XPS、EPS）

B．岩棉

C．聚氨酯（PU）

D．酚醛（PF）

E．保温砂浆

（2.0分）9. 

按照我国太阳能资源分区，哪些地区适宜用太阳能技术（）

A．拉萨

B．宁波

C．重庆

D．哈尔滨

（2.0分）10.有哪些政策法规提出了建设节约型公共机构示范单位的要求。

A．公共机构节能“十二五”规划

B．“十二五”节能减排综合性工作方案

C．节能减排“十二五”规划

D．公共机构节能条例

判断题

（共15题，共15.0分）

11.0

1.0

正确

错误

11

12

13

14

15

（1.0分）1. 

联合行文时，成文日期为最后签发机关负责人的签发时间。

（ 

）

（1.0分）2. 

在室外设计中，风环境、热环境、日照，噪声控制都不是绿色建筑关注的内容。

（1.0分）3. 

作为下行文时，意见本身是一个文种，不需用通知印发。

（1.0分）4. 

如有多个签发人，签发人姓名按照发文机关排序排列，一般每行排四个，上下对齐。

（1.0分）5. 

绿色建筑的评价标识只有设计标识一种。

（1.0分）6. 

节能监管平台项目是安装计量表具设备的简单机电工程项目。

（1.0分）7. 

一般而言，在计算能源折算系数时，只有电力采用两种系数进行折算。

（1.0分）8. 

数据采集器应支持根据数据中心命令采集和主动定时采集两种数据采集模式，且定时采集周期可以从10分钟/次到1小时/次进行配置。

（1.0分）9. 

不同能源的实物量是不能直接进行比较的。

（1.0分）10.能源绩效参数和能源基准是GB/T23331-2012中相互关联的两个主要因素。

（1.0分）11.公共机构节能信息报送中的稿件要求包括新鲜、真实、准确、快捷、精炼、深刻六点。

（1.0分）12.2013年国务院1号文件《绿色建筑行动方案》，指出到2015年我国新建建筑的20%要求达到绿色建筑标准。

（1.0分）13.电表、水表、热量表均应具有远传通讯功能模块，接口形式可为RS-485或无线接口。

（1.0分）14.等价热值是个变动值 

（1.0分）15.“李克强总理并杨晶国务委员”的说法是否正确。

案例分析题1

（共3题，共9.0分）

3.0

海洋馆售票处排着长长的购票队伍。

一位女售票员在接待两位外地男游客，向他们介绍购票相关问题，因而售票暂缓。

后面一位女游客等得不耐烦了，挤到售票口：

“你这是卖票还是在谈情说爱？

”后面的游客也不分清红皂白地起哄。

面对这种情景，这位女售票员谦和地说：

“非常抱歉，让您久等了。

”接着她简要地向游客解释了原因。

听完，大家都安静下来，女游客心平气和地回到自己的位置上，售票工作又正常地进行了。

请认真阅读案例，并回答以下问题（每题有且仅有一个答案）

（3.0分）1. 

女售票员轻松地化解了游客的不满。

从这可以看出她（）。

A．职业化程度比较高，智商比情商高

B．职业化程度比较高，有一定的化解危机的能力

C．职业化程度比较高，领导能力很强

D．职业化程度比较高，情商比智商高

（3.0分）2. 

情形一中女售票员和游客的沟通方式属于（）。

A．书面语言沟通

B．口头语言沟通

C．身体语言沟通

D．副语言沟通

（3.0分）3. 

下列关于女售票员和游客沟通结果的说法，正确的是（）。

A．双输

B．双赢

C．一赢一输

D．没有结果

案例分析题2

（共4题，共11.0分）

2.75

有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。

这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。

两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。

结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。

第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。

另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。

从上面的情形，我们可以看出，虽然两个孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他们各自得到的东西却未物尽其用。

这说明，他们在事先并未做好沟通，也就是两个孩子并没有申明各自利益所在。

没有事先申明价值导致了双方盲目追求形式上和立场上的公平，结果，双方各自的利益并未在谈判中达到最大化。

试想，两个孩子充分交流各自所需，或许会有多个方案和情况出现。

可能的一种情况，就是遵循上述情形，两个孩子想办法将皮和果肉分开，一个拿到果肉去喝汁，另一个拿皮去做烤蛋糕。

然而，也可能经过沟通后是另外的情况，恰恰有一个孩子既想要皮做蛋糕，又想喝橙子汁。

这时，如何能创造价值就非常重要了。

结果，想要整个橙子的孩子提议可以将其他的问题拿出来一块谈。

他说：

“如果把这个橙子全给我，你上次欠我的棒棒糖就不用还了”。

其实，他的牙齿被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不让他吃糖了。

另一个孩子想了一想，很快就答应了。

他刚刚从父母那儿要了五块钱，准备买糖还债。

这次他可以用这五块钱去打游戏，才不在乎这酸溜溜的橙子汁呢。

（2.75分）1. 

有很多情况需要通过沟通使别人接受某个方案或就某些目标同别人进行商讨，这些沟通的方式都属于广泛意义上的（）

A．交流

B．合作

C．谈判

D．协商

（2.75分）2. 

两个孩子用棒棒糖交换橙子的结果是一种（）的结果

A．双赢

B．欠棒棒糖的孩子赢了

C．获得整个橙子的孩子赢了

D．无法判断

（2.75分）3. 

（）是沟通的最佳结果。

A．能够最大程度的满足双方的利益

B．能够满足自己的最大利益

C．使对方获得的利益最大

D．使对方获得的利益最少

（2.75分）4. 

一个成功的沟通不应该是（）

A．与对方充分交流

B．坚守自己的立场，不能有任何的让步

C．创造各种新的解决方案

D．用较小的让步换取最大的利益