第一学期高一年级语文科教学计划范文.docx
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第一学期高一年级语文科教学计划范文
第一学期高一年级语文科教学计划范文
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文
化，其运行的形式也是言语文化。
小编准备了第一学期高一年级语文科教学
计划，具体请看以下内容。
一、指导思想
以《高中语文新课程标准》为指导，以语文组教研组工作计划为参考，全
面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生自
主、合作、探究的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学
生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣，树立科学的、民主的、
开放的、以人为本的语文教育理念。
结合〈〈普通高中语文课程标准〉〉的学
习，在语文教训中有步骤的落实语文组的人文化的语文教育理念。
二、学情分析
我担任两个不同层次班级的语文教学，177班和178班。
从上期期末测试
的成绩来看，学生总体成绩偏低，基础参差不齐，学生之间的差距比较大。
因为他们初中基础不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力以及对文本整体感知
的能力令人担忧。
且有相当一部分学生缺乏学习兴趣，不重视语文学习。
因
此，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中阶段的语文更是茫然不
知。
所以，在对学生全面强化督促的同时，还得想办法抓好基础，强化针对
性，做到有的放矢，探索改进讲与练的方法，努力提高效益。
三、目标与要求
本学期的主要任务是新教材的必修三和必修四的学习，根据新〈〈课标〉〉
对高一语文教训的要求，本学期的目标如下：
（一）积累-整合
能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。
根据自
己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。
了解学习方法的
多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅
读、交流中的问题。
通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值
观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。
（二）感受-鉴赏
阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美
力。
具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。
在阅读
中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺
术和科学中的美，提升审美境界。
通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感
情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高
道德修养。
（三）思考-领悟
根据自己的学习目标，选读经典名着和其他优秀读物，与文本展开对话。
通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步
形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而
努力的使命感和社会责任感。
养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的
严密性、深刻性和批判性。
乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深
领悟，共同提高。
（四）应用-拓展
能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。
在
语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可
能，在自己喜爱的领域有所发展。
增强文化意识，重视人类文化遗产的传
承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积
极参与先进文化的传播和交流。
注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通
过广泛的实践，提高语文综合应用能力。
（五）发现-创新
注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发
现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。
对未知世界始终怀有强烈的兴
趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的
创新、表达的创新。
学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，
获得新的体验和发现。
学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思
想倾向，提出自己的看法。
在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人
的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。
四、教材分析
普通高中课程标准实验教科书语文必修三、四分为阅读鉴赏表达交流梳理
探究名着导读四个部分。
前三个部分纳入课内学习计划，名着导读可在课外
自主安排。
必修三：
阅读鉴赏所选课文分四个单元，即中外小说、唐代诗歌、古代议论性散
文、科普文章。
表达交流中的写作部分主要从写作内容的角度训练议论文的练习，写作的
专题是多思善想，学习选取立论的角度、学会宽容，学习选择和使用论据、
善待生命，学习论证、爱的奉献，学习论证中的记叙。
梳理探究设计的专题：
交际中语言运用，文学作品中的个性化解读，语文
学习的自我评价。
名着导读接衫了《红楼梦》和《高老头》。
必修四：
阅读鉴赏部分四个单元分别是：
中国古代戏曲和中外话剧、宋词、随笔杂
文、古代人物传记。
表达交流：
继续训练议论文的写作;解读时间，学习横向展开议论;发现幸
福，学习纵向展开议论;;确立自信，学习反驳;善于思辨，学习辨证分析。
梳理探究部分设计的专题有：
逻辑和语文学习;走近文学大师;影视文化。
名着导读介绍了莎士比亚戏剧《谈美》，中华文化精神。
在中国台湾省，汉语文被称为国文或者叫国语。
以下是为大家整理的高一
上学期语文科教学进度表，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直
陪伴您。
周次
教学内容
课时
教学目标
重点、难点
第一周
1．蜀道难
2．杜甫诗三首
3．交际中的语言运用
7
第一专题（新课、练习）：
诗歌内容及意象
1．爱国情感
2．内容及意象
3．方法传授
第二周
1．琵琶行并序
2．李商隐诗两首
3。
单元知识小结
4．作文：
多思善想
7
第三周
1．林黛玉进贾府
2。
名着导读：
红楼梦
3．祝福
7
第二专题（新课、练习）：
古今中外小说的阅读与鉴赏
1．欣赏人物形象
2．品味小说语言
3．注意情节与环境与人物的关系
第四周
1．老人与海
2。
名着导读：
高老头
3．单元知识小结
4。
第一次月考
5.作文：
学会宽容
7
第五周
1．寡人之于国也
2．劝学
3。
文学作品的个性化解读
7
第三专题（新课、练习）：
学习古代议论性的散文
寻觅文言津梁
1．琢磨立论的方法，注意其严密周详的论证逻辑
2．培养质疑问难的精神，提高思考能力和议论能力
第六周
1．过秦论
2．师说
3。
单元知识小结
4．作文：
善待生命
7
第七周
1．动物游戏之谜
2．宇宙的边疆
3。
一名物理学家的教育历程
4。
语文学习的自我评价
7
第四专题（新课、练习）：
学习科普文章
1．注意审美鉴赏
2．感受科学思维及其语言表达的特殊美感
课时
教学目标
重点、难点
第九周
1。
窦娥冤
2。
雷雨
3。
逻辑与语文学习
7
第一专题：
学习中国古代戏剧和中外话剧（新课、练习）
1。
把握剧中的主要矛盾冲突
2。
品味个性化的人物语言
第十周
1。
哈姆莱特
2。
名着导读：
莎士比亚戏剧
3。
单元小结
7
同上
第十一周
1。
柳永词两首
2。
苏轼词两首
3辛弃疾词两首
4。
作文：
解读时间
7
第二专题：
宋词的学习（新课与练习）
1。
反复吟咏和背诵
2。
理解作品内容
3。
运用想象和联想来领悟其意境
第十二周
1。
李清照词两首
2。
单元知识小结
3。
名着导读：
《谈美》
7
同上
同上
第十三周
1。
拿来主义
2。
父母与孩子之间的爱
3。
作文：
发现幸福
7
第三专题：
学习随笔和杂文
（新课和练习）
1。
理清结构
2。
学习怎样提出问题、分析问题、解决问题
第十四周
1。
走近文学大师
2。
短文三篇
2。
作文：
7
6
同上
期末复习
同上
第十五周
1。
廉颇蔺相如列传
2。
苏武传
3。
作文：
确立自信
7
第四专题：
学习古人物传记（新课和练习）
1。
了解时代背景
2。
理解课文内容
3。
掌握常见的文言知识和文言现象
第十六周
1。
张衡传
2。
影视文化
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