学年度初中语文七年级下册2 说和做记闻一多先生言行片段人教部编版复习特训十四Word文档下载推荐.docx
《学年度初中语文七年级下册2 说和做记闻一多先生言行片段人教部编版复习特训十四Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度初中语文七年级下册2 说和做记闻一多先生言行片段人教部编版复习特训十四Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
（）
②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
③他，是口的巨人。
他，是行的高标。
第5题【填空题】
给下列词语中加下划线的字注音或根据拼音写汉字。
弥高______赫然______锲而不舍______
兀兀穷年______迥乎不同______警报迭起______
______qiè
而不舍______lì
尽心血气冲______dò
u牛
______qiá
n心贯注心会神______ní
ng______jiǒng乎不同
慷______kǎi淋漓______wù
wù
穷年
第6题【填空题】
根据拼音写出相应的词语。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越qiè
é
rbù
shě______。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，wù
qió
ngniá
n______，lì
jì
nxīnxuè
______。
他qiá
nxīnguà
nzhù
______，xīnhuì
shé
nní
ng______，成了“何妨一下楼”的主人。
第7题【填空题】
解释下列词语。
①兀兀穷年：
______
②迥乎不同：
③潜心贯注：
④一反既往：
第8题【现代文阅读】
阅读课文第七至二十自然段，回答下列问题。
①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到；
后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
⑤他在给我的信上说：
“此身别无长处，既然有一颗心，一张嘴，讲话定要讲个痛快!
”
⑥他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在，他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：
“另函寄上油印物二张。
代表我最近的工作之一，请传观。
⑧这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉j,-。
而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：
“你们站出来!
你们站出来!
⑩他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
⑩他“说”了：
“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
⑥他“做”了．在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头。
昂首挺胸，长须飘飘。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑩他，是口的巨人。
选文第①②段在结构上的作用是______。
选文最后一段中的两句话再次点题以照应题目中的“______”和“______”。
作为革命家的闻一多做了哪些事?
”他，是口的巨人。
”说说你对这句话的理解。
对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的?
在言和行的关系巾最重要的一点是什么，谈谈你的看法。
第9题【现代文阅读】
阅读下面短文，回答文后题目。
《闻一多先生的说和做》闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：
“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！
”他“说”了，跟着的是“做”。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：
“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：
你们站出来！
他“说”了。
说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：
“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
"
结合全文,请简要概括闻一多先生的形象。
说说对下面句子的理解①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思。
②他“说”了：
选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
请在选文中找出穿插的形象描写写下来，并说说这些描写的作用。
最后两段，能不能合为一段，为什么？
第10题【现代文阅读】
阅读《闻一多先生的说和做》，完成下题。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：
“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!
他“说”了，跟着的是“做”。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：
他“说”了。
他“说”了：
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
?
他，是口的巨人。
体会“他，是口的巨人。
他，是行的高标”在全文中的作用。
闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：
”这前后的说法是否矛盾？
为什么？
“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“这”指代什么？
选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？
请用自己的话概括。
选文1、2段在结构上的作用是什么？
第11题【现代文阅读】
课内经典文段阅读。
闻一多先生还有另外一个方面，—作为革命家的方面。
他在给我的信上说:
“此身别无长处，他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是
既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!
”“做了再说”或“做了也不一定说”了。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说:
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:
“你们站出来！
他“说”了:
给上面的文字划分层次，并概括层意。
文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?
请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。
最后几段，几乎是一句话一段，能不能合为一段，为什么？
请简要概括闻一多先生的形象。
第12题【现代文阅读】
阅读《闻一多先生的说和做》片段，完成问题。
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不做而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，梦得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
能概括选取文中心意思的一项是（）。
A、闻一多研究志趣正浓
B、闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C、几年辛苦，完成《唐诗杂论》一书。
D、闻一多并没有先“说”，但他“做”了。
“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
”对这个句子理解正确的一项是（）。
A、衰微的民族要振兴，只有依靠学者的研究成果。
B、闻一多先生兴趣广泛，不仅是诗人、学者，还钻研中国古典医学。
C、闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
D、说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。
对选文的语言特点分析不正确的一项是（）。
A、选文不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。
如用“钻探”而不用“研究”，既生动形象，又含义丰富。
B、选文融记叙、描写、抒情为一体，如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一句，就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。
C、选文句子整散结合，读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。
D、选文语言通俗易懂，明白如话，不加雕琢
第13题【综合题】
（2012·
日照中考）综合性学习。
今年是雷锋同志牺牲50周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年。
学校团委开展了以“雷锋在我心，助人我先行”为主题的活动，请参与。
请为本次活动写一则宣传标语。
阅读下面资料，按要求答题。
【资料】他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。
2006年，他成为鞍山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。
他叫郭明义，号称“雷锋传人”，他是“2011年感动中国十大人物”之一。
给郭明义的颁奖词：
他总看别人，还需要什么；
他总问自己，还能多做些什么。
他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。
他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
请模仿以上颁奖词，为雷锋写一段颁奖词。
班级召开“学习雷锋，我在行动”的主题班会。
班会上，有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。
看了这幅漫画，你有什么感想呢？
请写出。
第14题【综合题】
阅读下面文段，回答问题。
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。
②有时，它也许会被冷酷地阻断；
有时，它也许会被无情地搁浅。
③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：
在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
画线句①有一个错别字，请改正。
画线句③有一处明显的语病，请写出修改意见。
第15题【写作题】
本课语言生动形象，用词精妙。
请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。
（150字左右）
升级会员 