新疆维吾尔自治区北京大学附属中学新疆分校届九年级月考语文试题答案解析Word格式文档下载.docx
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倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？
没有超今冠古的追求，怎有________的卓越？
没有物我两忘的________，怎有脚踏实地的淡定？
工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
A．尽善尽美 内容 脱颖而出 境界
B．融会贯通 内涵 更胜一筹 情境
C．炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界
D．出神入化 内容 遥遥领先 情境
二、综合性学习
6．阅读下面材料，回答问题。
材料一：
网讯2017年，“中国制造”的足迹出现在全世界各地，屡创佳绩。
在肯尼亚的边远地区，四达时代“万村通”工程为村民们带去数字电视的便利；
在里约奥运会赛场上，作为奥运会器材供应商的泰山体育集团提供了近万件运动器材；
在多哥洛美港集装箱码头，中国制造的巨型吊车夜以继日地调配货物……从智能手机到家电，从铁路到大桥，“中国制造”正在以日益提升的实力获得海外的认可和接受。
材料二：
（1）给材料一拟一个恰当的标题。
_______________________
（2）认真观察材料二的漫画，按照一定顺序介绍漫画内容,并说明漫画寓意。
________________________________________________
三、名著阅读
7．阅读名著选段,请回答问题。
等他过来,冬妮娅和他并排走着,说:
“你好,保夫鲁沙!
坦白地说,我没想到你会弄成这个样子。
难道你就不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗?
我还以为你早就当上了委员,或者委员一类的首长呢。
你的生活怎么这样不顺心哪……”
保尔站住了,用惊奇的眼光打量着冬妮娅。
“我也没想到你会变得这么……酸臭。
”保尔想了想,才找到这个比较温和的字眼。
（1）选段出自_____________（作家名）的《钢铁是怎样炼成的》）,文段中“酸臭”的含义是_________________________________。
（2）结合原著内容,请简要谈谈你的阅读收获。
____________________________
四、句子默写
8．按要求古诗文名句。
（1）______________________，将登太行雪满山。
[李白《行路难》（其一）]
（2）人有悲欢离合，_________________。
（苏轼《水调歌头》）
（3）______________，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）_______________，直挂云帆济沧海。
（5）诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的：
_______________，_______________两句有异曲同工之妙。
（6）《沁园春·
雪》中承上启下的句子是_______________，__________________。
五、诗歌鉴赏
古诗阅读
阅读下面这首诗，完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。
B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。
C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
10．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是什么修辞手法？
这两句诗富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？
六、对比阅读
文言文阅读
阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成下列小题。
（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧曰智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．林壑尤美 尤：
特别
B．峰回路转回：
曲折、回环
C．有亭翼然临于泉上者翼：
翅膀
D．饮少辄醉辄：
就
12．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
13．语段（甲）为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”？
14．语段（甲）和语段（乙）分别表现了作者怎样的情怀？
15．同样是被贬，柳宗元在自然美景面前未能释怀，范仲淹依然怀有忧国忧民之心，欧阳修却以旷达的胸襟坦然视之，你更欣赏谁的人生态度？
为什么？
七、现代文阅读
阅读《父亲在拐角处等我》完成下列小题。
父亲在拐角处等我
①不只是成绩，那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。
②在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗得发白的校服，但照样意气风发。
我也不像骄傲的张小凡，活在自己的世界里，对谁都爱理不理。
男生们都说：
“看张小凡的下巴，都快抬到天上去了！
学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢，不过是个农村来的，哪比得上人家安安。
”
③没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人拿来与张小凡做比较，尤其不愿意听到“农村”这个字眼。
我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个城市最底层、最卑微的居民。
母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是皱裂红紫的；
而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。
偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。
④但我知道，父亲是不会违背约定，在校门口停留的。
父亲一直都为我这个女儿感到骄傲，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为接我这唯一的客人。
我借校门口车太拥挤看不清他，还有我作为学生会干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百来米的拐角处等我。
⑤张小凡与我一样，会等到所有同学都走了，才离开教室。
她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。
而我，就在她均匀的呼吸里，一边哗哗翻着课本，一边祈祷她快些离开，这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里的满面尘灰。
⑥可是，张小凡却总是在把所有事都做完后，才安静地离开。
照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。
每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才会倏地沉下来，继而迅速地收拾好书包，冲出门去。
⑦每次父亲老远看到我，都会开心地按起车铃。
我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨那个张小凡，若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。
⑧又一个周六，我在张小凡走后，向学校百米外的拐角处飞奔。
无意中一歪头，在拐角的另一侧，竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里，冲着车上一个农民工一样的朴实男人，说笑着什么。
男人在发动车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡跳下车来帮忙后，车才突突地被发动起来。
⑨车走出去很远了，我才试探性地问父亲：
“刚才那个男人，你认识吗？
”父亲沉默了片刻，才轻声回道：
“只是说过几句话，他的左腿在工地上落下了残疾，只好开电动三轮车出来拉活，他女儿几次让他去校门口等，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧。
⑩在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。
我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白了她在周六的晚归，只是为了维护父亲的尊严，明白我和她之间，相差的不只是成绩。
16．在同学们的眼中，我与张小凡有何不同？
17．说说第①节中加点字词的含义。
18．文中的哪些细节表现了父亲非常爱我？
19．第⑥节中，“冲”字表现了我当时怎样的情感？
20．本文的最后一句话的言外之意是什么？
阅读下面的文章，完成下列小题。
让优秀成为一种习惯
朱铁志
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。
是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。
从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。
道理很简单，你是你，你不是莫扎特。
你我遍地都是，莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；
考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得：
命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。
优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。
他们懂得：
环境创造人，人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；
平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话：
优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
（摘自《人民日报》，有改动）
21．认真阅读全文，找出文章的中心论点。
用原文语句回答。
22．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？
23．读文归纳填空：
“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；
二是要勤勉；
三是______；
四是______。
24．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
25．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。
示例：
闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》
八、作文
26．从下面两题中任选一题作文。
题目一：
生命之中本没有一成不变的风景,只要你的心永远向着太阳,只要你以正确的心态面对,那么每一个清晨就会向你是现出一个等待着由你来开启的美景。
请以“面对”为话题,写一篇文章。
题目二：
越来越的我
要求：
（1）如写题目二，先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外,体裁不限。
（3）表达真情实感,不得套写、抄袭。
（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（5）字数在600字左右
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项“矫揉造作”读作“jiǎo”；
B项“解剖”读作“pōu”；
D项“恪守”读作“kè
”。
2．B
此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项“富丽堂煌”写作“富丽堂皇”；
C项“相得益章”写作“相得益彰”；
D项“断章取意”写作“断章取义”。
3．B
“不可名状”是指无法用语言来形容。
与语境不符。
【点睛】
成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。
在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。
4．D
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项否定词使用错误，删去“不”或“不再”；
B项缺少主语，删去“通过”或“使”；
C项搭配不当，将“突破”改为“实现”。
5．C
本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。
注意近义词的意思，及词语间的区别。
要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
“尽善尽美”的意思是：
形容事物完美到没有一点儿缺点。
“融会贯通”的意思是：
把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
“炉火纯青”的意思是：
比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步。
“出神入化”的意思是：
形容文学艺术达到极高的成就。
句中是形容技术掌握的好，所以选择“炉火纯青”。
“脱颖而出”比喻人的本领全部露出。
“出类拔萃”形容卓越出众，不同一般。
根据原句可以应填写“出类拔萃”。
故选C。
6．“中国制造”的足迹出现在世界各地，屡创佳绩（或：
“中国制造”获得海外的认可和接受）内容：
一个工匠正在为一只木桶补短板，木桶上面写着“中国制造”，短板上写着“质量”二字，工匠的衣服上写着“中国企业”，工匠身后是工具和木料。
试题分析：
（1）拟写新闻标题，是压缩语段的一种传统题型。
考试经常考拟写一句话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。
怎样拟写新闻标题呢？
题文一致；
一语破的；
简洁明快；
旗帜鲜明；
生动活泼。
本题可提取“‘中国制造’的足迹出现在全世界各地，屡创佳绩”一句作为答案。
（2）仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。
要注意漫画中的文字“中国制造”的内容。
这些文字内容往往揭示漫画的主题。
7．奥斯特洛夫斯基（或:
尼古拉・奥斯特洛夫斯基）势力、庸俗在遇到困难时,必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它,而首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。
此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
本题考查的是《钢铁是怎样炼成的》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
文段选自奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。
文段中的“冬妮娅”是保尔柯察金少年时代的爱人，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，而是变成了势力、庸俗的人。
所以听了冬妮娅的话，保尔用“酸臭”来形容她的势利和庸俗。
关于对作品的感悟，可以从人物经历的角度入手，从保尔的成长过程获得启示即可。
8．欲渡黄河冰塞川月有阴晴圆缺居庙堂之高则忧其民长风破浪会有时先天下之忧而忧后天下之乐而乐江山如此多娇引无数英雄竞折腰
本题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“塞”“圆”“竞”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
9．A
10．运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。
道理：
人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念），新事物必将替代旧事物，这是事物发展的必然规律。
【分析】
9．本题考查学生对诗歌的理解。
BCD三项正确。
A项错误。
从诗的题目看，这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品。
10．本题考查学生对诗句的赏析，注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗句富含的哲理去分析。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：
沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。
沉舟侧畔，有千帆竞发；
病树前头，正万木皆春。
他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；
痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；
新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
11．C
12．欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
13．为了给“太守宴”创设一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。
14．语段（甲）表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀；
语段（乙）表达了作者希望百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。
15．【示例一】我更欣赏柳宗元。
他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静，别具一格。
【示例二】我更欣赏范仲淹。
因为即使身处人生逆境，也不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设更需要这样的人。
【示例三】我更欣赏欧阳修。
因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后人景仰和学习。
（乙）参考译文：
我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。
在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。
（春天）采摘幽香的鲜花，（夏天）在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。
（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。
于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。
于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。
11．本题考查学生理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
翼：
名词活用为状语，“像鸟翅膀一样”的意思。
12．本题考查学生翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“得”领会；
“寓”寄托。
13．本题考查学生对文本的理解。
要从文章的主旨和结构的角度去回答，反应当时的社会繁荣，人民安居乐业，太守治理有方，为下文的太守与众人乐做铺垫。
首先写“滁人游”，是为了引出下文中作者“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也＂，以突出作者的心中感受。
同时为了给＂太守宴＂创设一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。
14．本题考查学生对文章主旨的考查。
两篇文章都是围绕“乐”而写：
建亭取名为丰收的快乐；
与滁人共游为“乐”，宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，与民同乐。
15．本题属于开放性试题。
欣赏谁都可以。
但是必须结合各自的作品写出理由。
如甲乙两文的“乐”都抒发了欧阳修与民共乐的思想，但联系文章的写作背景及文章相关内容，正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷；
范仲淹的“乐”是“不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君”，是忘掉外物好坏与个人得失的与民同乐，体现了作者旷达的胸襟和崇高的思想境界。
16．我开朗、随和，而张小凡倔强、高傲，大家以为我是个城里人。
17．①看似自尊内心却很自卑，爱慕虚荣。
②内心胞弱，经不起打击。
18．①尊重我的约定，从不在校门口停留，老远看见我便会开心地按起车铃。
②每一个星期六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为拉我这唯一的客人。
19．①迫不及待地想见到父亲，②想减轻我对饥肠辘辘的父亲长时间等待的愧疚。
20．我和她的差距不只在成绩上，还有心灵与
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