我心目中的好老师征文3000字Word文件下载.docx
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甚至有些学生逃课、玩手机、抽烟、打牌、早恋，教师的作用变得疲软。
而《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律，不经意间，老师就越容易受伤。
天底下最灿烂的职业，莫过于老师了。
老师上的每一分钟，每一堂课，对于我们来说。
真是再幸福不过的了，因为一位老师在为你讲课！
你应该感到高兴，而不是在课堂上做出任何对老师不尊重的事！
仔细一想，终于明白了，是时代对老师的要求越来越高了，因此，做一名好老师才会很难很难。
而我们现在的老师，他们一直在尽自己最大的努力来做一名好老师，所以我们才更不应该不尊重老师，他们为我们做得实在太多太多了。
让我们为拥有一位好老师而感到自豪吧！
这个世界因为有了老师，才会绚丽多彩！
篇三：
夜幕降临，华灯初绽，一缕柔和的月光透过树梢，倾洒在窗台上。
抬头眺望那镶嵌在群星璀璨的“黑布”中洁白的明月，不禁想起了我可亲可敬的老师们，他们就犹如这轮明月为四周的星星照亮前方的路！
屈指一数，从小到大，教过我的老师数不胜数，尤其让我难以忘却的是她——我的语文老师。
她是一位极其负责任的老师。
她教我们从来都是旁征博引，从不睁眼说瞎话。
不小心教错了什么或写错了某个字，她都会立即向我们道歉并纠正。
“上课！
”同学们一听到老师这短促而有力的两个字，都“刷”地一下站得笔直，很有“小军人”的样子。
一开始是很有精神，可后来大家开始松懈了，有这样站的，有那样站的，懒懒散散。
坐下之后，老师立马给我们强调了站要如松。
要拿出十分的精气神来上课。
抬头一看，不禁在心中微微赞叹，老师的字写得是多么有力啊！
每一笔，每一画都好像要用尽全身力气去写好它。
每当老师读课文时，都会带着丰富的感情，使我们听得津津有味，如痴如醉。
她总是善于用敏锐的洞察力发现我们身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮助我们领悟、改正。
使我们懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，并在一次次的错误中学会成长。
在她的课堂中，举手回答，错了不批评并耐心的告诉我们错在哪里和我们一起解决。
那次，老师提出了一个问题，全班顿时一片死寂，都不敢积极发言，有的刚举手，又放下来，有的低着头，静静地坐着……我的心就像揣着一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，可事实却并非这样，只听见我的名字在教师里荡漾着。
此时我的脸开始发烫，红的跟苹果一样，顿时脑子一片空白，支支吾吾的不敢回答。
这时，我偷偷瞄了一下老师慈祥的大眼睛，看到老师那双水灵灵的眼睛中泛着鼓励的意味，似乎在对我说：
不用怕，大胆说吧。
我一下子鼓起勇气，把紧张挥之脑后，有条不紊的回答了老师的问题。
这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。
这位在我心中留下了永不磨灭的印象的老师是——汤老师！
自从做了您的学生，我才知道了：
原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
您，就是我心目中的好老师！
篇四：
孔子被尊称为至圣先师，不仅全世界华人尊敬，外国人也很尊敬他。
因为孔子对每个学生，不论他聪明或愚笨都会以耐心教导，以有教而无类的方式教育学生，获得每个人尊称为至圣先师。
我心目中的好老师就是像孔子一样，能对每个同学都以耐心，慢慢教导，有不懂的地方，会不厌其烦的不断讲解直到学生完全了解为止。
“老师”是我们一生中非常重要的人，如果没有了老师，那我们就不会读书、写字，甚至于连做人的基本原则都不会，所以老师这个职业是很神圣的。
但是，老师还是有分好坏的，好的老师会让你得到很多帮助和知识，不好的老师就会误人子弟一生。
我心目中的理想老师是一位教学认真、知识丰富、待人亲切、品德良好，且能适当的跟我们沟通，处理事情时，也很公正，不可以重男轻女，或重女轻男，这样才会受人尊敬。
好老师还要有无比的耐性来教导那些顽皮的学生，因为没有那份耐性就不能把学生教导好的。
其次，要有“赏罚分明”的心，做得对的学生，理应当“赏”，做错应当“罚”，学生也才会信服于老师。
另外，老师能懂得因材施教，也是十分重要的。
能细心留意学生的情况，鼓励学生参与学术以外多元化的活动，并发掘出学生不同的潜能。
再者，老师也要有良好的EQ，每天面对不同学生的问题，又不能随便的乱发脾气。
做为今时今日的好老师，对时代的触觉是少不了的，能掌握潮流的走势，就能更加了解学生的心思和想法，这样做可以增加彼此间的沟通，建立融洽的师生关系，减少彼此间隔膜。
所以，我心目中的好老师，不论他是男老师、女老师，年纪大的老师或年纪轻的老师，只要他是一位能处处为学生着想，凡事为学生打算，遇到学生有不明白的地方，能以真摰的心为学生解说，就有如岸边的灯塔在茫茫的大海指引船只的方向，航向安全而繁荣的港口，或有如一位经验丰富的牧羊人，带领迷途的羔羊找到正确的方向，这样便是我心目中的好老师。
篇五：
我心目中的好老师——启蒙老师
都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；
都说老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
记得在幼儿园时，我还是个无知的儿童，也许是因为小时候眼睛大的缘故吧，老师好像特别喜欢我，她经常给我一点玩具，还教我一些简单的数字，语文知识。
当时的我特别淘气，上课时到处乱跑，不仅撕烂了老师为我们准备的数字卡片，而且还把小椅子也推倒了，妈妈在一旁直摇头，对着老师苦笑。
可老师却说：
“淘气是孩子的天性嘛，你的孩子还是很聪明的，只要现在多努力，长大后肯定也会有大成就的。
”老师安慰完妈妈后笑眯眯地向我走来。
这时，我看着老师的眼睛，仿佛听到了老师用她那鼓励、亲切的眼神对我说：
“小宝宝，好好学喔，这样长大之后才会有成就。
”这目光胜过了千言万语，犹如一股暖流滋润着我的心田。
我不好意思地吐了吐舌头，乖乖地把小椅子扶起来，静静地坐在了上面。
老师看了欣慰地笑了。
“下面开始上课罗！
”老师用银铃般的声音说：
“1像小小火柴棍，2像鸭子水上漂……”老师边教我们朗朗上口的顺口溜边耐心详细地给我们讲解着。
我听得如痴如醉，一会儿就入了迷。
“下课了！
大家都去玩吧。
”老师再次向我走来，轻轻地抚摸着我的头，呵呵呵！
老师又笑了，露出了两个甜甜的酒窝，在我眼里这就是一道无比亮丽的风景线。
记得有一次，我作业忘了带，可是又不敢跟老师说，等到老师发作业成绩的时候，我还是没说，我以为可以逃过一劫，但那天正碰上学校检查，老师便知道我没有交作业，在下课时把我叫进了办公室，用严厉的话语问我：
“你是不是没交作业。
”我从没看过老师这么严肃，于是我“哇”的一声就哭了，我以为老师不会再逼问我了，可是却恰恰相反，老师更严厉地说：
“别哭了，到底交还是没交？
”我只得摇了摇头。
我以为老师会把我打一顿，没想到老师的眼神却从严厉变得温柔了，她为我拭去眼泪，用轻柔地语气对我说：
“别哭了，下次一定要交，就算写不完，也要跟我说，我会帮你的。
”我点了点头，老师又说：
“知错就改，才是好孩子嘛。
”然后，老师就带我回教室了，她要我安静地反省一下。
春去秋来，日复一日，我终于在老师的细心辅导下学会了许多东西。
我深深地感谢我的老师——我的启蒙老师，感谢她用爱心、耐心、恒心和专心扶着我一步步走向知识殿堂。
篇六：
父爱如山，母爱似海，老师，您对我们的爱如水似的温柔，又如山似的浑厚。
老师，您在我的脑海，在我的心中，刻下了温柔的话语。
老师，您在我的生活中扮演着多种角色：
老师、朋友、父母……每当看到您，我都想深情地对您说：
“老师，我爱您！
”
老师，早点休息吧，每每深夜，您为我们批改卷子和作文，每一次看见您抱着一摞厚厚的作业进来时，我仿佛看见了您熬夜熬出的黑眼圈。
老师，因为您在我们童年里唱着爱的歌谣。
在我们黑暗的路上，是什么为我们照亮了布满荆棘的路？
是您，老师，是您炯炯有神的目光！
老师，因为您的教导，我们的童年世界中，布满了数学奇妙的符号和语文有趣的故事。
老师，您是辛勤的园丁，我们就是挺拔的小树，如果您是燃烧着的蜡烛，我们就是在烛边读书的少年，如果我们是一只雪白的小蚕，您就是给予我们食物的桑树。
老师，您在给我们浇灌知识的同时，也给我们输入着真善美，告诉我们世上一切美好的品质，让我们苍白脆弱的灵魂灌入了色彩，灌入了坚强和力量，您的出现，让我们从一个无知的幼稚儿童变成了一个讲礼貌、讲文明的优秀少年。
老师，在您的鼓舞下，我们的天空五彩斑斓，我们路上的荆棘被您消灭殆尽。
老师，在此我想喊出一句：
篇七：
我心目中的好老师，我心目中的好老师是什么样的呢？
她应该有一双又大又温柔的眼睛，说话时和蔼可亲，对于差学生和好学生都等平等对待，对差生不是骂两句就完了，而是给予正确的指导和鼓励。
当我们遇到难题时，能给我们耐心地讲解，在下课时，不时和我们谈心交流。
老师在大家的心目中应该是人生中的第二个母亲。
在家照顾我们的是自己的妈妈，而在学校会照顾你、指导你，把知识全部交给你的就是老师了。
在我梦里，常常会梦见的老师：
在我受伤的时候，老师帮我包扎伤口，同学们受到别班同学欺负老师给他安慰。
在同学们打架时，给他们讲道理。
老师，是一位除了家人外，让我感到最亲的人。
我心目中的老师是一棵高大的白杨树，我们就像生长在她身边的小树苗，在大树的灌溉和保护下，我们健康茁壮成长。
我们就像一幢幢拔地而起的高楼，而老师就是建筑工人，指引我们大号地基，再一层一层地盖上去，在老师的培育下，我们终于成为了一个不可动摇，坚固无比的“高楼大厦”。
我们也像老师精心雕刻出的艺术品，老师小心翼翼地保护着我们，生怕一不小心我们就会摔得粉碎。
这就是我心目中的好老师！
篇八：
新生报到的那天，我穿过拥挤的操场，怀着一种既兴奋又忐忑的心情寻找着新教室。
在走廊尽头处，一名温文尔雅的老师正俯视着操场热闹的一幕。
我小心地观察着未来的班主任老师，只见他中等身材，衣着得体，体态比较匀称，一张国字脸上架着一副眼镜，为他平添了几分书生气，看起来非常平易近人。
通过简短的交流，我的心情放松了许多。
从此，我与黄老师朝夕相处，他的点点滴滴无时无刻不在影响着我，鞭策着我……
黄老师需要穿梭于班级工作和学校行政工作之间，显得尤为繁忙。
为了使班级工作和学校工作两不误，他为我们班配备了好多名班委，来协同管理班级。
我有幸也成为班委中的一员，担任班级的生活委员。
我们的班级文化非常浓厚，他为我们设计了班徽、誓词，每天我们在朗朗的誓词声中开始一天的学习，他告诉我们：
三年磨一剑，我要求你们在“纯粹”中渡过快乐的每一天。
记得入学后的第一次月考，原本成绩还可以的我，一落千丈，我呆了！
家长的责怪声像暴风雨一样袭来，我在浑浑噩噩中渡过了几天。
这次月考总体来说，我们班考的不太理想，同学们都在小心翼翼中等待黄老师“发飙”……那天，黄老师很平静，来到班上后，竟然出乎意料地说了一通鼓励我们的话语，虽然言语不多，但犹如一股春风吹进了我的心田，使我那快干涸的心一下子湿润起来；
又如一盏明灯，在我最茫然的时候指引了方向，让我重新整装待发……
黄老师既是良师又是益友，课上课下，凝视关爱教育的老师，体贴照顾我们的朋友，生活在七（5）班，真的感觉非常幸福幸运！
老师，您放心吧，我们会带着您的鼓励展翅高飞，在学习好的同时，管理好班级，为您分忧，为您争光！
您永远是我心目中的好老师！
篇九：
转眼间，我已经是四年级的小学生了，每当想起幼儿园时的生活时，使我想起了至今难于忘怀的一位老师——-韩玉莉老师。
韩老师从我入托以来，一直陪伴我们走过了三年的幼儿园生活，教育我们学习知识和做人的道理，还教我怎么整理书包，怎么叠被子，怎么整理内务。
韩老师干事非常细心，很有条理，雷厉风行。
平时她在学习上对我们要求非常严厉。
记得有一次，我们练习写数字，我把数字写的歪七扭八，就交给了老师。
韩老师看我写的数字的样子，严厉的批评了我，然后耐心的教我怎样写数字，手把手的一遍又一遍教，直到我写工整为止。
还有一次，我生病了，发烧了身体不舒服。
韩老师看我没有精神，走到我身边亲切的问：
“宝贝，你哪里不舒服啊？
”韩老师边问边摸我的脑门，“宝贝，你有点发烧啊，我们去找个阿姨看看吧。
”韩老师边说边轻轻的抱起我向医务室走去，同时让王老师给我妈妈打电话。
等我妈妈到了时，韩老师正在教室里给我喂药呢。
这就是我们温柔韩老师。
这就是我心目中的好老师，她既严厉又温柔。
老师，平时不知道怎样才能表达我对您的感激之情，今天我终于有机会用笔写出我心底的真情，用童心把我心目的爱奉献给您：
韩老师，我爱您！
篇十：
我心目中的好老师很多，今天就介绍一位。
这位老师非常漂亮，留着一头乌黑发亮的长卷发，白皙的皮肤，通红的嘴唇，硕大的眼睛，一张可爱的娃娃脸。
她就是我们的语文老师——翁老师。
平时，翁老师对我们十分严格，她也同样严格要求自己。
有一次课堂上默写古诗，我有个字想不起来，就随便写了一个。
可是，当本子发下来，竟然一个又大又红的一百分跃然纸上。
我犹豫了一下，还是走到讲台前对翁老师说：
“老师，我这个字写错了，您批我对了。
”翁老师仔细地看了看，连忙说：
“对不起，对不起，老师粗心了，该罚！
”她二话没说，拿起桌上的白纸和笔，认真地把这个字抄写了五遍。
看到这个情景，我十分羞愧，这错误怎么让老师来承担呢？
这时，我听到翁老师说：
“帆帆，你过来看看我的字写得对吗？
你帮我批一下。
”她把抄写纸递给了我，我的心“怦怦”狂跳，不知怎么办才好。
犹豫了半天，我吞吞吐吐地说：
“对——对的。
”我被老师这种认真、严格要求自己的态度所感动了。
每当想起这件事，翁老师美丽的身影越来越高大，她就是我心目中的好老师。
篇十一：
她，个子不高不矮，头发是短的，高高的鼻梁上有一个圆圆的眼镜。
她那么和蔼、那么亲切，这四年来她就像我们的妈妈，脸上总是带着笑容。
没错她就是我们的英语老师——陶老师。
这四年来她和我们一起共同进退。
有一次，我有一道英语题目不会做，老师看到了说：
“你自己好好想一想，看看书中有没有答案呢！
”可是我又想了想，还是想不出来，正当我要放弃时，老师又说了：
“做什么事都不能半途而废，那么你以前的努力不就白费了吗？
记住，只要你用心去感受，我相信你不会被困难打败的！
正是这句话让我有了重新的自信，让我觉得这事上没有打败不了的困难。
那句话深深的刻在我的心里，用心感受一切。
每当我遇到困难时，总会想起陶老师的话。
陶老师就是我们的榜样，哪怕你一天只进步一点，那也是好的，每天给自己一个目标，让自己进步。
陶老师就是我心目中的好老师，好妈妈！
篇十二：
“老师”这个词，大家读起来肯定很亲切。
因为，老师是知识道路上的照明灯。
不过，我们每经过一盏灯就要面临下一盏灯。
但总有一位老师会点亮你的心灯。
他（她）便是你心目中的好老师。
我希望我心目中的那位老师温柔大方，能和同学真诚的沟通，在课堂上能快乐的与同学们分享知识，在课间能与我们成为知心的朋友，还能每天快乐的享受我们在一起的点点滴滴。
很幸运，我遇到了我心目中的她——邓老师。
邓老师是从四年级开始教我的，刚开始我还不太了解她，只知道她讲课很特别，有时还喜欢给我们讲一些做人的道理。
但到后来，我才知道她对我们花了多少心血。
光是我一个人，她就花了不少心思：
因为那时我不会写作文，于是她每个星期都专门抽出几节课来教我们如何写作文。
因为那时我不爱做家务，她每天特地为了我多加了一项作业：
每天做一件家务事。
这还不算，到后来，她的做法更让我感动。
记得有一次快放学的时候，她特地强调了很多次：
明天不许迟到，必须在7点20之前赶到学校。
可是那时我刚刚搬了家，离学校很远，每天都得转几趟车，几乎每天都是踩铃声到校的。
这次要在7点20之前到校，对于我来说是不可能的。
果然，第二天我又迟到了，而且那时已经上课啦。
刚到教室门口，大家就把诧异的目光投向我，还有几个同学在窃窃私语：
“不是说7点20之前到吗？
怎么这么晚才来？
”我的脸涨得通红，狼狈的冲进了教室，坐到了自己的位置上。
原本我以为老师会骂我，因为昨天她可是强调了很多次啦！
没想到她却温和的对我们说“她是个例外，因为她家住在很远的地方，所以这次就……”说着，说着，我的眼圈都快红了。
看吧，这就是我心目中的好老师。
虽然现在她已经不是我的老师了，虽然这一切都已成了回忆，但是她一定会深深地烙在我的心中。
篇十三：
在我的学习和生活中，有许多老师每天都在教导我，使我学到了许多知识，促使我健康成长，其中，我的语文老师张晓玲老师就是我心目中的好老师。
在学习方面上，张老师对我们很认真。
预习课文的时候，张老师总是耐心仔细地教导我们，她说：
“预习课文的时候要给自然段标上序号，遇到不理解的词要查字典或词典解决掉，弄懂它的意思。
后面的生字要自己学会认，认识一个字的时候，要先读它的音节，再说出自己是怎么认识它的。
是换部首，还是拆开一个一个的部件认的。
然后组个词，再利用这个词造个句子。
”张老师在第二天分解课文的时候，会问：
“看到了这个题目你想到了什么问题？
”然后老师会把同学提的问题一一写在黑板上，再找一位同学读一下这篇课文，然后在找举手的同学回答黑板上的问题。
并且还会问他这篇课文主要讲了什么内容。
最后老师再一段一段的给我讲解，把难题一个一个解决掉。
让我们获得了学习的乐趣。
老师不但教我们预习课文，而且还认真地批改我们的作业，记得在上个星期五的傍晚，我写完作业以后到学校里去玩，却看到张老师的办公室里还亮着灯，我怀着好奇的心情上了楼，一看，居然是我们的语言老师张老师，她在那里认真地批改着我们的作业，她是那么的仔细，那么的专注，那么的辛苦。
张老师教课最有特色的一面就是每天早上上课之前会给我做思想工作，使我们把所有心思都放在学习上，上课以后老师的第一件事就是先问各组组长作业检查的情况如何，如果有同学拖拉作业，她就会认真地帮同学纠正，严重时还会让他请家长，做到对同学负责。
在她的努力下，我们班养成了认真完成作业的习惯，极少有学生拖拉作业。
在班级活动中，老师也付出了很多的心血和汗水。
记得我们班在二年级的广播体操比赛的时候，老师每天利用课余时间来训练我们，老师叮嘱我们在做广播体操时动作要一致，领队和队员动作要相反，并且老师还带着我们到操场上训练。
一会儿练习集合，一会儿练习分散，这样训练了好几天，比赛的那一天到了，老师拿照相机给我们拍下了比赛的时刻，最后我们班在全校广播体操比赛中获得了年级组二等奖。
后来我们班在四年级元旦表演的时候，老师每天利用副课，来和我们一起排练，老师认真地给我们排了排位置，我们先把节目表演了一遍，分好什么时候出场，什么时候退场。
张老师又让我们表演了一遍，最后还要求说台词的时候手势怎样做，表演得时候要面带笑容，说话要有感情。
在表演的那天，张老师拿着相机拍下了我们表演动人时刻。
并把照片贴在了我们班黑板报栏目的成长树里。
给我们留下了永久的回忆，像这种事情还有很多，每次的成功背后，张老师都付出了很多，很多，我们从内心感激她，感谢她，都默默的下决心争取做一个懂事的好孩子，让老师放心、省心。
老师还在教室里办了个雏鹰争章，每个同学的名字都在上面，老师说：
“写练习册连续5次得3课星，才可以在雏鹰争章上获得一颗星，在课堂作业本上连续5次得了3课星才可以挣得一颗星，在作文本上连续3次得3颗星才可换一星，等等。
通过这样的方式来鼓励同学学习进步。
老师在生活方面非常关心我们，记得那一天的下午，我们正在做操，我突然感到肚子隐隐作痛，我心里想：
马上就要放学了，我能坚持住。
可是过了一会肚子更痛了，我实在忍不住了，不料被老师发现，张老师温柔的对我说：
“张紫会同学，你怎么了，好像肚子有点痛，要不要我送你回家。
”顿时一阵暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。
张老师你就是我心目中的好老师，你就像慈母一样关心着我们的学习和生活，你就是大海上的航海灯，给我指明了正确的方向，使我在学海里学到了许多的知识。
你的工作态度，你的为人，都深深感动着我，激励着我，我一定要好好学习，长大后我也要成为你这样的人。
篇十四：
在我的心目中，有一位好老师，她就是我二年级的班主任——朱老师。
她像妈妈一样把爱洒在我的心田，温暖着我的每一天，她对我的关怀，令我至今难以忘怀。
自习课上，我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起，原来是朱老师。
她的一双眼睛望着我，好像在说：
“‘三个一’怎么又忘了？
”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。
朱老师轻轻地拍了一下我的肩膀，朝前走去。
从此，我每次做作业时，就觉得额前有一只温暖的手。
它时时提醒我：
写字，一定要保持正确的姿势。
早读课上，我在教室里读书，突然要缕阳光透过玻璃窗，照射在我的眼睛上。
哦，太阳出来了，我把座位往里面挪了挪，挨紧我的同桌，又认真地读起书来，可是不一会儿，阳光又调皮地追了过来，好刺眼呀！
哎呀！
朱老师向我这边走过来了，大概是因为我不专心读书吧！
我赶快拿起课本，可刺眼的阳光照得我睁不开眼。
突然，我感到眼前一片清凉，抬头一看，原来老师站在我身边，她的身影刚好遮住了阳光。
老师也没有注意我，她像往常一样，留意着同学们。
我高兴极了，借此机会大声读了起来，一边读一暗暗企盼朱老师可千万别走开呀！
说也奇怪，我的愿望真的实现了，一直到下课，朱老师都静静地站在我身边，眼望着同学们，她的身影不偏不倚，恰好挡在我的眼睛和阳光之间。
我心头一热，感激地望着朱老师，她的额头和鼻尖上沁出了汗珠，夏天的阳光在她的身上镶上了一圈金色的光环，她望着同学们，眼神是那么和蔼可亲……
我在朱老师那里学习了一年，在这一年的时光里，多少次，我在心底默默地说：
“谢谢你，朱老师”。
多少次，我在心底默默地喊：
“老师，您辛苦了。
”多少次，我在心底默默地赞：
“老师，你永远是我心目中的好老师！
篇十五：
流年似水，岁月如梦，转眼之间已是初中三年级的毕业生了。
蓦然回首，在我如花的人生季节，许多老师给予了我
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