最新推荐求知的欲望阅读答案精选word文档 12页.docx

最新推荐求知的欲望阅读答案精选word文档 12页.docx

《最新推荐求知的欲望阅读答案精选word文档 12页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新推荐求知的欲望阅读答案精选word文档 12页.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新推荐求知的欲望阅读答案精选word文档12页

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

==

求知的欲望阅读答案

篇一：

阅读复习题（答案）

五年级语文下册课内阅读复习题

1．草原

1《草原》的作者是满族人，被称为。

代表作有：

等。

我们曾经学过他写的2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的赞美了。

3文章按，描绘了：

，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

4草原的景：

；草原的人：

5理解句子：

1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

”这句话的意思是：

这句话是全文的中心句。

2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话是第一自然段的中心句，写出了草原的特点。

3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”：

。

这里是骏马和大牛的天然牧场。

在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

《白杨》

1本文运用的写作手法，热情歌颂了

2理解句子：

1〉白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话，描述了白杨树的特点：

歌颂了

2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

不是的，他也在表白着自己的心。

表白：

。

这是一个。

爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。

3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”指“几棵小树”指。

这句话的含义：

《古诗词三首》

1《牧童》诗意：

。

2

3

4分别从和上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个的牧童形象，表达了。

5《舟过安仁》是代诗人的作品。

诗中，前两句话描写的是作者的，后两句描写的是作者的。

我们还学过他写的《小池》

6《清平乐?

村居》是一首词。

词，又叫长短句。

作。

（他是，字号。

）

《冬阳·童年·骆驼队》

1《冬阳·童年·骆驼队》是小说序言，作者。

我们曾经学过她写的。

2课文围绕童年生活写了四个生活片断：

3为什么骆驼要系着铃铛？

爸爸的解释是，“我”的想法是你的猜想

是。

《童年的发现》

1本文写了作者童年时的一个发现：

胚胎发育规律。

梦中飞这个猜想就是作者的童年发现。

2费奥多罗夫是个有求知欲望、探究精神，敢于大

3“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”举例说说对这句话的理解

这句话一语双关。

《杨氏之子》

1《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该

篇二：

如何激发孩子求知的欲望

如何激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。

怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?

父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。

同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。

（1）从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣

父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

（2）将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中

3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康（健康（来自:

WWw.:

求知的欲望阅读答案）食品）、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。

（3）让孩子读一些幼儿（幼儿食品）刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑。

（4）带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。

可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。

（5）运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦

哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。

同时，家长也应该让自己的孩子分担一些力所能及的家务事或工作，这对他们心智与精神的成长都有积极的作用。

孩子在工作中不但学习了做事的方法和良好的工作态度，同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这些都能促进他们思考能力的发展。

家务事、工作、手艺和劳作，对孩子具有很大的启发

作用。

因为它不断地对孩子提出问题，不断地向孩子作出生动的有启发的挑战。

篇三：

答案版-201X年思修试题库

绪论珍惜大学生活开拓新的境界二、多项选择题

1.与中学相比，大学生活发生了显著的变化，具体体现在（）。

A.求知欲望的变化B.生活环境的变化C.学习要求的变化D.社会活动的变化

2.一般来说，优良的学风应包含（）。

A.求实B.严谨C.创新D.勤奋

3.塑造当代大学生的崭新形象包括（）

A.理想远大，热爱祖国B.追求真理，善于创新

C.德才兼备，全面发展D.视野开阔，胸怀宽广

E.知行统一，脚踏实地

4.司马光说：

“才者，德之资也；德者，才之帅也。

”从司马光的这句话中，可以看出（）。

A.智是人才素质的基本内容B.德是人才素质的灵魂C.智是人才素质的灵魂D.德是人才素质的基础

5.成为（）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生需要确立的成才目标。

A.体B.德C.美D.智

6.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生（）。

A.摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展B.认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

C.获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值

D.掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础

7.大学生的全面发展，就是（）的全面提高。

A.职业素质B.健康素质C.科学文化素质D.思想道德素质

8.社会主义核心价值体系的科学内涵包括（）。

A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.社会主义荣辱观

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

三、判断题

1.学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。

这一观点不符合求实、创新的优良学风要求。

（对）

2.成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是历史发展对大学生的必然要求，因为德是人才素质的基础。

（错）

3.只要学好了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高思想道德修养素质与法律素质。

（错）

4.社会主义核心价值体系可以简单概括为“八荣八耻”。

（错）

5.告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。

（错）

6.大学毕业后告别了学校，也从此告别了学习。

（错）

四、简答题

1.大学生需要树立哪些新的学习理念？

答；1自主学习2全面学习3创新学习4终生学习的理念

2.简述社会主义核心价值体系的科学内涵。

答；多选第8题A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.社会主义荣辱观

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

3.大学生活与高中生活相比具体有哪些变化？

答1学习要求2生活环境3社会活动

4.大学生应该塑造怎样的崭新形象？

答1理想远大，热爱祖国2追求真理，善于创新3德才兼备，全面发展4视野开阔，胸怀宽广5知行统一，脚踏实地

第一章追求远大理想坚定崇高信念

二、多项选择题

1.理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（）在奋斗目标上的集中体现。

A.世界观B.人生观C.价值观D.法律观E.道德观

2.对于理想的错误认识有（）。

A.理想理想，有利就想B.理想是人生的精神动力

C.凡是理想自然都可以实现D.理想是明天的，只要今天过得好就可以了

3.对于理想和现实的关系，正确的理解有（）。

A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的B.在任何条件下，理想都能够转化为现实

C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的

D.理想可以转化为现实，但转化是有条件的，是艰苦奋斗的过程

4.邓小平说：

“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。

”这说明（）。

A.社会实践是联系理想和现实的桥梁

B.只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实

C.有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功

D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践

5.俄国著名作家尼古拉·车尔尼雪夫斯基曾说：

“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”这句名言告诉我们（）。

A.理想提升人生的精神境界B.理想指引人生的奋斗目标

C.理想只是人们的主观意志D.理想提供人生的前进动力

6.个人理想和社会理想是辨证统一的，其主要表现在（）。

A.社会理想决定、制约着个人理想B.个人理想决定、制约着社会理想

C.社会理想和个人理想相互排斥D.社会理想是个人理想的凝炼升华

三、判断题

1.理想信念主要是思想问题，而不是实践问题。

（错）

2.经济全球化对发展中国家是一把“双刃剑”。

（对）

3.坚定的信念是实现理想的根本途径。

（错）

4.理想是人们头脑中形成的，有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

（对）

5.对待顺境和逆境的正确态度是：

当身处顺境时，积极乐观，不断完善自己；当身处逆境时，悲观失望，选择放弃。

（错）

6.实现崇高的理想要从平凡的工作做起。

（对）

7.理想在没有实现以前就是空想和幻想。

（）

8.理想就是理性地想、合理的想法。

（错）

四、简答题

1.简述“中国梦”的内容。

课本P28-29

2.如何认识立志高远与始于足下的关系？

答1立志当高远2立志做大事3立志须躬行

六、论述题

1.试述理想信念的作用及其对当代大学生成长成才的重要意义。

答作用1指引人生的奋斗目标2提供人生的前进动力3提高人生的精神世界

意义1引导大学生做什么人2指引大学生走什么路3激励大学生为什么学

2.正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。

——艾特玛托夫。

请结合实际，阐述当代大学生如何在实践中把理想转化为现实。

答课本P35-381正确认识理想与现实的关系2坚定的信念3勇于实践、艰苦奋斗

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

二、多项选择题

1.关于爱国主义的时代价值，说法正确的有（）

A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

2.新的国家安全观包括（）

A.政治安全和国防安全B.经济安全C.科技安全D.文化安全E.生态安全

3.改革创新是时代精神的内涵，是因为（）。

A.改革创新是党的智慧结晶B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

C.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

D.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

4.下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是（）。

A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈B.亲仁善邻C.愚公移山D.大禹治水

5.经济全球化