配套K12广东省东莞市学年高二生物下学期期末教学质量检查试题Word格式.docx
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6.下列有关组成细胞的化合物的叙述，正确的是
A.维生素D和胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅳ染液染成红色
B.脂肪分子氧化分解产生能量多，是主要的能源物质
C.向果糖溶液加入斐林试剂，60℃水浴，产生砖红色沉淀
D.代谢增强时，细胞内的自由水/结合水的比值减小
7.下列有关细胞结构的叙述，正确的是
A.线粒体、叶绿体、核糖体都是具有DNA的细胞器
B.葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体中
C.细胞壁是细胞这一生命系统的边界
D.没有核仁的细胞无法形成核糖体
8.下列有关细胞膜的叙述，正确的是
A.细胞膜的功能主要与磷脂双分子层有关
B.细胞膜上的蛋白质都可以运动
C.细胞膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
D.细胞膜可以通过高尔基体分泌的囊泡实现自我更新
9.下图甲状腺细胞将氨基酸和碘离子合成甲状腺球蛋白，并将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程，a、b、c是生理过程。
下列叙述正确的是
A.细胞内的碘离子浓度远高于血浆中的碘离子浓度，这表明a是主动运输过程
B.图中b是脱水缩合反应，产生的水中的氢仅来自氨基酸的羧基
C.与b、c过程有关的细胞器有核糖体、内质网和中心体
D.甲状腺球蛋白合成与分泌的过程中，高尔基体的膜面积逐渐变小
10.下图为细胞核的结构模式图，叙述正确的是
A.①主要由DNA和蛋白质组成，易被酸性染料染成深色
B.②与核糖体的形成有关，蛋白质合成越旺盛，②越多
C.③主要成分是磷酸和蛋白质
D.蛋白质和RNA通过核孔进出细胞核需要消耗能量
11.下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。
实验
步骤
实验操作
分组
甲组
乙组
丙组
①
向试管中加入唾液淀粉酶溶液
lmL
②
向另一试管中加入可溶性的淀粉溶液
2mL
③
维持温度（5min）
0℃
37℃
60℃
④
唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡
⑤
向试管中滴加碘液
1滴
⑥
观察实验现象
变蓝
不变蓝
正确的操作步骤应是：
A.①②③④⑤⑥B.①③②④⑤⑥
C.②③①④⑤⑥D.①→③
②→③
12.下图表示物质进出细胞的三种方式，叙述正确的是
A.葡萄糖以方式a进入红细胞
B.轮藻细胞以方式b从周围水环境中吸收K+
C.甘油以方式e进入细胞
D.若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，b、c两种方式均会受到较大影响
13.某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、滴加了红墨水的蔗糖溶液（质量浓度为0.3g/mL）、蒸馏水等材料，制成观察植物细胞质壁分离和复原实验的临时装片。
下图是该同学根据所观察到的图像绘制而成。
下列分析中，不正确的是
A.结构①②③构成原生质层
B.①内液体为红色，②内液体为紫色
C.该图所示细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原
D.若将该图所示细胞放于清水中，可能会发生质壁分离复原
14.下列有关ATP的叙述，正确的是
A.ATP中的A是构成RNA的基本单位
B.人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
C.400米跑测试时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量比安静时少
D.白玉兰根尖细胞能产生ATP的结构有线粒体、叶绿体和细胞质基质
15.下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；
乙表示将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后一段时间内麦芽糖积累量随温度变化的情况。
A.图甲中To表示淀粉酶催化该反应的最适温度
B.图甲中Tb时温度过高，酶已变性失活
C.图乙中Q点对应的温度约为图甲中的To
D.图乙中Tb至Tc的温度范围内，淀粉酶的活性已达到最高
16.还原性氢在生物的生理活动中起重要作用，叙述正确的是
A.高等植物的光合作用中，来自水的光解
B.光合作用中，是在基粒中将C3还原为糖类等有机物
C.有氧呼吸中，是在线粒体基质中与氧结合形成水
D.无氧呼吸中，的受体是乙醇或乳酸
17.下列有关叶绿体中色素提取和分离实验的叙述，正确的是
A.用无水乙醇分离绿叶中的色素
B.加入少许碳酸钙的目的是防止研磨过程中色素被破坏
C.在层析液中溶解度低的色素随层析液在滤纸上扩散得快
D.距离滤液细线最近的色素带为蓝绿色
18.酸碱物质在生物实验中有着广泛的应用。
叙述正确的是
A.斐林试剂中，NaOH为CuS04与还原糖的反应创造碱性条件
B.浓硫酸为重铬酸钾与酒精的显色反应创造酸性条件
C.盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速健那绿进入细胞将DNA染色
D.双缩脲试剂中，CuS04应先与NaOH反应后，才能用于蛋白质的鉴定
19.从阳生和阴生植物两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。
在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。
叙述正确的是:
光照强度（μmol光子/m2•s）
10
25
50
100
250
500
600
放氧速率
（μmolO2/m2•s）
叶片甲
-20
-10
-5
-1
5
15
28
叶片乙
-2
-0.5
3
6
12
11
A.由表中数据可以推测，取自阳生植物的叶片是乙
B.光照强度直接影响光反应中NADH、ATP的生成
C.光照强度为50μmol光子/m2•s时，叶片乙产生的氧气大于叶片甲
D.光照强度＞600μmol光子/m2•s，叶片甲放氧速率主要受C02浓度限制
20.图下表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时（其他条件适宜且相等），单位时间内CO2释放量和02产生总量的变化。
A.光照强度由a到d时，叶肉细胞净光合速率不变
B.光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
C.若光照强度长期为c，该绿色植物可以正常生长
D.光照强度为d时，单位时间内叶肉细胞从周围吸收2个单位的C02
二、非选择题：
本题共5小题，共60分。
包括必做题和选做题。
21、22题是必做题，23、24、25题是选做题。
考生根据要求作答。
21.（6分）酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象。
线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”（如图）。
请据图回答：
（1）为观察酵母细胞中的线粒体，可用健那绿染液进行染色，线粒体将被染成色。
（2）构成线粒体外膜的基本支架是，“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有的结构特点。
（3）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，葡萄糖氧化分解的终产物是二氧化碳和，对这两种产物进行检测时，所用试剂是分别是和。
22.（9分）为了研究某植物的光合作用和呼吸作用，某同学设计了图1所示的实验装置。
图2是该植物光合作用的过程。
图1
图2
（1）在探究呼吸作用实验时，广口瓶要用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行作用，对实验产生干扰。
（2）在黑暗中放置一段时间后，红色液滴若向移动，说明该植物进行了有氧呼吸，液滴移动的量
（填“是”或“不是”）有氧呼吸消耗的氧气量，但（填“能”或“不能”）确
定是否进行了无氧呼吸。
（3）利用该装置研究绿色植物的光合作用时，为了保证广口瓶内光合作用原料的相对平衡，应将NaOH溶液换成溶液，该溶液影响的是光合作用的反应阶段。
（4）图2中的②代表的物质是，①到②的过程称为。
将图1所示的装置放在适宜温度和黑暗条件下一段时间后，再移至适宜温度和适宜光照条件下，则叶绿体内物质②的含量将。
以下为选做题：
请考生从A、B组中选一组作答，不得交叉选题，若两组都做，则按照第一组评分。
选做题A组选修1:
生物技术实践
23.（15分）近年来，纪录片《舌尖上的中国》中多处介绍了利用不同微生物发酵制作的美味食品，引发了全民关注美食的热潮。
请回答：
（1）在葡萄酒酿造过程中，起主要作用的微生物是，该微生物属于（填“原核”或“真核”）生物。
一般情况下，制作葡萄酒的过程中不需灭菌也不会受到杂菌的污染，原因是，能抑制绝大多数其他微生物的生长繁殖。
（2）对比果酒和果醋的制作过程，从发酵条件来看，两者的不同点主要有两处，具体是①；
②。
（3）在现代腐乳的生产过程中，需要将优良的菌种接种到切成小块的豆腐上，目的是利用其产生的将豆腐中的蛋白质和脂肪分解成小分子物质。
（4）制作泡菜时，所用盐水需煮沸并冷却后才可使用，原因是。
24.（15分）下图是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，请据图回答：
（1）无菌技术是微生物培养和鉴别的关键，在对培养基进行灭菌时，应采用的方法是。
为检测培养基灭菌是否彻底，应进行的操作是。
（2）上图中选择培养基应以作为唯一氮源；
鉴别培养基还需添加作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成色。
（3）若要估算试管中菌种的数量，除了采用显微镜直接计数的方法外，还可采用法进行计数，该方法测得的值与实际值相比一般会（填“偏大”、“偏小”或“相等”），其原因是。
25.（15分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如图所示，请据图回答：
（1）在萃取胡萝卜素的过程中，根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，可选用（填“乙醇”或“乙酸乙酯”）作为萃取剂，不选用另外一种的理由是，影响萃取效果。
萃取过程中宜采用方式加热，以防止温度过高。
萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是。
（2）提取到的胡萝卜素粗品可以通过法进行鉴定，鉴定过程中需要用胡萝卜素标准样品作为
。
（3）研究发现，培养基中碳源的种类对酵母菌R生产β-胡萝卜素有着一定的影响，研究结果如下：
碳源
麦芽糖
蔗糖
淀粉
β-胡萝卜素含量（mg/L）
3.52
4.81
1.68
据表分析，最佳碳源是。
现有多种氮源，若要进一步探究最佳氮源的种类，请简要写出实验设计思路:
选做题B组选修3:
现代生物科技专题
23.（15分）下图是转基因抗盐马铃薯的培育过程，请据图回答：
（1）为获取抗盐基因，可以从碱蓬细胞研磨液中提取抗盐基因的来合成cDNA。
利用PCR技术可在体外获得大量抗盐基因，该技术需要有一段已知抗盐基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成；
扩增过程需要加入酶。
（2）构建基因表达载体时，为了防止含目的基因的外源DNA片段和质粒自身环化，最好选用图中限制酶
对它们进行切割。
构建重组质粒时，还要在抗盐基因前面加上，它是RNA聚合酶识别和结合部位，有了它才能驱动基因转录。
（3）构建基因表达载体时，应将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的上。
为了促进农杆菌吸收基因表达载体，可用处理农杆菌，使其处于感受态。
（4）若要从个体水平上检验转基因抗盐马铃薯是否培育成功，采用的方法是。
24.（15分）下图是利用植物组织培养技术培育番茄植株的过程，请据图回答：
（1）植物组织培养依据的生物学原理是。
（2）过程①中通常使用酶来获取植物细胞原生质体。
（3）经过诱导形成愈伤组织时，（填“需要”或“不需要”）光照的条件。
图中属于再分化的过程是（填序号）。
（4）将愈伤组织转移到分化培养基继续培养，通过调整，以诱导其正常分化。
（5）科学家发现：
切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得。
（6）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，有两种方法：
一是在过程③中添加（物质）诱导原生质体融合；
二是。
25.（15分）下图分别是利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的简化过程。
（1）与诱导植物原生质体融合相比，诱导小鼠B细胞和骨髓瘤细胞形成细胞A的特有方法是。
（2）在图甲制备单克隆抗体的过程中，应用和两个生物技术手段。
获得细胞A以后，还需进行，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。
杂交瘤细胞进行体外培养时，需用C02培养箱，其中C02的主要作用是。
（3）在形成细胞B的过程中，当在的间隙观察到两个极体时，说明卵子已经完成了受精。
（4）若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图乙中囊胚进行切割，该技术的操作要点是，防止影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
移植后胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是。
2016-2017学年度第二学期教学质量检査
高二生物学参考答案
一、选择题（每题2分，共40分）
1-5BCDAA6-10CBDAD11-15DBACD16-20ABBDD
二、填空题（除说明外每空1分，共60分）
21.（6分）
（1）蓝绿
（2）磷脂双分子层一定流动性
（3）酒精澄清的石灰水（溴麝香草酚蓝水溶液）重铬酸钾
22.（9分）
（1）光合
（2）左不能是
（3）NaHCO3/CO2缓冲液暗
（4）C5C3的还原增加
选修一部分（除说明外每空2分）
23.（15分）
（1）酵母菌（1分）真核（1分）发酵液中缺氧、酸性环境以及酵母菌产生的酒精（3分）
（2）①果酒在18-25℃发酵，果醋在30-35℃发酵（2分）
②果酒在厌氧条件下发酵，果醋在充足氧气条件下发酵（2分）
（3）毛霉（1分）蛋白酶和脂肪酶
（4）煮沸的目的是杀菌、除氧，冷却是避免高温杀死乳酸菌（3分）
24.（15分）
（1）高压蒸汽灭菌选取未接种的培养基，放在适宜的条件下培养一段时间，观察有无菌落产生
（2）尿素酚红红
（3）稀释涂布平板法偏小（1分）当两个或多个细菌粘连在一起形成一个菌落
25.（15分）
（1）乙酸乙酯乙酸属于水溶性有机溶剂水浴虑去不溶物
（2）纸层析（实验）对照
（3）蔗糖以蔗糖为碳源，分别用不同种类的氮源进行实验，检测并比较β-胡萝卜素含量（3分）
选修三部分（除说明外每空2分）
（1）mRNA引物耐高温的DNA聚合酶（或Taq酶）
（2）EcoRⅠ和HindⅢ（特殊的）启动子
（3）T—DNACa2+（或CaCl2）
（4）将转基因马铃薯幼苗栽种在盐碱地中，观察能否正常生长
（1）植物细胞的全能性
（2）纤维素酶和果胶（纤维素酶）
（3）不需要⑧⑨（⑧或⑨）
（4）植物生长调节剂的种类和含量
（5）脱毒苗
（6）聚乙二醇（PEG）在过程⑥中添加一定浓度的秋水仙素诱导染色体数目加倍
（1）灭火的病毒
（2）动物细胞融合动物细胞培养克隆化培养和抗体检测维持培养液的PH
（3）卵细胞膜和透明带
（4）将内细胞团均分受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥反应
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