安全教育活动资料1文档格式.docx
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安全第一
教学目的：
1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。
3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
教学重点：
学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。
教学难点：
学会火灾逃生的方法。
教
具：
电脑、课件，实物投影仪。
教学环节：
一、导入：
师：
同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？
（学生回答多数会是交待安全的话）
为什么每天都说同样的话呢？
一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。
同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。
请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的大灾难：
２００8年5月１2日，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场汶川大地震无情地冲进了中小学，夺走了很多个学生的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。
（课件展示图片，教师讲解）
师：
当危险发生的时候，我们应该怎么办？
下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。
（课件出示课题）
二、师生互动活动：
１、如何拔打１１９
创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；
一名演大火，叫嚷着要烧了一切。
）
遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？
应该怎么做呢？
２、与１１９对话
表演：
大火围着小主人转，小主人打了１１９拿着电话问所有学生：
“我该怎样和他们讲呢？
都要说些什么呢？
教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法）
三、火灾自救方法（教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）
１、（表演：
拨打完１１９后，小主人松了一口气，说：
“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。
”）
他这样做对不对，为什么？
那他应该怎样做才对呢？
现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。
各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。
评选出最有效的一种方法推广。
四、总结
你认为学了本节知识对你有哪些帮助？
（三）交通安全小知识
教学目标
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，
自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
教学重、难点重点：
认识一些常见的交通标志，懂得一些必要的交通安全常识。
难点：
自觉按照交通知识行动。
预设教学流程
一、展开联想，揭示活动主题
1、出示课件：
各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着……
2、指名学生回答
3、小结：
是啊！
多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（引出活动主题）
二、行走的安全常识
（一）、每位同学必须牢记如下行走安全常识：
1、指挥灯信号
绿灯亮时，准许行人通行；
黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的人，可以继续通行；
红灯亮时，不准行人通行；
黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
2、人行横道信号灯
绿灯亮时，准许行人通过人行横道；
绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；
红灯亮时，不准行人进入人行横道。
3、行人必须遵守的规定
行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；
穿越马路须走人行横道；
通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；
通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；
没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；
有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；
不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（二）、行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
三、和交通标志交朋友
为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
1、请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍一下。
答对了的一组可竖一面小旗。
四、演一演：
现在我们开始做游戏吧。
谁来演警察？
谁来演行人？
卡你看红绿灯钱怎么行动？
分小组进行表演
五、擦亮眼睛辨是非。
再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。
看看哪些行为有交通安全意识？
哪些行为没有交通安全意识？
（全体队员分为小队，进行抢答。
）
1、看图片：
在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；
有人坐在人行道、车行道护栏上休息；
有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
2、学生表演：
《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：
人行道上，人人有秩序行走；
车道上，车辆分道行驶；
十字路口，小交警在指挥交通；
红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；
绿灯亮了，车辆和行人才通行……
瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。
愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。
六、活动总结：
同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。
愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做一个遵守交通规则的小卫士。
（四）食品安全很重要
教学内容：
学习一些食品安全等知识。
教学要求：
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点：
认识合理营养及食品安全的重要性。
一、谈话引入：
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；
呈粉红色具弹性的肉；
绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：
买回家中的食物，应分类分区贮放；
烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；
蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；
没有生产日期的食品不能买；
没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"
六不吃"
，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"
病从口入"
的第一关。
安全教育主题班会
（一）校园安全
活动目的：
学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：
我班全体学生
活动地点：
教室
活动过程：
一、导入班会
同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。
下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。
可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢？
作为学生，更多时间都是在校园里度过的。
那你们应该怎样做呢？
二、展示大屏幕学生合作探究
1、像这种情况，我们班发生过吗？
A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B．在教室里互相追赶。
这样做对吗？
为什么？
（学生回答）
2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？
（同学自由发言）
3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
D、养成良好的个人卫生。
5、遇到别人打架时（）
A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
B、不管他
C、去劝阻D、告诉老师
6、遇到火灾时，拨打（）
A、110B、119C、120D、121
7、在道路上行走时（）
A、和同学边走边打闹B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
D、为赶时间与机动车辆抢行
8、判断题：
（1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
（）
（2）用手或金属制品去接触插头底部。
（3）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
（）
（4）用沙子或泥土打仗。
（5）下雨天，在湿的地面上奔跑。
三、小组讨论，代表发言。
（老师总结）
1、日常行为安全：
不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；
严禁勾引校外人员来校滋事、打架；
不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；
不在楼梯、走廊上打闹。
2、体育课、实验课安全：
上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：
班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：
教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
四、班会尾声
同学们，我们这次班会开得非常成功。
通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。
珍爱生命，把安全牢记心中。
时时刻刻注意安全。
送给大家安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方
最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。
（二）安全知识知多少
一、活动目的
1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2．用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备
1．收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术
2．录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。
三、活动过程
（一）简介本次活动的意义：
为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。
（二）“自护”能力表演和知识竞赛：
事故：
效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：
先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
2．知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（2）路口的交通指挥信号有哪些2、小品《我们学会了保护自己》片断1：
活动课上，老师给大家讲故事《报警》。
片断2：
炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：
立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。
可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
片断3：
回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：
将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。
4．知识问答
（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：
锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：
一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：
用木棍将触电者挑开。
（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。
（三）结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；
记所有的孩子们天天快乐，日日平安。
校园安全知识竞赛题：
一、填空题（20分）
1、电器打开时，不要用湿布擦拭，也不要用湿手按开关或拔插头，这样都容易（
）。
2、进入公共场所，一定要注意观察安全通道和（
）位置。
3、全国中小学生安全教育日是每年3月份最后一个星期（
4、几种易引起食物中毒的常见蔬菜有（
）的马铃薯（土豆）、（
）的四季豆（扁豆、豆角），（
）的甘蔗。
5、我国火警的电话号码是（
该电话不能随意拨打，对阻拦报火警的，将以消防法处以警告、罚款或者10日以下拘留。
6、中小学生“行为规范”中要求在校学生不要吸烟。
香烟中含有（
）、一氧化碳、焦油等有害物质。
7、在消防用水管道上，有一种带顶盖和大小出水口及阀体组织的装置，表面是红色的，一般都集中在城市道路两旁是专供灭火时接水用的，它的名字叫（
），我们都应该保护它。
8、在校内要注意，在（
）、通道、台阶、厕所、出口等处避免发生拥挤、拥堵、踩踏造成伤亡。
9、如果发现煤气、液化气泄漏时，应立即（
）阀门，（
）门窗，切勿触动电器开关和使用明火。
10、路口人行横道灯（
）亮时，准许通过，（
）闪烁时，不准行人进入，但已进入人行横道的可继续通行，（
）灯亮时，不准进入人行横道。
二、判断题（16分）
l、小张邻居家发生了火灾，小张发现后立即拨打119火警电话，“叔叔，我们这里着火了，快来救火”说完就把电话放下了。
（
2、小明放学回家后，闻到室内有很强的煤气味，他立即打开电灯察看。
3、教学楼发生火灾，如果楼道中只有烟没有火时，同学们可用湿毛巾捂住口鼻，采用低头弯腰的姿势逃离现场。
（
4、干粉灭火器适用于油类、可燃气体和电器设备的初期灭火。
5、影剧院发生火灾，如果烟雾太大或突然断电，应沿着墙壁摸索前进，不要往座位下、角落里乱钻。
6、如果山林着火，要向顺风方向逃离现场。
7、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。
他说：
“我是冠军，用不着担心的。
”（
8、在有交警手势指挥的路口，车辆、驾驶人应按交通信号灯的指示信号行驶。
三、选择题目（34分）
1．在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？
Ａ．躲到大树下
Ｂ．躲到广告牌下
Ｃ．无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子。
2．当你走到马路中间的时候，有一辆车开了过来，你应该怎么做更安全？
Ａ．赶紧往回跑
Ｂ．赶紧冲过马路
Ｃ．站在马路中间的横线上让车辆通过
3．小明每天上学都要通过一个铁路道口，你觉得他怎样做最安全？
Ａ．直接从铁路上穿过去
Ｂ．看看左右没火车就快速走过去
Ｃ．在准许通过的信号灯亮时再通过
4．如果身体出现了不明原因的疼胀，不要随便吃止痛药，主要原因是什么？
Ａ．不一定能止痛
Ｂ．吃了会有副作用
Ｃ．止痛药可能会掩盖病因，不方便医生对症下药。
5．下课了，学生可以选择下列哪种游戏方式？
Ａ．在操场上和同学一起跳绳、踢球
Ｂ．举行上楼梯比赛
Ｃ．把楼梯扶手当滑翔机
6．如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人？
Ａ．紧紧抓住那人的胳膊或腿
Ｂ．身体放松，让救你的人托着你的腰部。
Ｃ．用双手抱住对方的身体
7、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？
Ａ、向他表示感谢，但不接受他的可乐
Ｂ、接过可乐，并说声“谢谢”
Ｃ、不吭声、保持沉默
8、如果在校外有人向你勒索钱财，事后你最应该做什么？
Ａ、不能让任何人知道这件事，免得遭报复
Ｂ、以后每天带点钱，免得没钱挨打
Ｃ、尽快告诉爸爸妈妈或老师
9、如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么？
Ａ、大声斥责绑架者
Ｂ、绝食
Ｃ、假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑
10、７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得下面哪种做法可能非常危险？
Ａ、找马路上的警察叔叔帮忙
Ｂ、在原地等待
Ｃ、跟一个自称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母
11、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险？
Ａ、把钥匙挂在脖子上
Ｂ、把钥匙放在衣兜里
Ｃ、把钥匙放在随身的包里
12、在火场中，充满了各种各样的危险：
烈焰、高温、烟雾、毒气等。
下面几种保护措施，哪一条是不正确的？
-（）
Ａ、在火场中站立、直行，并大口呼吸
Ｂ、迅速躲避在火场的下风处
Ｃ、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行
13、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？
Ａ、赶快奔跑灭掉身上火苗
Ｂ、就地打滚压灭身上火苗
Ｃ、用手拍打火苗，尽快撕脱衣服
14、行人在没有人行道的道路上行走，应当靠（ ）行走。
A、左边 B、右边 C、中间
15、油锅着火时，正确的灭火方法是（ ）
A、用水烧 B、用锅盖盖灭 C、赶快去端油锅
16、家中电视机着火了，正确的做法是什么？
（ ）
A、迅速拔掉电器电源插头，切断电源 B、灭火器直接对着荧光屏灭火C、用水灭火
17、在路上，很多小学生都带着黄颜色的帽子，这样做的原因是什么？
A、黄色的帽子好看 B、是校服、必须戴 C、醒目
四、简答题（30分）
1、遇到歹徒敲诈抢劫怎么办？
2、上学、放学途中，同学们要应该注意些什么？
3、乘坐公共汽车车应该注意什么？
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