初中八年级化学知识点归纳Word文件下载.docx

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（4）实验步骤：

查→装→定→点→收→离→熄。

（用KMnO4制O2的步骤）

（5）收集方法：

①排水法（不易溶于水）；

②向上排空气法（密度比空气大）。

（6）检验方法：

用带星火的木条或用燃着的木条伸入瓶中。

验满方法：

用用燃着的木条伸到瓶口。

3、催化剂：

1定义：

能改变（加快或减慢）化学反应速率的物质，

2特点：

本身的质量和化学性质在反应前后都不发生改变。

3催化剂并不是非用不可；

它不参加反应，不是反应物；

不能改变生成物的产量。

第三单元自然界中的水

课题1水的组成

一、电解水的实验

1、现象：

⑴正氧负氢；

正一负二。

⑵正极产生的气体能助燃----是O2；

负极产生的气体能燃烧----是H2；

2、结论：

⑴水是由氢氧两种元素组成的纯净物、化合物、氧化物。

⑵化学变化中，分子可以分，而原子不能分。

二、物质的分类：

金属单质

单质非金属单质

稀有气体单质

纯净物氧化物

物质化合物

混合物酸、碱、盐

1、纯净物和混合物：

纯净物：

只含一种成分（物质）。

水、氧气、氯化钠、铜等。

3按成分是否单一。

4纯净物可用一个化学式表示所有成分，如：

2、单质和化合物：

单质：

由同种元素组成的纯净物，如：

铝（Al）、金刚石（C）、氧气（O2）等。

化合物：

由两种或两种以上元素组成的纯净物，如：

二氧化碳（CO2）、氯酸钾（KClO3）等。

氧化物：

含两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，如：

二氧化碳（CO2）、氧化镁（MgO）等，但氧气（O2）、氯酸钾（KClO3）等不是。

3、化合物与混合物的区别：

化合物一定是纯净物，但不是混合物。

二氧化碳（CO2）、氯酸钾（KClO3）等是化合物，而不是混合物；

空气是混合物，而不是化合物。

课题2分子和原子

一、构成物质的微粒：

分子、原子、离子

⑴由分子构成的物质：

气液态非金属、非金属氧化物；

O2、N2、CO2等。

⑵由原子构成的物质：

金属、固体非金属、稀有气体；

Cu、C、S、He等。

⑶由离子构成的物质：

金属氧化物、酸、碱、盐；

MgO、HCl、Ca（OH）2等。

二、分子（原子）的基本性质：

1分子的质量小、体积小；

2分子间有间隔；

（如：

物质的三态变化、热胀冷缩、压缩气体等）；

3分子在不断地运动；

闻到气味、蒸发、挥发等）；

4同种分子性质相同，不同种分子性质不同。

课题3水的净化

1、水的净化：

沉淀、吸咐、过滤、蒸馏

2、过滤：

一贴二低三紧靠

一帖：

滤纸要紧帖漏斗内壁；

二低：

①滤纸边缘要低于漏斗边缘；

②液面要低于漏斗边缘。

三紧靠：

①烧杯要紧靠漏斗玻璃棒；

②玻璃棒要紧靠三层滤纸一边；

③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。

3、硬水和软水

含有较多钙、镁离子的水叫硬水；

不含或少含钙、镁离子的水叫软水。

2硬水软化的方法：

加热煮沸；

蒸馏；

加入化学试剂。

3鉴别硬水和软水：

用试管取样，然后滴加肥皂水，振荡，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。

课题4爱护水资源

1、水污染的来源：

工业污染：

工业废水、废渣的任意排放；

农业污染：

农药和化肥的不合理使用；

生活污染：

生活污水及垃圾的任意排放；

2、水污染的危害：

3、水的净化

消毒杀菌：

用漂白粉；

除去水中悬浮颗粒：

用明矾；

除去色素、异味、毒素等：

用活性炭；

4、防治水污染的措施：

⑴应用新技术减少污染物的产生，同时工业废水要处理达标后排放；

⑵推广生态农业，合理使用化肥和农药；

⑶生产和推广使用无磷洗衣粉；

⑷对生活污水进行集中处理后排放；

第4单元物质构成的奥秘

课题1原子的构成

一、原子的结构：

质子（每个质子带一个单位正电荷）

原子核

1、原子中子（不带电）

核外电子（每个电子带一个单位负电荷）

核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数

2、分子和原子的联系、区别：

联系：

分子由原子构成，分子可分裂成原子，原子可以结合成分子。

区别：

在化学变化中，分子分解成原子，原子结合成新的分子，但原子不能再分。

3、相对原子质量：

1是一个比值，不是实际质量；

2符号“Ar”,单位是“1”，不是”kg”；

③相对原子质量≈质子数+中子数

课题2元素

一、元素

1、定义：

元素是具有相同核电荷数（质子数）的同一原子的总称。

2、不同种元素之间的本质区别：

核电荷数（质子数）不同。

注：

元素只讲种类，不讲个数。

3、元素符号的书写规则：

“一大二小”。

4、元素符号的意义：

①表示某种元素，如：

H表示氢元素；

②表示该元素的一个原子，如：

H表示一个氢原子；

③表示该原子的相对原子质量，如：

H表示氢原子的相对原子质量为1.

金属、固体非金属、稀有气体元素符号还可以表示一种物质，如：

5、元素的分类：

①可分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素。

②非金属元素：

可分为气态非金属、液态非金属、，固态非金属。

课题3离子

一、离子：

带电的原子或原子团。

（质子数≠电子数）

2、所带的电荷数及电性跟化合价相同。

Mg元素的化合价是-2价，则Mg2+）

二、分子、原子、离子的对比：

表示方法

举例

在符号前加数字

分子

用化学式表示

H2O、CO2、P2O5

表示多少个分子，如：

2H2O

原子

用元素符号表示

H、N、Al、He、C

表示多少个原子，如：

2H

离子

有用离子符号表示

H+、S2-、Al3+、SO42-

表示多少个离子，如：

2Al3+

课题4化学式和化合价

一、化学式（分子式）：

用元素符号和数字表示物质组成的式子。

二、化学式写法：

1、单质化学式的写法：

⑴金属、稀有气体、固体非金属单质：

⑵气液态非金属单质：

在元素右下角标上2，如：

O2、H2

2、化合物化学式的写法：

⑴氧化物：

氧元素写在后，另一种元素写在前。

CuO

⑵金属＋非金属：

金属写在前，非金属写在后。

Al2O3、FeS

⑶其他：

正价在前，负价在后。

⑷含原子团（原子团作为整体，正价在前，负价在后）。

3、化学式的意义：

（4种）

⑴表示一种物质；

⑵表示该物质的元素组成；

⑶表示该物质的一个分子；

⑷表示该分子的原子构成。

三、化合价：

1、识记课本83页化合价表；

（熟记口诀）：

一氟氯氢钾钠银，二氧钙镁钡铜锌，三铝四硅二三铁，正前负后单质零。

氢氧硝酸显负一，碳酸硫酸显负二，正一铵，很孤单。

2、运用化合价注意点：

⑴化合价有正价和负价；

⑵氧元素显－2，氢元素显＋1

⑶金属＋非金属化合物：

金属显正价，非金属显负价；

⑷一种元素在不同的物质中可显不同的化合价；

⑸在化合物里，正负化合价的代数和为0；

⑹单质的化合价为0。

3、化合价的应用：

⑴检验化学式的正误；

⑵判断元素的化合价；

⑶书写物质的化学式：

十字交叉法

四、利用化学式的相关计算

⑴计算相对分子质量；

⑵计算物质组成元素的质量比；

⑶计算物质中某元素的质量分数；

第五单元化学方程式

课题1质量守恒定律

2、化学变化的实质：

原子重新组合形成新物质的过程。

化学变化的过程中元素的种类不变。

3、质量守恒定律

①定律：

参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

1守恒的本质原因：

原子的种类、个数、质量不变。

2“两变五不变”：

“两变”：

物质的种类、分子的种类。

“五不变”：

物质的总质量、元素的种类、原子的种类、个数（数目）、质量都不变。

课题2如何正确书写化学方程式

1、化学方程式：

用化学式来表示化学变化式子叫化学方程式。

化学计量数（系数）：

化学方程式中化学式前的数字。

2、化学方程式的书写：

（1）书写原则：

根据客观事实；

遵循质量守恒定律。

（2）书写步骤：

①写出反应物、生成物的化学式，中间连“==”；

②配平化学方程式；

③标明反应条件及生成物的状态（↑或↓）。

3、配平方法：

①观察法：

从较复杂的化学式入手；

②奇数配偶法：

“==”号两边某原子一奇一偶。

配平技巧：

有氢氢优先，无氢再看氧，配后要检查，单质留后边。

4、化学方程式的读法：

（以C+O2==CO2为例）

1质的方面：

炭和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；

2量的方面：

12份质量的炭和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳；

③微粒方面：

1个碳子和一个氧分子反在生成一个二氧化碳分子。

课题3利用化学方程式的有关计算

根据化学方程式计算的步骤：

①解，设未知数；

②写出化学方程式，并配平；

③写出相关物质的相对分子质量；

④写出已知量、未知量；

⑤列比例式，求解；

⑥写出简明答案。

注意点：

①设未知数时，不带单位；

计算过程要带单位，且单位要统一。

②化学方程式一定要配平；

③相对分子质量要乘以化学式前面的系数；

④代入的已知量一定是纯净物的质量。

第六单元碳和碳的氧化物

课题1金刚石、石墨、C60

1、金刚石、石墨、C60

性质

用途

金刚石

无色透明，正八面体，质硬

装饰口（钻石）；

玻璃刀；

刻刀；

钻头等

石墨

深灰色不透明细鳞片状固体，质软，有滑腻感

铅笔；

电极；

润滑剂

木炭、活性炭

疏松多孔，有很强的吸附能力

吸附剂：

吸附色素、异味、毒气

C60

状似足球，由60个碳原子构成

材料、超导

2、碳的化学性质：

①稳定性：

常温下化学性质不活泼

②可燃性：

C+O2==CO2

③还原性：

C+CuO==Cu+CO2

课题2二氧化碳制取的研究

1、工业制法：

CaCO3==CaO+CO2↑

2、实验室制法：

①原理：

2HCl+CaCO3==CaCl2+H2O+CO2↑

②发生装置：

长颈漏斗+锥形瓶

③收集方法：

向上排空气法

④检验：

把气体通入澄清石灰水，如果。

。

⑤验满：

用燃着木条放在瓶口，如果。

课题3二氧化碳和一氧化碳

（一）、二氧化碳

无色无味的气体、能溶于水、密度比空气大。

①不能燃烧、不支持燃烧；

②不支持呼吸；

③与水反应：

CO2+H2O==H2CO3（使紫色石蕊试液变红色）

H2CO3==H2O+CO2↑（碳酸不稳定，受热易分解）

④与澄清石灰水反应：

+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O（检验CO2）

3、CO2用途：

灭火、光合作用、工业原料、干冰作致冷剂及人工降雨。

4、干冰：

也叫固态CO2，常用作人式降雨或制作舞台烟雾。

5、温室效应：

⑴原因：

CO2等温室气体的不断增多。

⑵危害：

全球气温升高，冰川融化，海平面升高，淹没沿海城市，土地沙漠化，农业减产等。

⑶治理：

①减少化石燃料的燃烧；

②开发利用新能源；

③植树造林，培植草皮。

（二）、一氧化碳

无色无味的气体、难溶于水、密度比空气略小。

①可燃性：

CO+O2==CO2

②还原性：

CO+CuO==Cu+CO2

③有毒性：

CO有剧毒，能和血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧而室息。

第七单元燃料及其利用

课题1燃烧与灭火

1、燃烧：

是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。

2、燃烧的条件：

（三个条件同时具备，缺一不可）

1要有可燃物；

2可燃物要和氧气（或空气）接触；

③可燃物的温度要达到着火点（燃烧时所需的最低温度）。

3、灭火的原理：

（破坏燃烧的条件之一）

1清除可燃物；

②隔绝氧气（或空气）；

③降低温度到着火点以下。

课题2燃料与热量

1、三大化石燃料：

煤、石油、天然气（不可再生资源）

煤：

“工业的粮食”、“黑色的金子”，由C、H、O、S等元素组成。

石油：

“工业的血液”，由C、H、O、N等元素组成。

天然气（沼气、瓦斯、可燃冰的主要成分）：

甲烷（CH4）

2、化石燃料的综合利用：

煤焦炭、煤焦油、焦炉气（CO、H2、CH4）

石油溶剂油、煤油、汽油、柴油、重油、石蜡、沥青等。

3、放热反应与吸热反应

放热反应：

化学上把有热量放出的反应叫做放热反应。

（化学能→热能）

吸热反应：

化学上把吸收热量的反应叫做吸热反应。

（热能→化学能）

4、完全燃烧与不完全燃烧

①完全燃烧：

当氧气充足时，可燃物能发生完全燃烧。

（燃烧快，放热多，不污染环境，节约燃料）

②不完全燃烧：

当氧气不充足时，可燃物易发生不完全燃烧。

（燃烧慢，放热少，污染环境，浪费燃料）

课题3使用燃料对环境的影响

4、硫酸型酸雨

①形成原因：

化石燃料燃烧排放大量的二氧化硫。

②危害：

破坏农作物、森林和草原，使土壤酸化；

影响生物生长和繁殖；

腐蚀建筑物、桥梁、机器设备、文物古迹等。

5、消除大气污染的方法：

3开发利用新能源（如：

氢能、太阳能、核能等）；

4研究化石燃料的除硫方法；

5改进燃烧装置以提高燃烧效率和降低有害气体的排放量；

6将机动车安装上净化装置等；

7大量植树造林、绿化环境等。

6、使用和开发新燃料新能源：

⑴酒精：

学名已醇，化学式[C2H5OH]，属于可再生能源，常用作燃料。

C2H5OH驻+3O2==2CO2+3H2O

⑵氢能的开发和利用：

（1）氢能的三大优点：

资源丰富、不会污染环境、热值高。

（比较理想而清洁的能源）

（2）氢能利用要解决的两大问题：

一是如何经济廉价地从水中获取氢气；

二是如何安全可靠地运输、贮存氢气。

（3）氢气的制取：

工业制法：

电解水（2H2O==2H2↑+O2↑）

实验室制法：

原理：

Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

装置：

（和制CO2相同：

长颈漏斗+锥形瓶）

收集方法：

①排水法；

②向下排空气法。

检验和验纯：

氢气的性质：

①物理性质：

无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。

②化学性质：

可燃性：

2H2+O2==2H2O

还原性：

H2+CuO==Cu+H2O

⑶开发新能源：

太阳能、地热能、风能、水能、潮汐能、核能、氢能

能源紧缺问题的解决：

一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源。

初三化学方程式按元素归类总结

化学方程式

＊与氧有关的化学方程式：

2Mg+O2

2MgO现象：

燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光S+O2

SO2现象：

空气中是淡蓝色的火焰；

纯氧中是蓝紫色的火焰；

同时生成有刺激性气味的气C+O2

CO2现象：

生成能够让澄清石灰水浑浊的气.2C+O2

2CO现象：

燃烧4P+5O2

2P2O5现象:

：

生成白烟3Fe+2O2

Fe3O4现象：

剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体2H2+O2

2H2O现象：

淡蓝色的火焰2H2O2

2H2O+O2↑现象：

溶液里冒出大量的气泡2HgO

2Hg+O2↑现象：

生成银白色的液体金属2KClO3

2KCl+3O2↑现象：

生成能让带火星的木条复燃的气体2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑现象：

同上，

＊跟氢有关的化学方程式：

2H2+O2

淡蓝色的火焰

Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑现象：

有可燃烧的气体生成

Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑现象：

同上

Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑现象：

变成浅绿色的溶液，同时放出气体

2Al+3H2SO4==Al2（SO4）3+3H2↑现象：

有气体生成

Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑现象：

Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象：

Fe+2HCl==FeCl2+H2↑现象：

溶液变成浅绿色，同时放出气体

2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑现象：

△

H2+CuO====Cu+H2O现象：

由黑色的固体变成红色的，同时有水珠生成

高温

2Fe2O3+3H2=====2Fe+3H2O现象：

有水珠生成，固体颜色由红色变成银白色

＊跟碳有关的化学方程式：

C+O2

CO2（氧气充足的情况下）现象：

生成能让纯净的石灰水变浑浊的气体

2C+O2

2CO（氧气不充足的情况下）现象：

不明显

C+2CuO=====2Cu+CO2↑现象：

固体由黑色变成红色并减少，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2↑现象：

固体由红色逐渐变成银白色，同时黑色的固体减少，有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成CO2+C

黑色固体逐渐减少3C+2H2O=CH4+2CO现象：

生成的混和气体叫水煤气，都是可以燃烧的气体

＊跟二氧化碳有关的化学方程式：

生成能使纯净的石灰水变浑浊的气体

Ca（OH）2+CO2===CaCO3↓+H2O现象：

生成白色的沉淀，用于检验二氧化碳

CaCO3+CO2+H2O===Ca（HCO3）2现象：

白色固体逐渐溶解

Ca（HCO3）

CaCO3↓+CO2↑+H2O现象：

生成白色的沉淀，同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成

Cu2（OH）2CO3

2CuO+H2O+CO2↑现象：

固体由绿色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O（也可为KOH）现象：

CaCO3

CaO+CO2↑现象：

有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

＊跟一氧化碳有关的，但同时也跟二氧化碳有关：

Fe3O4+4CO====3Fe+4CO2现象：

固体由黑色变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

FeO+CO===Fe+CO2现象：

固体由黑色逐渐变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2现象：

固体由红色逐渐变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

CuO+CO====Cu+CO2现象：

固体由黑色变成红色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

＊跟盐酸有关的化学方程式：

NaOH（也可为KOH）+HCl==NaCl+H2O现象：

HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3现象：

有白色沉淀生成，这个反应用于检验氯离子

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑现象：

百色固体溶解，生成能使纯净石灰水变浑浊的气体

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑现象：

生成能使纯净石灰水变浑浊的气体

NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑现象：

Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O现象：

红色固体逐渐溶解，形成黄色的溶液

Fe（OH）3+3HCl==FeCl3+3H2O现象：

红棕色絮状沉淀溶解，形成了黄色的溶液

Cu（OH）2+2HCl==CuCl2+2H2O现象：

蓝色沉淀溶解，形成黄绿色的溶液

CuO+2HCl==CuCl2+H2O现象：

黑色固体溶解，生成黄绿色的溶液

以上四个反应，盐酸、硫酸都相似，后面两类就不赘述了，读者只需写出配平即可；

硝酸一般具有氧化性，所以产物一般不为H2

＊跟硫酸有关的化学方程式：

2NaOH（或KOH）+H2SO4==Na2SO4+2H2O现象：

Fe2O3+3H2SO4==Fe2（SO4）3+3H2O现象：

红色固体溶解，生成黄色溶液

CuO+H2SO4==CuSO4+H2O现象：

黑色固体溶解，生成蓝色溶液

Cu（OH）2+H2SO4==CuSO4+2H2O现象：

蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液

H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl现象：

生成不溶于强酸的白色沉淀，用于检验硫酸根离子

CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑

Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑

2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑现象：

这三个反应现象同与盐酸反应现象

＊跟硝酸有关的化学方程式：

Fe2O3+6HNO3==2Fe（NO3）3+3H2O现象：

CuO+2HNO3==Cu（NO3）2+H2O现象：

Cu（OH）2+2HNO3==Cu（NO3）2+2H2O现象：

NaOH（或KOH）+HNO3==NaNO3+H2O现象：

Mg（OH）2+2HNO3==Mg（NO3）2+2H2O现象：

白色沉淀溶解

CaCO3+2HNO3==Ca（NO3）2+H2O+CO2↑

Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑

NaHCO3+HNO3==NaNO3+H2O+CO2↑现象：

以上三个反应现象同与盐酸反应现象一致

＊跟碱有关的化学方程式：

NaOH+HCl（或HNO3、H2SO4）==NaCl+H2O现象：

酸碱中和反应，现象不明显

CaO+H2O==Ca（OH）2　　现象：

放出大量的热

NaOH（KOH）＋FeCl3（